程控交换实习报告Word文档格式.docx

1、长沙理工大学现代通信实验室实习时间 2015年8月31日至2015年9月12日指导老师评语：实习成绩等级：指导老师签名：日期：序 言本学期的开学第一二周，我们进行了为期两周的实习，本次的实习内容是程控交换和光纤传输，实习地点位于云塘校区理科楼B304程控交换实验室。这次实习，我们在长沙理工大学程控交换实验室对程控交换和光纤传输进行了深入的学习。在老师的耐心指导下，认识各个设备的基本结构及构造，认识设备中的单板，了解各个单板的作用，并在理解的基础上通过E-Bridge平台配置数据，实现SDH Metro1000以及OSN2000功能，在配置好C&C08交换机的数据后，在E-Bridge中加载配置

2、好的数据，在观察通话过程，交换机的工作过程等等。 第一部分 程控交换设备 一、程控交换实习目的和要求 1、实习目的： （1）了解交换机的发展历程，了解程控交换的过程及其原理，学习C&C08交换机，学会如何配置C&C08交换机，使之能够正常运行。 （2）加深对交换机系统功能结构的理解，熟悉掌握B型模块局配置数据、字冠、用户数据的设置，通过配置交换机数据，要求实现本局用户基本呼叫，通过数据配置，掌握现代程控交换机的硬件结构和组成。 2、实习要求：（1）要求认识C&C08设备的构造，并学习如何配置并使用C&C08交换机。实习过程中要爱惜设备和爱护实习场所。学习的过程中要服从指导老师的安排，严格遵守学

3、习纪律。 （2）通过现场参观和实际操作，了解设备的基本组成和运行状况； （3）实习完成后，针对期间的主要收获，记录实习日志，并写实习报告。2、程控交换主要设备硬件结构介绍图1.1实验平台数字程控交换系统总体配置图图1.2 C&C08程控交换机图1.3 中继框与用户框图1.4 主控框用户框有PWX（即电源）板，ASL（用户）板,DRV（32路DTMF接收器）。起作用分别是PWX除了电源作用之外还提供铃流，而用户板则有7个功能BORSCHT，即馈电、过压保护、振铃控制、监视、编译码和滤波、混合电路和测试功能。图1.5 用户框表、标配图主控框由 PWC、NOD、EMA、SIG、MPU、BNET、ME

4、M、MFC、MC2、ALM、LAP、OPT 、TCI等单板组成 。MPU是主控单元，NOD是负责MPU与用户框和中继框内单板的通信，BNET是模块间交换网板，SIG是提供各种声音的板，MFC是多频互控板，LAP是协议处理板。图1.6 主控框标配图3、程控交换实习操作具体内容、过程和结果描述 单老师先以交换机的历史为切入点，然后讲述了交换机的基本结构即交换机的基本组成、交换模块、控制模块、用户/中继模块。接下来，通过老师的讲述与PPT的描述在LOCAL的模式下进行配置。因为时间的关系，每一行抽出一名同学获得权限配置主机，检查其配置是否正确，若有错误，老师还会帮助我们一下找到错误的地方。当然，在实

5、验过程中，第一组同学把起始地址由0改成了1导致拨打号码却让旁边的电话响了。 下面是对摘机、通话、挂机以及7号信令的跟踪图。图2.1 硬件配置查询面板图2.2 ASL板用户状态查询图2.3 LAP板链路状态查询图2.4 接续动态跟踪图2.5 7号信令跟踪4、程控交换实习经历的认识这次程控交换实习首先在老师讲解课程的基础下对最基本的内容有了深刻的理解，然后加深了抽象的理论知识，虽然这个听完让人有些地方难以理解和消化，但是在接下来的教学中，通过操作仪器的方法对基础进行巩固，对不懂的地方加深理解，这样就把之前的疑问都能很轻松的解决。此次程控交换机的实习要求是认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号

6、、参数、性 能指标和运行情况；认识交换机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机 各组成部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位，这让我们对本专业的认知度进一步提升，通过这种实际操作，对未来的就业方向就会多一点的了解。虽然进行配置成功，但是只是在原有的基础上进行了适当修改，很多地方的配置还没有吃透搞懂，这个是需要下去之后自己再进行钻研和学习的。第二部分 光纤传输设备1、光纤传输实习目的和要求1、让学生了解光纤通信技术的发展史及现状和光纤通信系统概述2、光传输系统SDH基本概念及其原理； 3、OptiX 155/622H（Metro 1000）与OptiX OSN 20

7、00设备的外观及结构和其功能； 4、通过现场参观和实际操作，了解设备的基本组成，常规维护管理和运行状况； 5、实习完成后，针对期间的主要收获，记录实习日志，并写实习报告。2、光纤传输主要设备硬件结构介绍 1、本实验平台为华为公司最新一代SDH光传输设备，采用多ADM技术，根据不同的配置需求，可以同时提供E1、64K语音、10M/100M、34M/45M等多种接口，满足现代通信网对复杂组网的需求。根据实际需要和配置，目前提供E1、64K语音、10M/100M三种接口2、实验终端通过局域网（LAN）采用SEVER/CLIENT方式和光传输网元通讯，并完成对网元业务的设置、数据修改、监视等来达到用户

8、管理的目的。3、本实验平台提供传输设备有OPTIXMETRO1000以及OPTIXOSN2000传输速率为STM-4（即622M）。4、两种设备应用于城域传输网中的接入层，可与OSN 9500、OptiX 10G、OptiX OSN 2500、OptiX OSN 2000、OptiX Metro 3000混合组网。图3.1 OptiX 155/622H（Metro1000）设备图3.2 OptiX 155/622H（Metro1000）单板槽位图3.3 IU板位说明图3.4 OptiX OSN 2000 STM-1/STM-4 光传输设备图3.6 OSN 2000槽位分布 说明：IUIU4IU

9、5、IU6IU9、IU7IU8、IU10IU11互为对偶槽位 只有IU4IU6&IU9IU11对应有接口板，因此支路板需要插到这些槽位3、光纤传输实习操作具体内容、过程和结果描述光纤传输实习操作包括SDH组网连线实验和T2000网管系统。线形网和环形网是传输网络的两种基本结构。在这两种基本的网络结构基础上，结合实际应方式，又可以衍生出各种复杂的网络结构，如环带链、环相切、环相交等网络结构形式。实验采用的是链状环形网的方式将SDH2、3、4、5按照要求连接起来。T2000的操作过程如下：图4.1 创建保护子网Step1图4.2 创建保护子网Step2图4.3 业务配置图4.4 登录系统图4.5

10、osn2000创建网元图4.6 网元的配置METRO 1000网元的建立：在窗口里点击鼠标右键，选择“新建/拓扑对象”。弹出“创建拓扑对象”窗口里，在左边目录“对象类型”中，选择设备类型METRO 1000V3， “名称”命名 为“SDH2”， “用户名和密码”分别为“root”和“password”，“预配置”选择“是”。图4.7 METRO 1000网元的配置图4.8 创建光纤4、光纤传输实习经历的认识本次光纤传输实习过程同样是分组进行，参照老师讲解的内容，对照设备进行连接认识，老师从旁指导提问。实习让我们看到了光纤传输设备的组成，了解到了它的各个部分是如何进行联系的，同时亲手对SDH光传

11、输点对点组网进行了配置。在实验的实际操作过程中，指导老师重点讲解了三台SDH设备环形组网的连接方式。每槽包括2个光口，每个光口有2个接口，右边的接口表示发送信号，左边的接口表示接收信号。两个SDH设备进行连接时，设备之间的发送接口与接收接口相连，并且以顺时针方式依次连接各设备。接着，老师首先介绍了移动通信实验室的传输平台以及EB平台操作的一般步骤，以小组的形式自行学习配置脚本中命令行的作用与意义，包括设备登陆命令、数据配置初始命令、硬件描述类命令、公务电话配置命令、交叉业务配置命令、子网保护业务配置命令等。随后，指导老师以某一个SDH链型组网配置实验为例，对配置数据脚本进行重点讲解，特别是支路

12、与光路时隙之间的交叉业务配置。第三部分 实习总结 通过这次实习，让我受益颇多，虽然时间只有短短的一周，但让我对本专业有了一个新 的认识，而每一次对实验的参观，让我明白了，实验对本专业学习的重要性，平时要多培养我们自己的动手能力，多操作，多动手，多动脑，有什么问题，先自己尽力解决，也可以问一下周围的同学，实在不行，就向老师请教，因为本专业学习有一特殊的情况，就是要有很强的团队合作能力。同时我也能在快毕业之际，明白了接下了工作学习的方向，让我在以后的学习中能有重点的学习。 在这次实习中，我们认识了很多我们本应该认识而以前却没有认识的设备、仪器，以前 很多东西只在书本上见过，可是它们太抽象、理论化，不能使我们有一个更加直观、形象的了解，更不说理论联系实际了，通过本次认识实习，把平时书本的知识应用在了实践中，自己得到了很多宝贵的知识财富，使我对所学的知识、将来所从事的专业有了一个深刻的感性的认识，丰富并开阔了我的视野，加深了我对通信技术的了解。