哲学主要原理及答题模式Word格式文档下载.docx

1、人们可以认识和利用规律改造客观世界，造福人类。精华版：规律具有客观性和普遍性，要求我们要遵循规律，按客观规律办事。识别的关键词：分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子; 生态和环境问题、自然灾害等；把卫星送人预定的轨道、神舟十号、嫦娥三号等；办事情要讲究科学态度，坚持实事求是；生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动、价格围绕价值上下波动等。6物质决定意识原理物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；“根据情况（针对情况），制定或实行方针、路

2、线、政策或发展战略由客观情况决定”立足或着眼于国情、省情、县情7意识的能动性原理（1）意识活动具有目的性.（2）意识活动具有自觉选择性和主动创造性（3）人能够能动地认识世界，能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。（4）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用， 高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志（5）意识具有能动性要求我们要树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性意识具有能动性，要求我们要树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性识别的关键词:意识的能动性原理一

3、般应用于分析“国家大政方针、政策、理论、文化、各种精神（如科学发展观、和谐社会，核心价值体系、生态等）对现代化建设的作用、意义、效果等；分析当前重视精神文明、道德建设、丰富发展科学理论的原因；分析人类认识和探索自然所取得的成果。常用语：在理论，思想、政策、精神的指导下;实施战略、计划、方案；贯彻（弘扬）精神，如爱国主义精神、精神文明建设；坚持方针; 发扬艰苦奋斗精神等则体现了意识的能动作用；8、物质和意识的辩证关系原理（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是.（2）意识对物质具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错

4、误的意识对事物的发展具有阻碍作用，要求我们要树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性物质决定意识，意识对物质具有能动作用，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是，树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性。9、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理（1）规律具有客观性和普遍性，要求我们要尊重客观规律，按规律办事（2）人具有主观能动性，在认识利用规律时要发挥主观能动性.（3）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来规律是客观的，人具有主观能动性，尊重客观规律是发挥

5、主观能动性的前提，我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来用于分析“人类对的认识、探索发现”；政策、思想产生的历程； “自主创新”；国家重大工程建设的成功如中国航天工程、探月工程。办事情，坚持实事求是原则，发扬科学精神办事情，既要量力而行，又要尽力而为拼搏、艰苦奋斗、坚定信心、克服困难、吃苦耐劳、奋发图强、坚持不懈、积极探索、积极应对、科学研究、打破传统、利用条件、研发、周密部署。二、唯物论板块答题模式1、运用唯物论（辩证唯物论、探索世界）的知识分析和解决问题；做某事的依据；体现唯物论什么道理分析类、体现类、依据类、原因类（原理内容详

6、细些，方法论简单点）（1）物质决定意识原理+结材扣题（2）意识的能动性原理（精华版） +结材扣题（3）规律的客观性和普遍性原理+结材扣题（4）客观规律与主观能动性（辩证）关系原理+结材扣题（5）自然界的物质性原理+结材扣题（1）、（2）、（3）、（4）点必答，第（5）点选答（材料涉及自然、资源、环境、生态等就回答第（5）点。2、从唯物论（辩证唯物论、探索世界）的角度，分析如何做某事/给我们什么启示（措施类、启示类）（原理内容简单点些，方法论详细些）（1）物质决定意识，一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。（2）意识具有能动作用，树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性（3

7、）规律具有客观性和普遍性，必须遵循规律，按客观规律办事，利用规律改造世界，造福人类。（4）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，既要尊重客观规律按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。3、运用规律的知识分析问题（1）规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系（2）规律是客观的、普遍的，任何事物的运动变化发展都有其自身的规律，要求我们要遵循规律，按客观规律办事，（不能违背规律，一旦违背规律会受到规律的惩罚）+结材扣题（做某事是按客观规律办事的结果）（3）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人们可以认识和利用规律改造客观世界，造福人类+结材扣题（做

8、某事是认识利用规律，改造客观世界的结果）（4）人具有主观能动性，在认识利用规律时要发挥主观能动性.（5）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来+结材扣题（做某事是尊重客观规律和发挥主观能动性的结果）4、如何按客观规律办事？（1）要承认规律的客观性，要遵循规律，按客观规律办事+结材扣题（做某事必须尊重规律，按客观规律办事）（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的,人们可以认识和利用规律改造客观世界，造福人类+结材扣题（做某事要充分发挥主观能动性，利用规律改造世界）（3）既要尊重客观规律，按规律办事，又

9、要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来+结材扣题（做某事要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来）5、材料是如何体现意识的能动作用（1）意识活动具有目的性+结材扣题（2）意识活动具自觉选择性和主动创造性+结材扣题（3）人能够能动地认识世界，能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用， 正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用+结材扣题（作为一种正确的意识，对具有促进作用）（4）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志 +结材扣题（是高昂的精神能够催人奋进）（1）、（2）、（

10、3）点必答，如果材料涉及什么精神的（如科学发展观、社会主义核心价值体系）、不屈不饶、自强不息、信心、意志、斗志等要回答第（4）点6、运用意识的能动作用分析问题；如何发挥、坚持、意识的能动作用（3）人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用， 正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用+结材扣题（作为一种正确的意识，对（4）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用， 高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志 +结材扣题（5）树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性+结材扣题7、运用物质和意识的辩证关系（原理）分

11、析问题（1）物质决定意识；意识是物质的反映，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是+结材扣题（2）意识对物质具有能动作用，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用，要求我们树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性。+结材扣题（作为一种正确的意识，对小角度小范围的设问（如用某个原理分析什么问题）要展开，并且不要一个原理全写下然后结材扣题，应该要分点，一点一点结合材料。8、如何做到一切从实际出发（1）尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据+扣题、结材（2）发挥主观能

12、动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理+扣题、结材（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（两个反对）+扣题、结材9、如何发挥主观能动性？（1）一切从实际出发，使主观符合客观。（2）树立正确的意识，在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性+扣题、结材（3）遵循规律，按客观规律办事。利用规律改造世界，造福人类。（4）既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥

13、主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。板块二：认识论1、认识论= 求索真理的历程=追求真理2、探索世界与求索真理=唯物论+认识论1实践决定认识原理（1）实践决定认识,实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。（2）坚持实践第一的观点，积极投身社会实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理;识别关键词：分析说明学以致用；事实胜于雄辩；不打不相识；近水知鱼性、近山识鸟音；百闻不如一见，百见不如一干；不入虎穴，焉得虎子；近水知鱼性，近山识鸟音；吃一堑，长一智。2认识对实践反作用原理认识对实践具有反

14、作用，科学理论对实践具有指导作用。要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用。3、真理的客观性、条件性和具体性原理（1）真理是客观的，真理面前人人平等。（2）真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。（3）真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理是客观的、具体的、有条件的，任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。要求我们与时俱进，做到主观与客观的具体的历史的统一。4.认识的反复性，无限性，上升性原理（1）认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。（2）认识

15、具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有前进性和上升性，人们的认识是一种波浪式前进或螺旋式上升（4）我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。认识过程具有反复性、无限性和上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。应用：用于分析不同时期对其认识不同，例如从“嫦娥一号”到“嫦娥三号”、从“神一”到“神十”；十一届三中全会到十八届三中全会的不同决定；对社会主义核心价值观的认识；对我国改革历程的认识等二、认识论板块答题模式1、体现了认识论（求索真理的历程/追求真理）哪些哲理？/用认识论（求索真理的历程）相关的知识分

16、析.（体现、依据、原因、分析类）（原理内容详细些，方法论简单点）（1）实践决定认识原理+结材扣题（2）认识对实践具有反作用原理+结材扣题（3）认识过程的反复性、无限性上升性原理 +结材扣题（4）实践的特征+结材扣题（5）真理的客观性、条件性和具体性原理+结材扣题（1）、（2）、（3）点必答，第（4）、（5）点选答（材料涉及实践的特征就回答第（4）点；材料涉及真理就回答第（5）点2、从认识论（求索真理的历程/追求真理）的角度分析如何做某事/给我们什么启示（措施类、启示类）（原理内容简单点些，方法论详细些）（1）实践决定认识，要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身社会实践+结材扣题（2）认识对实践

17、具有反作用，要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则+结材扣题（3）认识过程具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理+结材扣题（4）实践活动具有主观能动性，要求我们要发挥的主观能动性+结材扣题（5）真理的客观性、条件性和具体性要求我们要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一+结材扣题材料涉及真理就回答第（5）点。3、运用认识过程的知识（追求真理是一个过程的知识）分析问题/如何体现认识过程/体现了认识过程（发展）的哪些特点（1）认识具有反复性，（追求真理的过程不是一帆风顺的，）人们对一个事物的正

18、确认识往往要经过多次反复才能完成。（3）认识具有上升性，人们的认识是一种波浪式的前进或螺旋式的上升+扣题、结材（4）与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。4、用实践的观点分析（1）实践的特征（体现那个特征就写那个）实践活动具有客观物质性、主观能动性和社会历史性+结材扣题（2）实践决定认识的四个表现（有那点答那点，并且要分开作答）+结材扣题（3）实践决定认识的方法论+结材扣题（4）认识对实践有反作用原理：+结材扣题5、材料如何体现实践是认识的基础的？（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准 +结材扣题（4）实践是认识的目的

19、和归宿6、运用实践和认识的辩证关系分析问题（1）实践决定认识原理（要展开，分点作答）（2）认识对实践具有反作用原理7、用真理的客观性、条件性和具体性分析问题（1）客观性特征真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观+结材扣题（2）真理的条件性和具体性真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一+结材扣题（对的认识实现了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）8、用真理的知识（在实践中追求和发展真理的知识）分析问题（1）真理的含义真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的+结材扣题（2）真理的客观性、条件性和具体

20、性原理（精华版）+结材扣题（3）认识过程的反复性、无限性和上升性原理（精华版）+结材扣题（对的认识不断向前发展）（4）真理与谬误（选答）9、第二单元综合性的题目：运用探索世界与追求真理（唯物论和认识论）相关的知识分析问题（2）意识的能动性原理+结材扣题（3）实践决定认识原理+结材扣题（4）认识过程的反复性、无限性上升性原理 +结材扣题主要就是回答这4个原理，如何涉及规律还要回答规律的知识，材涉及实践的特征就回答实践的特征；材料涉及真理就回答真理有关的知识。板块三：唯物辩证法1、唯物辩证法=辩证法=思想方法与创新意识2、唯物辩证法总特征=联系观+发展观3、唯物辩证法实质与核心=矛盾观4、创新意识

21、与社会进步=辨证否定观+辩证法革命批评精神+创新社会作用5、唯物辩证法=联系观+发展观+矛盾观+辨证否定观（一）联系的观点1联系普遍性原理世界是普遍联系的，（任何事物都处在联系中），要求我们用联系的观点看问题。影响、意义制约关系到引起相结合合作协作协调正确处理之间的关系一体化、系统化有利于会促进会带来后果。2联系客观性原理联系是客观的,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系是客观的,要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3联系多样

22、性原理联系具有多样性，事物之间的联系是具体的、复杂的、多样的，一切以时间、地点和条件为转移。4整体和部分（辩证）关系原理（1）整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分的。（2）整体居于主导地位，整体统率着部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局. （3）整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分的，要求我们要处理好整体和部分的关系，既要树立全局观念，立足整体，统筹全局，又要重视部分

23、的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。顾全大局、事关全局；中央与地方的关系；国家与各地区或某地区；国家与各单位、各部门；发展的全过程与某一阶段之间的关系；结构调整、统筹城乡、或者分析经济生活中坚持宏观调控、统筹兼顾的原因；个人梦与中国梦、文化强国与中国梦。5、系统优化原理（系统和要素的关系）（1）整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体.（2）系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征，要求我们要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。（3）用综合的思维方式来认识

24、事物，着眼于事物的整体性，从整体出发，统筹考虑，优化组合.系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征，要求我们要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，从整体出发，统筹考虑，优化组合。答题模式：1、运用联系的观点分析/上述材料如何体现联系的观点（体现、分析、依据、原因类）（原理内容详细些，方法论简单点）（1）联系普遍性原理+扣题、结材（2）联系客观性原理+扣题、结材（3）联系多样性原理+扣题、结材（4）整体和部分（辩证）关系原理（精华版）+扣题、结材（5）系统优化的方法+扣题、结材（1）、（2）、（3）、（4）点必答，第（5）点选答2、从联系观的角度分析如何做

25、某事/给我们什么启示/如何坚持联系观点？（措施类、启示类）（原理内容简单点些，方法论详细些）3、用整体与部分关系原理分析（1）整体和部分既相互区别，又相互联系、密不可分的+结材扣题（和是整体和部分的关系）要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局+结材扣题（3）整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展+结材扣题材料强调整体对部分的影响就回答（1）、（2）两点，材料强调部分对整体的影响就回答（1）、（3）两点，强调整体与部分的相互关系时就回答（1）、（2）、（3）点4、用整

26、体与部分的知识分析问题（比“用整体与部分关系原理分析”多了第（4）点（4）系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性，着眼于事物的整体性，从整体出发，统筹考虑，优化组合 +扣题、结材（1）到（4）点根据材料选答5、运用系统优化方法分析/如何体现系统优化方法/如何做到系统优化方法（1）要求我们要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，从整体出发，统筹考虑，优化组合 +结材扣题（2）着眼于事物的整体性+结材扣题（3）注意遵循系统内部结构的有序性+结材扣题（4）注重系统内部结构的优化趋向+结材扣题（二）发展的观点1发展普遍性原理世界是永恒发展的，发展具有普遍性。要求我们用发展的观点看问题。创新精神敢于创新与时俱进解放思想促进（社会、技术）进步促进产品升级换代不断完善立足现实，着眼未来坚持可持续发展战略着眼于长远利益促进新事物成长、支持和拥护新事物2发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，与时俱进，开拓创新，（解放思想，勇于改革。）1和2可以合并：世界是永恒发展的，发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，与时俱进，开拓创新，（解放思想