1、湘版八年级下册音乐教案 第六单元 世界民族之声湘版八年级下册音乐教案 第六单元 世界民族之声 湘版八年级下册音乐教案题第六单元 世界民族之声计划时1教学内容分析本单元以欧洲音乐为切入点,试图通过重点浏览东欧、西欧、南欧九个国家与地区的民族民间音乐作品,让学生初步领略、体验欧洲 国家民族民间音乐的风格特点和韵味,扩大音乐视野,为学生理解和尊敬世界各国的音乐化,树立平等的多元化价值观奠定基础。教学目标1能认真听赏桑塔露琪亚、美丽的西班牙女郎、夜歌、小杜鹃等欧洲民间歌曲;前能主动搜集相关国家的历史、地理以及民俗风情资料在小组或全班交流,让大家一起分享。2能对歌曲的情绪与风格进行简单评述。3能独立或与
2、他人一起参与欧洲某个之旅的表演,分享表演乐趣。教学重难点重点能认真听赏桑塔露琪亚、美丽的西班牙女郎、夜歌、小杜鹃等欧洲民间歌曲。难点能独立或与他人一起参与欧洲某个之旅的表演,分享表演乐趣。教具学具准备电子琴 光盘 歌曲相关背景资料教学设计思路(含教法设计、学法 指导)本单元是以感受与鉴赏为中心的音乐欣赏,根据教材的容量,本科一般可安排一时。本的教学设计,可以精听作品为中心,再进行拓展。器乐曲可重点聆听云雀、我可爱的小女生、利里亚是个好地方。声乐作品可重点聆听与跟唱小杜鹃、桑塔露琪亚和这两首歌曲。在听赏过程中,启发、引导学生对聆听的乐曲进行简单评述,这是“感受与鉴赏”过程中的一个重要环节,也是学
3、生参与音乐体验,逐步积累鉴赏音乐的经验,形成正确价值观必不可少的过程,紧紧围绕音乐表现要素乐曲的旋律、节奏、音色、速度、力度以及音乐的情绪等,进行简明扼要的评述,逐步提高学生的音乐审美能力,帮助他们了解音乐与人生的密切联系,为终身学习和享受音乐奠定基础。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图组 织教 学二、讲 授新 结 束 程布 置作 业一、情景导入1 1导入(以导游的方式导入题)师:大家好,欢迎参加欧洲民间歌曲旅行团!我是你们的导游,今天我将和大家一起,到意大利、西班牙、俄罗斯和波兰四国,共同去领略那里优美的民间歌曲和风俗民情。2接龙游戏在前往“意大利”的途中,以小组为单位,进行有关欧洲
4、知识的接龙游戏。二、听赏与表现1 1意大利民歌(1)导入师:意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”,美丽的海滩、绽放的礼花以及唱着小夜曲的意大利人(2)听赏意大利民歌桑塔露琪亚。(3)让学生选择出与歌曲意境最为符合的一种美。2 2西班牙民歌(1)谈到西班牙你想到了什么?(2)导入本环节情景。(3)听赏美丽的西班牙女郎(4)让学生选择出最贴近与歌曲风格的一种美。3俄罗斯民歌(1)导入俄罗斯的旅行师:俄罗斯是地球上面积最大的国家(2)在“前往柴可夫斯基博物馆的途中”唱一唱俄罗斯的民歌,并听赏俄罗斯民歌夜歌。(3)让学生选择出与歌曲风格最贴近的一种美。4波兰民歌(1)导入师:波兰民间音乐是欧洲最古老、
5、最丰富的音乐化之一,素有“钢琴诗人”美誉的肖邦就是波兰人。(2)听赏小杜鹃(3)让学生选择出与歌曲风格最贴近的一种美。三、结束活动1直接老师总结小组合作学习的情况。2交流3继续游览欧洲各国,了解其独特的音乐风格特点和韵味。明确学习内容、学习方法、学习目的共同领略意大利、西班牙、俄罗斯和波兰四国优美的民间歌曲和风俗民情。进一步明确游戏规则和学习方法。聆听老师的介绍,了解意大利,的民俗风情和音乐特色。听赏桑塔露琪亚(浪漫的美)学生自由发言听赏美丽的西班牙女郎(热情奔放的美)聆听老师的介绍,了解俄罗斯,的民俗风情和音乐特色。听赏夜歌(淡淡的忧郁美)聆听老师的介绍,了解波兰的民俗风情和音乐特色。听赏小杜鹃(欢快、活泼的美)表述听赏各国民歌的感受,每一个国家用一个形容词概括。明确作业激发学生学习兴趣,为下面学习做好铺垫。活跃堂气氛,进入欧洲之旅的情景之中。激发学生对意大利的兴趣,为听赏音乐做基础。激发学生对西班牙的兴趣,为听赏音乐做基础。激发学生对俄罗斯的兴趣,为听赏音乐做基础。激发学生对波兰的兴趣,为听赏音乐做基础。加深学生印象,深化学生情感。继续深入了解欧洲各国。作业设计继续游览欧洲各国,了解其独特的音乐风格特点和韵味。板书设计第六单元 世界民族之声意大利西班牙俄罗斯波兰教学反思或案 例分 析
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