七年级华师版数学下册教学工作总结共6篇七年级下册数学华师大版答案Word文件下载.docx

1、从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、踊跃推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起

2、来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 七、狠抓学风。我所教的一个班，大局部同学对该课很感爱好，学习劲头也 浓，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他

3、们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。但有为数不少的学生，因为怕责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成果。本学期，期末考试平均分、及格率、A级率有上升。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部，这些都有待以后改

4、良。第2篇：华师版七年级下册期末数学试题 华师版七年级下册期末数学试题 总分值101分 姓名： 班级: 得分： 4、小华在做解方程作业时，不当心将方程中的一个常数弄脏了而看不清 1x-1x-（-+x）=1-25楚，被弄脏的方程是3,这该怎么办呢？他想了一想，然后看了一下书后面的答案，知道此方程的解是X=5,于是，他很快便补好这个常数，并快速地做完了作业。同学们，你能补出这个常数吗？它应当是 A. B. C. 11、 20、共6分阅读以下例题：解方程|5x|=1 （2）当5x 511所以原方程的解是x=和x=。 55解：1当5x0时，原方程可化为一元一次方程5x1，它的解是x=请你效仿上面例题的

5、解法，解方程|x-3|=2 22.3+36分如图3，在正方形网格上有一个ABC.1作出ABC关于直线MN的对称图形； 假设网格上的最小正方形的边长为1，求ABC的面积。第3篇：华师大版七级下册数学教学打算 2022年华师版七年级下册数学教学打算? 一、指导思想? 以十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，踊跃落实数学课程标准的改革观。通过教育教学，结合学生的实际状况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进展说明与应用的过程，使学生获得对数学学问理解的同时，强化根本计算实力和归纳的实力，造就其探究精神和创新思维。同时提高学问应用的实力，使学生的综合实力得到较大的提升。? 二、学情分析?

6、经过七年级第一学期的教学，发觉班内局部学生数学根底较差，两极分化现象紧要，尤其是后进生的数学成果普遍偏差。局部学生在解题时比拟马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生驾驭了必须的数学学习方法和解题技巧，对于所学学问能较好地应用到解题和日常生活中去。 三、教学内容? 本学期教学章节的内容： 第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章难点：列一元一次方程解决实际问题。 第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程组及其解的概念和解法与应用。二元一次方程组的解法及实际应用。列二元一次方程组解决实际问

7、题。 第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简洁应用。不等式的根本性质与一元一次不等式组的解法与简洁应用。 本章难点：不等式根本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简洁的实际问题。第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与 多边形内角和的探究。 第十章：轴对称、平移与旋转。四、教学目标? 通过本期教学，学生应驾驭必要的根本学问和根本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经历，能运用数学学问解决生活中的实际问题，

8、形成必须的数学素养，为今后接着学习数学打下良好的根底。接着做好培优工作，并做好配套工作。能驾驭科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面开展。 五、教学措施? 1、谨慎研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。 同时细致批改作业，作好辅导，发觉问题刚好解决作谨慎总结胜利与失败的经历和缘由。2、充分利用先进教学媒体进展教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。引导学生主动参加课堂学习和探讨，踊跃参加学问的探究与规律的总结。 3、营造和谐、自主的学习气氛，引导学生进展合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。让学

9、生体会到学习的乐趣，激发学生的学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，造就学生缔造性思维实力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。 5、接着坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。六、教学进度? 第六章 ： 一 元 次 方程第13周?第七章 二 方 程组第47周?第八章：一 不 等式第810周?期中 复 习 检测第 11 周 ? 第 九 章 多 边形第1214 周?第十章：轴对称平移与旋转第1517周?期末复习 及 考试第1820周 第4篇：华师大版七年级数学下册教学打算 七年级数学下册教学打算 一、学情分析 经过上

10、学期的数学教学，发觉班上的学生数学根底较差，两极分化现象紧要。尤其是学困生的数学成果普遍偏低。相当一局部学生解题作答比拟马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生根本驾驭了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。 二、教学内容 本学期教科书中的全部章节：一元一次方程：列一元一次方程组解决实际问题。一次方程组：本章主要学习一次议程组及其解的概念和解法与应用。一次方程组的解法及实际应用。列一次方程组解决实际问题。一元一次不等式： 第九章：多边形：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

11、轴对称平移与旋转 三、奋斗目标 通过本期教学，使学生形成必须的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，扎实的数学根本功，为今后接着学习数学打下良好的根底。造就一批数学尖子，能驾驭科学的学习方法，不及格人数较少。形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面开展。 四、教学措施 1、谨慎做好教学八谨慎工作。把教学八谨慎作为提高成果的主要方法，谨慎研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，谨慎上课，批改作业，谨慎辅导，谨慎制作测试试卷，也让学生学会谨慎学习。 2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数

12、学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。 3、引导学生踊跃参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生踊跃归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，造就学生透过现象看本质，提高学生举一反 三、触类旁通的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，造就学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、开展导学教学模式，遵照教案设计要求，成立互助学习小组，以优带

13、良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导学困生，实现共同进步。 6、运用新课程标准的理念指导教学，踊跃更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 7、造就学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是造就习惯，有助于学生稳步提高学习成果，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 8、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探究，课外调查，带动班级学生学习数学，同时开展这一局部学生的特长。 9、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问要照看好、中、差三类学生，使他们都等到开展。 10、进展个别辅导，优生

14、提升实力，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。 11、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得坚固。 12、注意平常错题收集整理。第5篇：七级下册数学教学工作总结 20222022年度七年级下册数学 教学工作总结 这个学期以来，我担当七年级的数学教师，在这半年期间，我相识到了一位老师“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级， 假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是一生，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的根底，而良

15、好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学期我主要采纳以下几个措施： 1、增加班级的凝合力。 七年级学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力造就“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 在活动中选拔班干部。选拔和造就好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应谨慎选拔。班干部不是班主任

16、封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作实力有了很大的提高

17、，更重要的是造就了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 3、踊跃抓好后进生的转化工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。 4、采纳

18、各种方式开展活动。 有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5.以远大的志向激发学习.一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。 学生刚进入初中学习阶段时，班主任应踊跃缔造时机对他们进展志向教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习打算，把对志向的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的

19、开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经历，在实践中学习，在实践中提高，由于数学学科是一门根底学科，在根底上我更加严格地要求学校做好学生的每一个细微环节，争取能在小学的根底上更上一层楼。第6篇： 七年级下册数学教学工作总结 古楼中心校 许思月 本学期我担当75班数学教学工作。由于我是刚参加教学工作的年轻老师，又是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，于是边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下： 一、主要工作及取得的成果： 1、做好课前打算和课后反思工作 面对挑战

20、，我决心立志要争取在教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间谨慎阅读、挖掘、活用教材，探究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。谨慎书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据本班同学的详细状况制定课时打算。每一课都做好充分的打算。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教后反思，并进展阶段总结，即每章一小总结，期中、期末一大总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相

21、关问题情境的探究作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据 - 1/ 3 5、制定数学课堂常规，促成良好学风。 我所教的班级，原来上课的时候不够谨慎，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成状况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进展奖罚。由于此常规是师生一起探讨得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里快速形成一种谨慎、求实的学风，出现了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。出现了“三多”：喜爱学习数学的多了，好问者多了，文明礼貌的行为多了。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强； 2、课堂教学设计、探究、效果方面还要考虑； 3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高； 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善 总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反应中发觉缺乏，在今后的教学中改良，这才会使教学的犯法更有管用性，教育的效果才会更明显。 2022年6月 / 3 华师版七下数学教学工作总结 华师大七年级下册数学教学工作总结 北师版七年级数学下册教学工作总结 华师大版数学七年级下册全册学问小结 华师七下数学教学工作总结