大工软院 c++实验讲义Word格式.docx

1、掌握类定义的方法，理解类类型，实例的含义，体会面向对象程序设计中数据隐藏的概念。理解构造函数和析构函数的作用和运行实际，掌握拷贝构造函数的作用。并熟练掌握复杂对象类型的运用。2、实验内容：（1）定义一个时间类Time,它能提供由时分秒组成的时间。要求能够修改时间和打印出时间。（2）编写一个计数器类，定义一个私有数据成员，通过两个成员函数，分别使其完成加1和减1操作。用构造函数数据成员初始化为0，输出函数可以输出数据成员函数的值。（3）设计一个时间类，要求包含以下功能：数据成员：时、分、秒成员函数：各种构造函数析构函数可以通过函数分别设置时间的各个组成部分也可以整体设置时间有一个tick函数，负

2、责给当前时间加1秒钟，然后输出新的时间（4）定义一个分数类如下，要求实现各个成员函数，并在主函数中测试两个分数的加减乘除等运算。class Rational public: Rational（int nn=1,int mm=1）; /构造 Rational R_add（Rational & A）; /加 Rational R_sub（Rational & /减 void R_mul（Rational & /乘 void R_div（Rational & A, Rational &B）; /除 void simple（ ）; /约分 void print（）; /以分数形式显示，注意约分 pri

3、vate: int m; / 分母 int n; / 分子;（5）定义一个类包含一个整型数的指针变量，在构造函数中用new分配10各整型数的内存空间，在析构函数中用delete释放内存空间，并编写给内存空间赋值和输出函数。（6）编写类String 的构造函数、析构函数已知类String 的原型为：class Stringpublic:String（const char *str = NULL）; / 普通构造函数String（const String &other）; / 拷贝构造函数 String（void）; / 析构函数private:char *m_data; / 用于保存字符串请编写

4、String 的上述3 个函数。并编写一个主函数，在主函数中对所编写的成员函数进行测试。（7）定义和实现类Array。数据成员有包含了10个元素的数组，成员函数GetData，有一个整形数参数i，函数返回下标为i的元素值，对一个数组元素的引用，成员函数Print打印出数组的值。构造函数将数据成员的所有数组元素初始化为0。还有一个input成员函数为数组赋值。（8） 定义类Point.要求定义类对象时，可以有这样的定义语句： Point p1（1,2）,p2（p1）;#include class Point Point （int a, int b） x=a;y=b;void fun （Point

5、 &p）;void fun （Point * p）; private: int x,y;；p）x=p.x ;y=p.y ;coutx ; y=p-y ;Fun （Point *p） Void main（）Point p（1,2）,q（3,4） ;p.fun（q） ;q.fun（&q） ;改正程序中小的错误，给出程序运行的结果，并对程序进行分析。3、思考题：结合编程实践回答下列的问题。（1） 结合第一个例子，说明什么是类？什么是对象？你是如何理解类和对象的？（2） 面向对象的程序设计与结构化程序设计有何不同？（3） 拷贝构造函数那些情况下会被调用，分别给出例子？实验3 this指针、常量和静态成

6、员和友元函数的使用1、 实验目的和要求：（1） 掌握显式使用this指针的方法（2） 掌握静态数据成员的意义及使用方法（3） 掌握常量数据成员和常量成员函数的意义和使用方法（4） 掌握友元函数和友元类的使用方法2、 实验内容：（1）有如下类的定义。类成员函数copy用于实现两个对象的相互拷贝，请完成该函数的实现。（有两种方法即不用this 指针和用this指针）include class Myclass public: Myclass （int a,int b） x=a; Void copy（Myclass & my）;void print（ ） cout“x=”xendl; cout”y=”

7、y int x,y; void main（） Myclass my（10,20）,t（30,40）; my.print（ ）;my. Copy（t）;my.print（ ）;（2）设计一个类，实现两个复数的四则运算。实现加减乘除功能的函数用友元函数实现。 （3）分析下面程序,给出横线部分的语句，并分析程序的输出，和m_count的功能。 #include using namespace std; class A static int m_counter; A（）; A（）; static void display（）; /将m_counter初始化为0；A：A（） m_counter+;A:A

8、（）m_counter-;void A:display（）”There are:”m_counter”objects of class A.n”;int main（） A a1; A a2; A a3; A:display（）; a1.display（）;（4）商店经销一种货物，货物成箱购进，成箱卖出，购进和卖出时以重量为单位，各箱的重量不一样，单价不一样，因此商店需要记录下目前库存的货物的总重量和总价值。编写一个程序，通过定义类Carlo来模拟商店货物购进和卖出的情况。（本题目主要练习静态数据成员的使用，定义私有变量存每件货物的价格和重量，用静态数据成员存货物的总重量和总价钱，定义构造函数和

9、析构函数，当定义新的对象完成初始化的功能和删除对象时，从总重量和总价钱中减去对象的重量和价格）（5） 静态成员练习1）。编写一个类Node，声明一个数据成员member和已经静态成员count，另构造函数初始化数据成员，并把静态数据成员加1，另析构函数把静态数据成员减1。2）。在1）的基础上编写应用程序，创建3个对象，然后显示他们的数据成员和静态成员，再析构每个对象，并显示他们对静态数据成员的影响。3）。修改2），让静态成员函数访问静态数据成员，并让静态数据成员是私有的。（6）个类分别为整型数集合类和实型数集合数类。将缺少的内容补齐。并完成要求的其它内容。如： class Intset pri

10、vate:int num3;Intset （ int x,int y, int z）/添加初始化内容 /打印数据 ； class floatsetfloat num3;floatset （ float x,float y, float z）/添加初始化内容 /打印数据（1） 在Intset中再增加一个成员函数，将对象的整型数据拷贝的到floatset的对象中此成员函数的原型为：void settofloat（floatset &set）； /形参为拷贝的目标对象（2） 办法需要调用函数，程序的开销较大，可以定义一个友元函数来实现上述的功能。请分别完成两个程序。（7） 分析以下程序的功能，把程序

11、用三种方法（公有数据成员、友元、用成员函数访问私有数据成员）补充完整，实现对对象peppy的成员class Animal;void SetValue（Animal&, int）;, int, int）;class Animal Animal（）:itsWeight（0）,itsAge（0） void show（）coutitsWeightendlitsAgeprotected: int itsWeight; int itsAge; ta, int tw） / 设置itsWeight值 ta, int tw, int tn） / 设置itsWeight和itsAge值 Animal peppy;

12、 SetValue（peppy, 5）; peppy.show（）; SetValue（peppy, 7, 9）; return 0;（8） 设计一个整数链表类，满足栈操作。即，总在链表首插入结点，总在链表首取出（删除）结点。类中需有记录结点个数的数据成员。如果链表为空，而要做取出结点操作，则类必须给出错误信息。编写应用程序，取100次随机数（范围10200），每取到比前一个随机数大时，放入链表中，否则，略去。然后逐个取出，求其和。用堆分配方法逐个产生满足条件的结点，插入链表中。每当从链表中取出一个结点时，要及时将结点删除。求和工作不要在链表类中完成，以使该链表类具有通用性。（1） 什么是th

13、is指针，它的主要作用是什么？（2） 总结静态成员的特点。实验4 派生与继承 此实验用两个单元的时间完成，是一个综合性的实验，要求编写的程序涉及到C+的许多知识点，如类的定义，动态分配内存，构造函数，派生，虚基类等。实验内容给出的是一个完整的程序，4个题目实际是类等级。同学也可以在此基础上发挥增加新的内容。1. 定义一个基类MyArray,基类中可以存放一组数组。Class Myarray int *alist; int length; Myarray（ int leng）; myarray（）; void input（）; void display（）;编写构造函数，析构函数及其它函数，实现

14、动态分配内存，释放内存和数据输入输出等功能。并进行调试。2定义一个类averarray继承自myarray，在类中求数组的平均值，并输出。进行调试。3定义一个类revarray继承自 myarray, 使数组按反序存放，并输出。4. 定义一个类Nawarray继承自averarray和revarray。在继承过程中声明为虚基类，体会虚基类在解决二义性中的问题中的作用。调试中可以试一试不用虚基类出现的问题。5. 读程序，回答问题using namespace std;class A void f1（）; A（） i1=10;j1=11; int j1; int i1;class B:privat

15、e A void f2（）; B（） i2=20;j2=21; int j2; int i2;class C: public B void f3（）; C（） i3=30;j3=31; int j3; int i3;回答下列问题：（1） 派生类B中成员函数f2（）能否访问基类A中的成员f1（）、i1和j1？（2） 派生类B的对象b能否访问基类A中的成员f1（）、i1和j1？（3） 派生类C中成员函数f3（）能否访问直接基类B中的成员f2（）、i2和j2？能否访问间接基类A中的成员f1（）、j1和i1？（4） 派生类C的对象c能否访问直接基类B中的成员f2（）、i2和j2？6. 编写一个程序，实

16、现字符串操作： 一个简单串类string，包含输入字符串、返回字符串长度及内容等功能； 另有一个具有编辑功能的串类edit_string，它继承string类，在其中设置一个光标，使其能支持在光标处的插入、替换和删除等编辑功能。实验5 多态性1.实验目的和要求：（1）理解多态性、虚拟函数、抽象类和具体类、静态绑定和动态绑定等概念（2）学会利用虚函数来实现多态性，以便更好地来扩展和维护系统（3）理解C+如何实现虚拟函数和动态绑定（*）2.实验内容：（1） 以下是一个计算正方体、球体和圆柱体的面积和体积的程序。试分析程序并写出程序的运行结果，然后上机运行验证。#includesurface_are

17、a（）正方体体积：volume（）obj2;球体表面积：球体体积：obj3;圆柱体表面积：圆柱体体积：（2）实现下图中的Shape层次结构。每个TwoDimensionalShape类应包括成员函数getArea,以计算二维图形的面积。每个ThreeDimensionalShape类包含成员函数getArea和getVolume,分别计算三维图形的表面积和体积。编写一个程序，使用层次结构中每个具体类的对象的Shape向量指针。程序要打印出向量元素所指的对象。同样，再将所有形状存入向量的循环中，要能判断每个图形到底属于TwoDimensionalShape还是属于ThreeDimenionalS

18、hape。如果某个图形是TwoDimensionalShape就显示其面积，如果某个图形是ThreeDimenionalShape,则显示其面积和体积。（3）编写一个程序，先设计一个链表List类，再从链表类派生出一个集合类Set类，再集合类中添加一个记录元素个数的数据项。要求可以实现对集合的插入、删除、查找和显示。3.结合上机体会，回答下列问题（1）多态性是如何让程序“普遍化”而非“特殊化”的？试说明程序“普遍化”的主要好处。（2）什么是虚拟函数？请说明虚拟函数适用的环境。（3）多态性是如何提高可扩展性的？（4）说出静态绑定和动态绑定的区别，并试解释说明动态绑定究竟是如何实现的？实验6 IO

19、流上机实验1. 实验目的和要求（1） 理解I / O流与标准流对象的意义（2） 掌握常用的IO 成员函数：（3） 掌握文件的基本操作（4） 理解二进制文件与文本文件的区别（5） 熟练掌握文件的顺序读写方法（6） 熟练掌握文件的随机读写方法 2. 实验内容：（1） 由希腊著名数学家埃拉托色尼提出求解素数的“筛选法”，1）阅读程序改正其中的错误，使其能输出100以内的所有素数。2）改写该程序，将1 Num以内的所有素数按清晰的格式写入文件中。3）从文件中读出nm（1nm const int MAX= 100; bool isPrimeMAX; for（int i=0; iMAX+1; i+） is

20、Primei=true; isPrime0=isPrime1=false; /1和0不是素数 int n = sqrt（MAX） +1 ; for（ i=2; n; /素数的整数倍不是素数，从而筛选掉所有不是素数的数 if（isPrimei） for（int j=2*i; jMAX +1; j=j+i） isPrimej=false; for（ i = 2 ; if（ isPrimei） cout i （2） 课程管理程序设计程序对学生选修课程情况进行记录和管理。一名学生可选修多门课程，每条课程记录包括课程名，学分，选修学期和成绩等信息。要求进行如下操作：1） 输入多个学生的选修课程信息，以清晰的格式写到文件中;2） 修改某个学生的选课记录，增加新选修的课程；3） 在文件中查找某个学生的信息，输出所有选修的课程；4） 删除某个学生的所有选课