六年级反问句与陈述句总复习.doc

1、陈述句与反问句（一）反问句变陈述句。1、先删除反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的给删去，没有的给加上。3、看句子有没有疑问词，如有删去疑问词“呢”、“吗”等3、反问句删去“？”，变为句号。练习：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感

2、到亲切与舒服呢？ 8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？ 9、说出的话难道可以不算数吗？ 10、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 11、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 12、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ 13、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 14、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （二）陈述句变反问句1、看句子里有没有否定词“不”“没”“无”，有的就删掉，没有的就增加。2、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等）3、句末增加疑问词“呢”或“吗”4、句末的标点“。”变“？”练习

3、：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班小李画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 6、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。 7、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 8、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 9、坡度这么大，火车爬不上去。 （三）陈述句与反问句互换1、这个故事怎能不使我感动呢? 2、 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 3、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 4、 桑娜那样高尚的品德值得赞扬。 5、 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 6、 我们不会把你老人家忘怀。 2