深圳凤光小学规章制度汇编.docx

1、深圳凤光小学规章制度汇编深圳市凤光小学规章制度汇编（二零一五年九月修订）目 录第一篇 关于学校1.办学理念体系.42.学校章程5第二篇 部门规章制度一、教职工管理制度1.教职员工守则82.教职员工行为准则83.会议纪律与行政会议议事程序.104.师德师风考核制度.105.教职工评优评先制度116.教职工考勤、请假、工伤申报制度117.工作过错责任追究暂行办法.128.事故责任追究暂行办法.149.教师申诉制度1610.教师办公室守则1811.档案管理制度1812.教职工慰问制度20二、党、团、工、妇管理制度1.党支部工作制度212.工会工作制度223.教职工代表大会制度234.校务公开实施细则

2、245.党风廉政建设责任制实施办法266.教职工政治学习制度.287.计划生育管理条例.29三、德育管理制度1.德育工作目标管理.312.德育工作的基本要求.313.凤光小学学生文明礼仪规范.324.学生一日常规.385.升降国旗制度.396.班主任工作制度.407.各学科渗透德育的要求和意见418.后进生转化工作要求429.家访制度4210.教职工值日制度.43四、教学与科研管理制度1.教学常规管理442.教育科研管理制度473.减轻学生过重课业负担规定484.教师进修、培训制度495.学籍管理暂行办法50五、安全管理制度1.安全管理条例.532.教职工工作安全指引.543.安全管理责任书.

3、564.安全保卫制度.575.保安管理制度.586.消防安全管理制度.597.学校食堂安全管理制度.608.突发公共卫生事件应急方案.609.破坏性地震应急处理预案.6510.气象灾害应急预案6611.火灾应急预案6612.体育活动伤害事故应急预案67六、后勤管理制度1.总务处工作制度.692.财务管理制度.693.收费管理制度.704.学校财产管理制度.705.公物管理制度.736.校车管理制度.737.教师单身宿舍、周转房管理规定748.卫生管理制度.759.学校“三化”管理制度.7610.学校食堂卫生制度76第三篇 岗位职责1.校长岗位职责.782.党支部书记岗位职责.783.工会主席岗

4、位职责.794.副校长岗位职责795.办公室主任岗位职责.816.德育主任岗位职责.817.教导主任岗位职责.828.教科室主任岗位职责.829.总务主任岗位职责.8310.安全主任岗位职责.8311.少先队大队辅导员岗位职责8412.团支部书记岗位职责8413.妇女干部岗位职责8514.年级组长岗位职责8515.科组长岗位职责8616.备课组长岗位职责8617.班主任岗位职责8618.科任教师岗位职责8719.学科带头人及中青年骨干教师岗位职责9220.电教管理员岗位职责9221.电脑室管理人员岗位职责9322.校医岗位职责9323.图书管理员岗位职责9424.报帐员岗位职责9425.档案管

5、理员岗位职责9526.资料打印员岗位职责9527.校车司机岗位职责9528.公物管理员岗位职责9629.义务消防员岗位职责9730.功能室管理人员岗位职责9731.保安队岗位职责98第一篇 关于学校凤光小学办学理念体系办学理念脚踏实地，做最好的自我“如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就当一颗星星。”人是有差异的，教育也不是万能的，但只要我们脚踏实地，从学生的实际出发，尊重学生的个性，发展学生的特长，就能使每一个学生成为最好的自己。办学目标办一所罗湖西北片区有一定影响力的优质标杆学校，培养出“五好特长”的现代化国际大都市合格公民校训关注细节，提升自我教育无小事，任何一个细节都

6、可能影响学生的一生。细节彰显境界，细节成就未来。关注细节，就是关注学生的未来；关注细节，就是关注教师自身的发展。校风信任，尊重，包容，合作 信任与尊重，让我们的校园更加和谐；包容与合作，让我们的校园更有活力。我们不仅要主动去尊重和信任他人，更要通过包容与合作，使自己成为一个可信可靠的人。教风学会倾听，超越自我倾听孩子的每一个问题，倾听孩子的每一句话，从中感受孩子的困惑，分享孩子的喜怒哀乐，捕捉孩子的思想火花，会让教师的教学更接近孩子的需要，会让教师与学生的关系更加密切。 学风博学善思，学以致用“博学”是基础，“善学”是方法，“致用”是目标，三位一体，相辅相成，形成一种良好的学习氛围，产生一种积

7、极向上的学习力量。 深圳市风光小学办学章程第一章 总 则第一条：依法办学，依法治校，保证国家教育方针政策的落实，根据教育法和其他有关教育法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条：凤光小学是深圳市罗湖区区属公办小学，在罗湖区教育局直接领导下实施教育工作，是一所六年制小学。第三条：坚持德育为首，教学为主，育人为本的“三为”办学原则，努力为社会培养德、智、体合格的学生，为特区建设和社会发展培养具有综合文化素质的合格小学生。第四条：坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，执行国家教育部颁发的小学教学计划，各科课程标准，在教育行政部门的统一领导下组织实施教学工作。坚持“平实”的办学特色。第二章 学

8、校行政管理第五条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校行政和教育、教学工作，全面领导和管理学校，对学校各项工作负有完全责任。 第六条：校长的职责是： 1.执行国家教育方针，执行教育法律法规及上级指示精神，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教学规律办学，不断提高教育质量。2.主持学校全面工作，负责制定和组织实施学校工作计划，领导教育教学、体育卫生和后勤工作，坚持以教学为中心，全面安排各项工作。3.领导和管理学校人事工作，选拔干部，聘任教师，决定人事变动。4.管理学校的经费、校舍及设备等，改善办学条件。5.配合党组

9、织，支持工会、团支部等群团组织开展工作，主持校务委员会、校长办公会，研究讨论学校有关重要问题及日常工作。6.接受上级行政部门和党委的领导，协调好校内外各方面的关系。副校长协助校长做好以上工作和所分管的工作。第七条：学校党组织在上级党委的直接领导下，保证和监督党的各项方针政策的落实，支持校长工作，保证社会主义办学方向，负责教职工政治学习和师德建设，领导工会、共青团等群众工作。第八条：实行民主集中制，校长是学校工作的重要决策者。日常工作由行政会讨论决定。第九条：实行教职工代表大会制度，实行校长管理与教职工民主管理相结合，重大问题由校长提议，经教职工代表大会讨论决定。第十条：学校设立人力资源室、德育

10、处、教导处、安全办、大队部、总务处等职能部门，负责学校各项管理工作。 第三章 教育教学方针第十一条：教育和教学是学校的主要工作，其他各项工作均应以有利于教育和教学工作的开展为原则。第十二条：教育工作必须以德育工作为主，加强学生爱国主义教育、崇尚优秀品质，优良作风的教育，坚持贯彻执行德育大纲、小学生守则、小学生日常行为规范，坚持教育育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制订德育工作计划，建设德育骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。第十三条：教学工作必须遵照教育部门发布的课程计划、课程标准进行。开齐各门功课。遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理制度，不得延

11、长学生在校时间，坚决杜绝补课，坚决制止乱办各种补习班、特长班。努力减轻学生负担，减少作业，充分发挥学生的个性和特长，以素质教育为教育主线。第十四条：以教材为主教授学生，不得滥订各种非法途径的课本和复习资料。第十五条：坚持以正面教育为主，肯定和表扬学生的成绩和进步，并和善地指出学生的缺点和不足，不得讽刺和挖苦学生，不得粗暴压服学生，严禁体罚和变相体罚学生。第十六条：加强体育教育，努力提高学生的体质，学校应保证每天的活动时间。第十七条：发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。第十八条：学校应积极组织学生参与各种竞赛、评奖活动，并争取在活

12、动中创造优异的成绩。 第四章 教 师第十九条：学校教职工必须全面服从学校工作安排，不得擅自调换自己的工作。第二十条：教师必须加强自己的理论知识和专业基础知识的学习，提高自身素质，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，尽心尽职做好自己的工作。第二十一条：教师要遵守教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规，遵守教职工请假制度教师上课、调课、代课制度和教职工日常行为准则等学校各项规章制度。第二十二条：教师执行国家教育方针、教学计划，树立正确教育观、人才观和质量观，全面实施素质教育。教书育人，完成教育教学工作任务。第二十三条：教师要加强师德修养，树立良好的师表形象，努力钻研业务，不断提高自身业务

13、和理论水平。关心学生，热爱学生，不体罚和变相体罚学生。第二十四条：强化班主任队伍建设，充分调动、发挥班主任育人上的重要作用。第二十五条：思想政治教育工作是全校成员的共同职责，所有人员都应齐抓共管，逐步形成全校整体育人风气，做到教书育人、管理育人、服务育人。第二十六条：对在教育教学工作中或行政管理工作中做出优秀成绩的教职工，实行奖励；对在工作中造成严重失误或严重违犯教师职业道德规范的，予以经济处罚和行政处理。 第二十七条：学校全面贯彻执行未成年人保护法，维护学生的合法权益，学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校各项规章制度，养成良好的思想品德行为习惯。第二十八条：学生要努力学习，积极参加学

14、校组织的各项活动，尊敬师长、团结同学、关心集体、热爱学校。第二十九条：学校对品学兼优等学生予以表彰奖励；违反小学生守则及小学生行为规范及犯错误的学生根据情节给予纪律处分。第五章 卫生保健及安全第三十条：认真执行国家有关学校卫生工作的法规政策，建立健全学校卫生工作制度。学校设立卫生室，由校医专职负责学校卫生工作。第三十一条：学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生的身心健康，教育教学活动的安排要符合学生的生理、心理特点。第三十二条：要不断改善卫生和教学卫生条件，开展好健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病的发生，特别要预防食物中毒。第三十三条：坚持上好“两操”、“两课”，开

15、展课外活动。第三十四条：加强学校安全工作，因地制宜地开展好安全教育工作。凡组织学生参加集体活动、社会实践活动、郊外活动和各种劳动均应采取妥善预防措施，保障师生安全。第三十五条：教育师生遵守交通规则，维护社会秩序和遵守公共道德。 第六章 校舍、设备及经费第三十六条：严格执行国家教委颁发的中小学校园环境管理暂行规定。搞好校舍和校园的规划和建设，逐步完善办学条件。第三十七条：校园、校舍、场地等设施，不得改变用途，不得出租。第三十八条：要定期对校舍进行检查和维护，发现危房立即停止使用，并及时上报和采取措施；对非法侵占校舍、场地的行为，学校有权制止和上报主管部门。第三十九条：加强对教学仪器、设备、图书资

16、料、文娱体育器材和卫生设施的管理，健全制度，提高使用效率。第四十条：搞好校园建设规划，特别要搞好校园的净化、绿化和美化，形成良好的育人环境。第四十一条：管理好学校的财物，管理好学校的资金，贯彻民主理财的原则，管理好学校的账册、报表，严格财务收支手续，严格各项财经制度，节约开支，节约经费。第四十二条：接受财务部门的审核和监督、搞好学校的内部审计。第四十三条：坚决制止乱收费，努力减轻学生和家长的负担，净化办学环境。 第七章 附 则第四十四条：本章程所列各项在实施贯彻中如与国家颁布的政策、法规、条例相悖，则服从于国家颁布的各项规定。第四十五条：本章程自二一一年九月一日起执行。第二篇 部门工作制度一

17、教职工管理制度教职员工守则 一、坚持四项基本原则，热爱教育，教书育人，管理育人，服务育人。自立、自强、敬业、乐业。 二、努力学习，不断提高政治、文化业务水平。重视对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观。在教学上勤奋刻苦，勇于探索，不断进取，力求丰富知识，增强业务能力，提高教学质量。 三、爱护学生，尤其重视教育差生。动之以情，晓之以理，明之以法。既要严格要求，又要耐心说教，全面负责、引导学生健康成长。 四、为人师表，遵纪守法。仪表端庄，举止大方，衣冠整洁，情操高尚，文明礼貌，率先垂范。 五、集体观念强，关心学校整体工作，爱护学校声誉，积极参加学校组织的各项活动。 六、团结同志，

18、取长补短，严于律己，宽以待人。不要文人相轻，互相猜忌；有意见通过正当途径提出；不在背后议论同事长短。 七、服从领导安排，顾全大局，严格遵守校规校纪，提高职业道德水平。教职员工行为准则“教职员工行为准则”是教职员工在学校的各项活动中，共同遵循的最基本的道德行为标准，它的基本原则是尊重他人。“凤光人”都必须树立为祖国和孩子们的未来奉献一切的坚定信念，共同遵守此准则要求，共创凤光小学真诚团结、和谐向上的人群环境。 一、仪态规范 仪表：根据自己的性别、年龄、性格、体态，合理选择能给学生有亲切、慈爱、庄重、朝气印象和感受的服饰、发式，做到整齐、洁净、朴素、得体。 风度：教师的风度是职业对于个人气质、精神

19、的外在表现的审美要求，全体教师应把良好的形象同良好的品德结合起来，做到朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，热情大方而不做作，善良和蔼而不怯懦，谦逊文雅而不庸俗。 教态：教态是无声的语言，是教师情感在动作、姿态、表情中的流露。教师站在讲台上要做到精神饱满，潇洒大方，炯炯有神，富有生气；手势做到简洁、适度、准确、有力；表情要丰富、自然、亲切。谈吐：教师有礼貌的谈吐、规范的语言行为，能正确地启发思维，能培养学生良好的语言习惯和情感。教师要坚持以普通话交流、教学，会说标准的普通话；语言生动；声音要宏亮、清晰、柔和；语势要生动形象，有幽默感。教学中教师要用充实、新颖、含蓄、礼貌的语法去

20、提问、设问，调动学生积极思维，动之以情，晓之以理。 二、礼仪规范 进校礼仪：衣冠端庄，微笑和蔼，要热情地回应值日教师、学生的问好。 进入课室礼仪：教师应在预备铃响前做好上课的一切准备，预备铃响，教师应停止与其他同事或学生的交谈，拿好教具，面带微笑出现在教室门口，用亲切的目光扫视全班学生，使学生情绪立即稳定下来(如果教师更换了新装或改变发型等应在预备时间进入课室，让学生熟悉、习惯教师的仪表、容貌的变化，不至因教师的外型变化造成学生的新奇感，而分散上课的注意力)，上课铃一响教师就进入教室组织上课，并礼貌回答同学们的问好。教师如遇特殊情况稍迟进入教室，教师应向学生表示歉意。 听课礼仪：听课教师应抱以

21、虚心的态度学习他人教学经验，听课之前应与被听课教师打招呼并得到允许，并向主讲教师了解授课内容、时间、地点，在预备铃响后进入课室坐好。听课时应虚心、专注，并做好笔记，不吸烟和饮食，不打瞌睡，不议论等，听课后主动向主讲教师道谢，有可能应帮助主讲教师收拾用具。 办公室礼仪：教师的办公室是教师在学校里学习、工作、休息的地方，教师在办公室应做到：1、尊重他人，言谈举止要文明高雅，自觉保持办公室的清静和整洁。不随便翻阅别人的东西，不打听别人的私事，不背后议论其他教师，不在办公室谈股论金、上网玩游戏、看视频等，不在校园吸烟。2、主动积极地参加办公室的清洁工作，东西不乱放，关心年长教师。如有来访，被访教师不在

22、时，在场的教师要主动热情接待，并帮助寻找被访的教师。集会礼仪：参加各级部门组织的会议、讲座，要做到不迟到，不早退。会议期间不随便进出会场，不交头接耳谈论，要认真听讲，并做好记录。讲话结束，要鼓掌致谢。 三、人际关系 教师与学生的关系：一方面教师要了解自我和了解学生，依学生的个性心理因材施教。另一方面教师要树立正确的“学生观”和“教师观”，要建立平等的师生关系。 教师与家长的关系：教师与家长在孩子的教育中担当不同的角色，各自承担不同的责任，但教师与家长都有把孩子培养成才的共同心愿，并对此负有共同的责任。为了孩子们的健康成长，教师和家长应相互采用劝导、建议、说明、商量等方式进行交往，而不能用任何命令的方式要求对方，要彼此尊重，形成教育合力。 同事关系：教师与同事之间，由于所处的角色相同及劳动对象、劳动任务，以及劳动成果的集体