看图写话二年级课件Word文件下载.docx

1、一点臭味都没有了。小白正高兴。“扑通”肥皂掉进了水里，一下子，水溅得到处都是。这下好了，袜子洗干净了，衣服却变脏了。小白将身上用毛巾擦了擦，把洗好的东西晒在的门口的铁丝上，看着袜子随风摆动。她笑了。（二）二年级看图写话：聪明的猴子 鼠标划词关闭划词 有一只小猴子爬到树上去想办法，另三只猴子在树下想办法，树上的小猴子想出办法来了就说：“我用树枝把球拨上来吧。”树下的一只小猴子说：“树枝这么短你能拨的上来吗？”树下的另一只小猴子说：“我跳到河里把球捡上来吧。”树下的那一只小猴子说：“你又不会游泳，怎么把球弄上来啊？”树上的猴子眼睛咕噜一转，想出办法来了：“我们用猴子捞月的方式把球够上来吧。”大家一

2、听，这个办法不错，于是树上的猴子的尾巴紧紧地缠住树枝，拉着另一只猴子的尾巴，然后一只猴子拉着一只猴子的尾巴，这个办法果然有效，它们把球捞上来了，然后又开心的玩了起来（三）称重有一天，渣渣兔在家看电视。无意中看到一条广告，那条广告说多吃东西有益建康。渣渣兔听信了那条广告，就决定每天加食。从此，渣渣兔一日四餐，每餐都有丰富的营养，吃得滋滋有味。可是渐渐渣渣兔觉得不想运动了，也不想跑步了。原来，它过量饮食了，就养成了好吃懒做的不良习惯。果然，渣渣兔一天天发胖，逐渐变成了一个胖子，走路的时候连地都有点震动了。一天，学校迎来了医院的检查，当检查到体重那一项时，医生大叫下一个。渣渣兔因为太胖很害怕，它怕长

3、颈鹿老师在班上公布它的体重时，全班同学都会嘲笑它大胖子，它只好飞快地逃走了。（四）植树春天到了，万物复苏，春意盎然，一片生机勃勃 。春天是植树的好季节。今天，CC猫和渣渣兔提着工具箱带着小树苗到山上去植树。到了山上它们找好一片空地。CC猫用铲子挖了个坑，然后把树苗种进坑里，再把土培好。轮到渣渣兔浇水，它发现树苗高过自己不便浇水。它眼睛一转，有主意了。它把工具箱搬到树苗旁，站在箱子上给树苗浇水。就这样一颗小树苗给种好了。CC猫和渣渣兔累得满头大汗它们擦擦汗水开心的笑了。（五）看图写话。要求：1、仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么？ 2、可以用下列这些词语：赔礼道歉 兴高采

4、烈 商量踢翻 打碎 夸奖 一不小心 3、题目自拟。（六）看图写话。提示：仔细观察，看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么？做到语句通顺，文章意思表达完整。（七）根据提示看图写话：第1节：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）。第2节：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 好词：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声第3节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）”第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ ），于是（ 怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（八）根据提示写一段话：天气的变化？小白兔没带伞的心情？小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？结果怎么样，你觉得

5、小白兔怎么样？（九）小朋友，图画中小男孩的考试成绩怎么会从99分变成了100？又为什么会从100分降为99分？他的心情又会发生什么变化？请你仔细观察图画，把图意看明白，然后写一段话。小学二年级看图写话图片先让学生看图，理解大体内容。当然是正确的内容。老师要引导学生知道前因后果，知道当时的情景是怎样发生的，具体描写出来。最重要的是，要引导学生语句通顺地表达。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。小学作文教学一直是小学语文教学中的重点,难点,也是长 期以来让学生最感头疼的事.小学低年级作文能力的培养,应

6、该从看图写话训练学生的观察能力和语言表达能力开始。这一步走好了，后面的作文也会事半功倍。看图写话。小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！奶奶、妈妈准备好了饭菜和蛋糕，给爸爸过生日，可是爸爸怎么还没回来呢？请你想一想，明明的爸爸到底干什么去了，把你想到的写下来。先认真观察图片，想想图上有哪些人，他们都在干什么。在发挥想象，写成一段通顺的话。1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。_2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。3、看看图上都有谁？他们在什么地方？_4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写

7、一写。5、_6、看图写话。7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。二年级上册看图写话复习1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。_2、看图续编故事。一天放学后，李明走在回家的路上。这时，_3、看图写一段话。_晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_正在_。_和_坐在_上，一边喝茶一边_。他们看得_。_正在_ 。_正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个_的家！5、植树节植树节到了，同学们一大早来到_里_。李林和王洁一起 _。_正在 _。_正在 _。远处的同学们有的_，有的_，还有的_。大家干得可带劲了！到了中午， _。6、做值日放学以后，同学们在_。大家做得很

8、认真，有的_，有的_，有的_，还有的_。最后，课堂被_，大家高高兴兴地回家了。7、选你喜欢的一种小动物，写几句话。8、你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写3-5句话。用上平时积累的好词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。9、看图编故事指导孩子看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养孩子对事物的认识能力和概括能力 。放风筝小兔聪聪送苹果在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人

9、物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。蘑菇伞盖好井盖打羽毛球从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。奶奶，您歇歇吧！西瓜皮找妈妈当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，把内容表达完整，既促使孩子说话水平的提高，又可以锻炼孩子的口头表达能力。爱护花草奶奶病了玲玲懂事了快乐十分钟1.提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？（乌云密布 狂风大作 倾盆大雨）图上的人物是什么关系？他们在干什么

10、，又会说什么？结果怎样？小女孩：不知所措、飞快、冲进 老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑2.提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何？鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？词语：首先接着然后最后动词：挖、放、培、浇。请你用上一系列动词，把这个过程写具体。3、提示： 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说结果：摸着头、涨红了脸、惭愧4、第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛？比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。结果怎么样？5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。6、小朋友你吹过泡泡吗？它是怎么吹的？吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的？你和泡泡又发生了什么有趣的事？请你仔细看图，发挥想象力，把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。