小学二年级上册心理健康教案Word下载.docx

1、抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。意志方面：提高他们对意志的认识。由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进行。用外力或自己制订规矩来约束自己，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增强环保意识。培养他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。学习方面：从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手，培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展、，养成良好的学习习惯。交往方面：激发交往欲望，训练言语表达能力，为交往创造条件，懂得基本的交往礼仪。四、采取的措施1坚持以人为本，根

2、据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。5、在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。6

3、、用小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、flash动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从每周一次的心理健康活动课入手。五、质量达成目标二年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特征的思维特点。二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同

4、学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质.六、教学进度表教 学 进 度 表周 节课 题授课时间1镜子中的我第一周2学习真快乐第二周3学会礼貌待人第三周4猜猜它在哪第四周5为红领巾添光彩第五周6大家一起做第六周7学优点共进步第七周8老师，您辛苦了第八周9“常有理的” 东东第九周10电子游戏虽好我少玩第十周11多彩的情绪第十一周12欣欣变诚实了第十二周13巧妙观察的学问第十三周14让想象飞翔第十四周15跌倒了爬起来第十五周16多姿多彩的作业第十六周课 时 教 案课时进度 第 一 周第 1 课时（学期第 1 课时）1、镜子中的我教学目标通过教学使学生能正确认识自我，取人

5、之长，补己之短。教学重点小学生个性心理辅导。教学难点课 型新授课教具小黑板、挂图教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）创设情境提出问题：学生交流：你自己是个怎样的人？3引导探究：怎样正确认识自己？4小结：取人之长，补己之短。（二）比一比，赛一赛1比一比：谁的优点多？2賽一赛：班里同学谁最棒？3小结：（三）指导实践扩展延伸1小组讨论，2.归纳小结：外表美丑并不重要，心灵美才是最重要的。 板书设计正确认识自己（取人之长，补己之短。课后反思第 二 周第 1 课时（学期第 2 课时）2、学习真快乐1、知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。2、学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天

6、进步的喜悦。一、创设情境提出问题：出示学习的场景图，感受课堂学习的乐趣。二、学习探究：1、学习真快乐呀，那你认为怎样的课堂才是快乐的课堂呢？结合自己的学习生活经验说一说课堂学习中还有那些乐趣。2、你知道课堂上的有哪些行为规范呢？三、自我对比，体会进步1、 昨天的我。2、 和昨天比一比，今天我有那些进步？3、说一说你的进步，你的快乐。三、总结：怎样让自己有更大的进步，让自己变成爱学习的好学生。说一说你的进步，你的快乐。第 三 周第 1 课时（学期第 3 课时）3、学会礼貌待人1、学会如何向别人借东西。2、学会使用礼貌用语。3、培养良好的语言素养，学会礼貌待人一、情景导入二、你喜欢谁，为什么？三、

7、你借东西时和还东西时你都会怎样说？四、当别人向你借东西时和还东西时，你都会怎样说？五、根据情景判断谁借到东西了，为什么？六、排成心理剧进行表演七、资料卡：一则小故事。八、小结当别人向你借东西时和还东西时，你都会怎样说？第 四周第 1 课时（学期第4课时）4、猜猜它在哪儿通过活动，使学生学会辨别方向的方法，能正确辨别方法。一、 导入新课二、 七彩镜下面这幅图是小动物们的家。猜猜它在哪？小鸡的家在小鸭的家的-面。小狗的家在小羊的家的-面。小马的家在小猫的家的-面。小羊的家在小鸡的家的-面。三、 童心广场四、 看地图，识方向。五、 直通车。（小知识）六、 资料卡。 四季的脚步东 西 南 北第 五 周

8、第 1 课时（学期第5 课时）5、为红领巾添光彩通过活动，,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。1、怎样做才是为红领巾添光彩呢？2、学生交流：我们热爱集体，多为集体和他人做好事，为红领巾添光彩。二、童心广场你遇到下面事情时讳、会怎么做？19页教材问题。三、直通车1賽一赛：2小结：四、资料袋彩色的梦五、归纳小结：怎样做才是为红领巾添光彩呢？第 六周第 1 课时（学期第 6 课时）6、大家一起做通过活动，培养学生的合作精神，增强组员间的合作意识。听故事，回答问题：老人想告诉儿子们什么？二、引导探究：那些体育活动体现了合作的力量？ 举例。三、

9、童心广场同学们，请你看看，下面的说法对吗？为什么？四、直通车读一读，想一想，记一记。25页五、拓展延伸26页资料卡 三个和尚1小组讨论，2.归纳小结：团结起来力量大第 七 周第 1 课时（学期第 7课时）7、学优点，共进步通过教学，使学生明白对别人的优点和长处要学习，不能嫉妒。一、创设情境看图说话1、提出问题：孙明是怎样做的？怎样对待别人的优点和长处？1、假如你是孙明的朋友，你会对孙明说什么？2、小结：学习别人的优点和长处。不讽刺和挖苦别人。三、比一比谁的优点多。四、说一说，朋友有那些优点值得我们去学习。五、资料卡三）指导实践扩展延伸聪明猴哥的烦恼读后感受第 八周第 1 课时（学期第 8 课时

10、）8、老师，您辛苦了通过学习，懂得尊重老师，努力学习，听从老师的教导。老师在找什么？1、你了解自己的老师吗？让我们来当一次小记者，采访一下身边的老师吧。2汇报结果3、教师小结：读一读，记一记。33页。四、指导实践扩展延伸资料卡 爱的力量努力学习， 听从老师的教导。第 九 周第 1 课时（学期第 9课时）9、“常有理”的东东通过学习，使学生懂得尊敬父母，更不能顶撞父母。听父母的话。东东的做法对不对？1、东东的话真的很有道理吗？如果是你，你会这么说？2、小结：顶撞父母是不对的，我们应该尊敬父母，做个孝敬的孩子。三、情景剧 表演东东和父母，在表演中你明白了什么？四、指导实践扩展延伸38页好事情1小组

11、讨论，尤拉说的好事情是什么？文中的好事情指的是什么？尤拉说的好事情是什么？第 十 周第 1 课时（学期第 10课时）10、电子游戏虽好我少玩通过学习，让学生明白电子游戏不能长时间的玩，它会影响身心健康。要培养自己的多方面的兴趣爱好。一、 创设情境提出问题：1、听王华的故事听了王华的故事，你有什么感想？1、同学们，你喜欢电子游戏吗？你每天在玩电子游戏的时间大约是多少？玩电子游戏，影响身心健康。我们应该培养自己的兴趣爱好。三、读一读短文的内容，说一说：它告诉我们了那些道理？四、扩展延伸 读牛顿的故事1小组讨论，牛顿是怎样成功的？今后，我们应该怎样做？第 十一 周第 1 课时（学期第 11 课时）1

12、1、多彩的情绪通过学习，让学生明白健康的情绪会使我们心情愉快，在别人不开心的时候，我们要去帮助他。一、 创设情境去情绪气象台，观察一下人不同的情绪吧遇到下面的情况，你会感到怎样呢？45页童心广场 1、猜情绪。2、画心情脸谱。三、读一读，记一记。1连线读一读 2賽一赛谁记的快。我们要过的快快乐乐的，也要把快乐带给每一个认识的人。四、扩展延伸 资料卡 多彩的情绪我们要过的快快乐乐的，也要把快乐带给每一个认识的人。第 十二 周第 1 课时（学期第 12 课时）12、欣欣变诚实了通过学习，使学生明白说谎的害处，任何时候都不要说谎。1、 你知道欣欣为什么要说话吗？欣欣继续说谎，今后会发生什么事呢？你认为

13、欣欣是个怎样的孩子？你说过谎吗?勇敢的说出来。三、读一读短文，了解短文的内容。1、同学之间相处要真实、诚实。2、千万不要用说谎的方式来欺骗父母。四、读一读 资料卡李子核五、教学总结。同学之间相处要真实、诚实。千万不要用说谎的方式来欺骗父母。第十三 周第 1 课时（学期第 13 课时）13、巧妙观察的学问让学生明白养成良好的生活习惯，会增强我们的学习效果。这是什么？二、 学生交流：是大公鸡 是小马 小鱼-1、引导探究：为什么会是怎样？观察的结果 有粗心的也有细心的。1、读一读2说一说 你知道的观察法有哪些？四、扩展延伸资料卡 齐白石画虾归纳小结：观察是人们认识世界的窗户，是智力活动的源泉。第 十

14、四 周第 1 课时（学期第 14 课时）14、让想象飞翔通过学习，使学生展开丰富的想象，培养学生培养学生广泛的兴趣爱好。使学生积极地参加课外科技活动。1、 每个人都做过梦，梦是最神奇的。2、 你做过神奇的梦吗？ 3、学生交流：1、请把自己做过的有趣的梦画出来。我相信，只要我们放飞梦想，就会有奇迹发生。假如，我会-。读一读 想一想 怎样才能张开想象的翅膀呢？四、扩展延伸 资料卡 开拓想象的空间1小组讨论。 2.归纳小结：第 十五 周第 1 课时（学期第 15 课时）15、跌倒了爬起来培养学生克服困难的决心和毅力，不要灰心丧气，相信自己能赶上。1、 你遇见过挫折和困难吗？清写下来。当时的想法？1、写毛笔字给我们带来哪些困难，我们怎样克服？2、写日记遇上困难怎么办？3、手工制作课上遇到困难怎么办？三、读一读 想一想资料卡 第八次小结：短文告诉我们了什么道理？讲故事 说明 跌倒了必须爬起来的道理。克服困难 战胜自己 努力向前。第 十六 周第 1 课时（学期第 16 课时）16、多姿多彩的作业教育学生不偏科，认真学好各门功课。要从多姿多彩的作业中找到乐趣。1、平日里，老师都给你们留什么作业？2、你喜欢做什么样的作业？3、学生交流：二、直通车在多姿多彩的作业中找到快乐。67页的教材内容。三、资料卡 煮书四、指导实践扩展延伸写作业给你带来了哪些快乐和烦恼？Vv