师范类专升本专业论文参考选题.docx

1、师范类专升本专业论文参考选题师范类（专升本）专业论文参考选题（新）说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读专业密切相关，并经指导教师认可。一、教育理论1 试论孔子的教育思想（或教学思想、学习思想）及其当代价值2 试论朱熹的教育思想及其历史意义3 浅论“朱子读书法”4 试论陶行知的教育思想及其启示5 试论陈鹤琴的家庭教育思想及其启示6 梁漱溟的教育思想与实践探析7 试论严复的科学教育思想及其启示8 试论蔡元培的教育思想及其启示9 中国传统蒙学对现代幼儿教育的启示10 试论中国近代的义务教育运动11 外国教育史上某教育家的教育

2、思想与我国教育改革对比研究（可以自己确定小标题）12 皮亚杰学习理论的现实意义探究13 维果斯基最近发展区理论对德育的启示14 浅谈苏霍姆林斯基的教师观15 试论马卡连柯集体主义教育理论及其现实意义16 马斯洛需要层次理论与教师积极性的调动研究17 试论教师的自我实现需要及其满足18 新时期教育与社会（经济、文化）关系的新认识19 我国传统教育理论与实践的现代创新研究20 我国农村教育政策研究 21 *（中、外一部教育名著，如学记、爱的教育等）的教育思想与启示二、学生学习问题/障碍研究1 学习困难学生的特征及其干预研究2 影响学生学习效率的因素研究3 学习困难学生现状及对策研究4 中（小）学生

3、厌学问题及对策研究5 学生学习方法的研究与指导 6 成长记录袋使用研究7 学习困难学生（或差生）的成因及教育对策研究8 中学生网络成瘾及对策研究9 中（小）学后进生的成因和转化对策10 中（小）学生辍学原因分析及对策研究11 中（小）学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究12 中（小）学学生学习方法指导的研究13 农村留守儿童的问题与对策研究14 农村中（小）学生学情调查研究15 对资优儿童（超常儿童）的教育思考三、教学法与课堂教学技能研究1 好课的标准探究2 听课与评课研究3 有效提升教师课堂教学技能研究4 教师协作教学的探讨5 教学反思的作用与方法研究6 教学活动中知识、技能与能力的转化研究7

4、 说课的艺术性与规范性8 语言艺术在课堂教学管理中的应用9 主体性教学探究10 系统评价及其教育中的应用11 课堂教学系统的系统分析12 问题情境教学设计初探13 探究性学习的教学设计初探14 综合实践活动的设计与实施研究15 课程资源的开发与利用研究16 学习（或教学）策略研究17 课堂教学情境中的师生互动研究18 小学学科教学与审美教育的研究19 校园文化建设与中（小）学审美教育的研究20 小班化教学研究21 中（小）学课堂教学评价方案实施的研究22 中（小）学各学科教学现状与评价的研究23 提高中（小）学各学科教学质量的研究24 中（小）课堂教学改革困境的研究25 中（小）课堂教学新境界

5、的研究26 中（小）学实施双语教学的理论与实践研究27 奖励与惩罚的教育技术与艺术28 对中（小）学古代诗词教学的思考29 对中（小）学文言文教学的审思30 中（小）学生小组合作教学的实践与反思四、教育法规1 我国教育法制进程研究2 学校依法治校研究3 教育行政机关依法行政研究4 教师依法执教研究5 教育法治化研究6 学生受教育权法律问题研究7 教师聘任制中的法律问题研究8 学生人身权法律问题研究9 学生隐私权法律问题研究10 教师合法权利受损法律救济研究11 学生合法权益受损法律救济研究12 学校与教育行政法律关系研究13 学校规章制度研究14 教师与学校法律关系研究15 学生与学校法律关系

6、研究16 学校财产法律问题研究17 学校法律地位研究18 学校事故法律问题研究19 教师权利义务研究20 学生权利义务研究21 教师依法执教研究22 学生纪律处分合法性研究23 小学阶段开设法制教育课程的必要性与可行性分析五、心理健康问题研究1 单亲家庭、贫困家庭子女的心理健康教育研究2 学校心理健康教育的现状、问题及对策研究3 当前教师职业倦怠现状、成因及对策研究4 创造型教师成长的心理学研究5 学生学习动机的培养与激发研究6 学生的非智力因素研究7 学习困难学生心理及教育策略研究8 教师（或学生）心理素质问题研究9 教师（或学生）工作（或学习）动机的激发研究10 教师心理健康问题研究11

7、中小学生心理健康教育研究12 教师（或学生）心理压力及其应对策略研究13 独生子女心理特点及成因分析14 中小学心理健康教育教学方法设想15 青少年人际心理异常与家庭教育16 大众传播媒介对青少年的心理及行为方式影响的研究17 试论影响儿童心理发展的活动因素18 中小学心理健康教育课程教学方法设想19 预防未成年人犯罪的社会心理学研究20 教育发展与就业需求的社会心理学研究21 培养青少年的健康人格研究22 农村（或城市、城市郊区）中小学心理健康现状分析23 农村（或城市、城市郊区）中小学教师心理健康状况的调查研究24 当前青少年常见的心理问题及对策研究25 青少年的心理健康研究26 初中生（

8、或，小学生）常见心理问题及对策27 中（小）学生心理健康状况及其影响因素研究28 缓解教师心理问题的措施、途径的研究29 学校心理健康教育的途径与方法研究30 城市（或农村、城市郊区）中（小）学教师生活状态调查研究六、学校管理与班级管理研究1 人际关系在学生班级管理中的作用2 中小学有效领导的构成与方法3 人性理论对学校管理实践的指导作用4 学校管理审美化研究5 建立学校内部完善的激励机制6 校长（班主任）的领导影响力构成与建立7 班主任的素质研究8 校长（班主任）领导威信的建立途径9 学校改革的动力与策略10 自主与合作性学习初探11 班主任工作研究（可以自己确定小标题）12 学生自我管理能

9、力培养的途径13 学校管理制度研究14 校本管理研究15 管理目标的功能研究16 学校（或班级）环境建设研究（校风、班风、学风）17 学校管理中良好工作态度的培养18 领导应变能力研究19 校长负责制与上级教育主管部门的权力关系研究20 实行校长负责制的学校党支部的功能和作用21 班级教育力量的形成22 学校管理中决策科学化（或民主化）研究23 现代学校管理中教代会职能研究24 基础教育课程管理体制的创新25 适应新课程改革，加强学校教学管理26 师生进行有效沟通的策略27 学生品德评价研究28 师生关系存在的问题及解决对策研究29 中（小）学良性师生关系及其建构30 中小学实行校长负责制的利

10、弊探析31 教育管理系统中的决策及其特征32 系统的思想、理论和方法在教育领域中的应用33 试论中小学教师聘任制的建立和建全34 当前中小学教师聘任工作的规范研究35 中（小）学班级管理的研究36 我国中小学管理体制改革的研究37 初中（或小学）班级管理中优化家校合作的策略研究七、发展与教育心理学问题1 独生子女教育问题研究2 独生子女社会问题研究3 独生子女问题行为及对策研究4 家庭教育特殊性原则初探5 流动人口子女教育的问题与解决研究6 城乡儿童教育机会均等的考察与反思7 论离异家庭对儿童性格形成的消极影响8 亲子关系存在的问题及解决对策研究9 未成年人犯罪及其预防研究10 青少年的情感能

11、力培养的研究11 青少年的智力开发研究12 青少年的创造力培养研究13 中（小）学生学习方式改革初探14 学生智力（或创造力非智力因素）开发培养研究15 能力（或个性）差异与因材施教的研究16 新时期品行不良学生的特点与原因分析17 品行（品德）不良学生的转化研究18 我国家庭教育的新情况，新问题及其对策19 优秀教师的特点及评价研究 20 中（小）学生个性品质培养的研究与实验21 课堂教学中参与意识的培养激发22 学生的意志品质及其培养研究23 学生学习兴趣的研究24 研究性学习的特点、目标、评价的研究25 中（小）学小组合作学习的实践与反思八、网络环境下教学研究1 网络教育管理模式研究2

12、信息技术与学科教学的整合研究3 网络文化与学校教育关系研究4 网络情境下的学习方式（途径）研究5 网络环境下的德育有效性研究6 网络环境下的班主任工作研究7 网络环境下的师生关系建设研究8 网络教学中的教师角色转变与适应研究9 网络环境下的指导自主学习研究10 信息化时代课堂教学模式研究11 网络教育中的教师素质结构及其应对研究12 网络背景下学生学习的特征及其教育变革研究13 网络教育中的师生关系特征及其教育导向研究14 传统课堂教学与网络教学的比较研究15 网络下的教学过程特点研究16 基于网络开放性特征的教育变革研究17 论网络教育质效的评价18 论网络教育的管理与考核19 网络时代德育

13、工作新途径20 学校网络法律问题研究21 论信息化趋势下的培养目标设计22 多媒体教学的优势与局限研究23 信息技术与学生学习方式的研究24 中（小）学应用教育技术现状与对策的研究25 中（小）学多媒体课件开发的研究26 网络信息对小学生的影响研究27 网络不良文化对青少年的负面影响研究九、基础教育改革1 我国当前基础教育改革现状及问题2 我国农村义务教育财政体制存在的问题与对策3 我国义务教育投入存在的问题与对策4 义务教育资源配置的公平与效率问题探讨5 “一费制”的实施对学校办学经费的影响6 我国现行义务教育投资体制的弊病及其改革7 我国教育投资体制存在的问题及其改革8 论择校费与教育公平

14、9 论教育产品的属性与学校办学的市场化运作10 市场经济条件下政府与学校关系的探讨11 我国现阶段义务教育供求失衡的原因及对策12 我国学校教育资源使用效率的现状、原因与对策13 教育供求调节的两种模式对比政府调节与市场调节14 农村基础教育改革与发展走向15 农村基础教育问题表现初探16 我国民办学校办学的困境及其改革17 论建立教育成本分担机制的必要性与可行性18 目前我国中小学校教育经费来源渠道分析19 论公办教育投资效率不高的体制根源20 中小学校负债办学问题研究21 从教育心理学的角度论减负22 教师工作积极性激励的有效性23 学生（教师）非正式群体的认知与管理24 加强学科教学的现

15、实性和应用性研究25 加强学科联系的探索26 教师成长（发展）的途径、方式探索27 论人性化思潮下的教育规则修改28 义务教育阶段教育应试化倾向的观察与批判29 试论教师资源的有效配置30 教师积极性调动研究31 贫困地区教师队伍建设研究32 贫困地区教育经费筹措33 成就动机理论与教师成就感的培养34 公平理论与教师积极性的调动35 教师队伍现状和问题透视及改革对策36 骨干教师流动制度的利与弊37 基础教育社区服务与社会实践活动的开发与实施研究38 贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究39 教育生态环境研究40 中（小）学德育的过程研究41 中（小）学德育的模式研究42 中（小）学德

16、育的方法研究43 中（小）学德育的评价研究44 探索农村教育（学前教育、基础教育、职业教育等）的科学发展之路45 农村学校布局调整政策的评价与反思十、新课程下教学改革1 新课程实施中学生情感、态度与价值观的评价的研究2 新课程下的教学设计理念与策略3 新课程理念与教学改革4 新课程下教师存在的问题与对策研究5 新课程下学生存在的问题与对策研究6 新课程下学校存在的问题与对策研究7 新课程理念下的学校评价8 *新课程理念下的教学评价（例：数学新课程理念下的教学评价）9 新课程理念下的教学设计10 语文情境教学设计初探11 数学问题教学设计初探12 外语交际性教学设计初探13 新课改下的教师工作挑

17、战及其适应研究14 新课改下的教师专业持续发展研究15 新课改下的教师观重建研究16 新课改下的学生观重树研究17 新课改下师生关系的更新及其教育对策研究18 新课改下不同教学模式的比较及其实践综合研究19 新课改中地方课程的实践与反思20 新课改中校本课程的实践与反思21 新课改中家长的教育影响力研究22 新课程与教育评价的改革23 教学评价改革探索24 当前深化中小学课堂教学改革的对策25 新课程理念下的教师角色转化26 论校本课程开发中的教师地位与作用27 教师教学科研和教学质量的关系研究28 *发展性评价研究（例：外语发展性评价模式构建）29 大众数学教育理念初探30 *教学原则特殊性

18、初探（例：语文教学原则特殊性初探）31 教学生活化的探索32 学科教学中学生的合作学习研究33 学科教学中学生的探究学习研究34 学科教学中学生情感、态度与价值观的培养的研究35 数学发展性评价内容研究36 新课程改革的理论与实践研究37 课改背景下的“好课”标准的研究38 课改背景下的学生作业的研究39 走向新课程的教师教学行为的研究40 教师使用新教材出现的问题研究41 课改背景下的教学评价的研究42 中（小）学生中小团体的调查与分析43 中（小）学高年级学生理财现状的调查与分析44 中（小）学生可支配零用钱的使用状况的调查与分析45 中（小）学生过激行为的调查与分析46 中（小）学生出走问题的调查与分析47 城区学生与农村学生的对比研究48 城市（或农村、城市郊区）中（小）学生放学后情况的调查与分析49 少年儿童社会化问题的研究50 大众媒体对中（小）学生的影响分析51 中（小）学生社会公德现状的调查与分析