语言学概论思考训练题.docx

1、语言学概论思考训练题语言学概论思考训练题一、 判断题 1. 现代汉语属于共时语言学，古代汉语书历时语言学。 （ ） 2. 语言学概论课程内容可以分为两大部分：第一，关于人类语言的性质、功能等总体论述；第二，从语言的各个部门和领域进行专门论述。 （ ）3. 比较语言学既可以属于共时语言学，也可以属于历时语言学。 （ ）4. 从语言发展的一个横切面上进行研究就是个别语言学。 （ ）5. 广义的语言学既有社会科学性质，又有自然科学性质。 （ ）6. 语言学概论与普通语言学是平行的两门语言学科。 （ ）7. 会说很多语言的人就是语言学家。 （ ）8.“近代汉语”属于历时语言学。 （ ）9. 结构语言学

2、的出现使语言的系统得到了充分的认识。 （ ） 10. 历史比较语言学重视语言系统的内容结构部分。 （ ）11. 结构主义语言学重视语言的形式分析，而有些忽略语言的意义。 （ ）12.传统语言学重视功能，而不太重视结构。 （ ）13. 转换生成语言学只重视语言的深层意义，不管语言的表层结构。 （ ）14. 从语言发展路线来看应先重视口语的研究再重视书面语的研究。 （ ）15. 国际音标只能记录像英语那样的语音，不能记录汉语拼音表示的语音。 （ ）16. 音高的不同是由振幅的大小，也就是声音是否响亮决定。 （ ）17. 清音和浊音在现代英语里的作用比在现代汉语里的作用更加重要。 （ ）18. 音位

3、是从语音角度划分出来的最小的语音单位。 （ ）19. 汉语普通话阴平的调值是55，汉语其他方言中调值是55的就是阴平。 （ ）20. 发元音都要振动声带。发辅音有的要受到阻碍，有的不要。 （ ）21. 汉语普通话的 k 不与 i 相拼，英语的 k 则可以与 i 相拼。 （ ）22. 英语的重音是不固定的，并且有的有区别意义的作用。 （ ） 23. 发音相近的音素就可以构成一个音位。 （ ） 24. 能出现在同样的语音环境中而具有区别意义作用的一个以上的音素，是同一音位的条件变体。 （ ）25. 在汉语普通话中，n、 l 是同一音位的两个自由变体。 （ ）26. 音质差别能够引起词语意义变化，就

4、形成了不同的音素。 （ ）27. 音位是最小的意义单位。 （ ）28. 吸气也可以发音 。 （ ）29. 英语没有声调。 （ ）30. 声带振动发出的音都是元音。 （ ）31. 同一种语言的不同的方言的音位没有完全相同的。 （ ）32. 从来不在相同的位置出现的一个音位的不同音素，叫做自由变体。 （ ）33.补分布的音素不一定属于同一音位。 （ ）34.音位是比音素大比音节小的语音单位。 （ ）35. 音位的区别特征把一些语音区别开来，又把一些音位联系起来。 （ ）36.汉语普通话是闭音节丰富的语言。 （ ）37.英语cardboard 中的db是复辅音 。 （ ）38. 连续出现的几个辅音或

5、者元音是复辅音或者复元音。 （ ）39. 浊辅音是乐音和噪音的混合。 （ ）40. 人的发音器官发出的音就是语音，它不同与自然界的声音。 （ ）41. 用汉语普通话说“普通话”这个词，它包括的3个音节都是闭音节。 （ ）42. 送气和不送气在英语和汉语中都是区别特征，不过不一定音位性区别特征。 （ ）43. 在语流音变中同化现象比异化现象多得多。 （ ）44. 在语流音变中换位现象应该属于规范化的对象。 （ ）45. “普通话”和“科普”中的“普”声调不一样，它们是一个非音质音位的两个变体。 （ ）46. 音位和音位变体的关系是一般与个别的关系。 （ ） 47. 在音质音位中每个音位变体都是一

6、个音素。 （ ） 48. 国际音标只能记录音素，不能记录音位和音节。 （ ） 49. 国际音标的每个符号都能记录一个音素，所以一个音节不可能用一个音标记录。 （ ）50. 在语言中有的音素可以有区别意义的作用，有的没有。 （ ） 51. p t k p t k6个音素，在汉语中属于3个音位，在英语中属于6个音位。 （ ）52. 英语有3个双唇辅音音位，其中一个是清音。 （ ）53. 在使用音素文字的语言中，每个字母一定代表一个音素。 （ ）54. 在汉语的不同方言中单音词越多音节总数量就越多 。 （ ）55. 所有的元音既可以直接鼻化，也可以直接卷舌化。 （ ） 56. 舌尖元音、鼻化元音、卷

7、舌元音，都是以舌面元音为基础形成的。 （ ） 57. 产生新词必然要产生新的音节和新的字。 （ ）58.词缀是依附着词干的语素。 （ ）59.汉语中有大量的派生词。 （ ）60.如果把词的构造分为静态的结构方式和动态的窗草原理，那么缩略或者简缩属于后者。 （ ）61.义素是最小的语言结构单位。 （ ）62.只有一个义素的词是单义词。 （ ）63.掌握了语素的意义，不一定明白词的意义。 （ ）64.词义只是语义的一部分。 （ ）65.专名词（专名）是指专门用于机关、组织等名称的名词。 （ ）66.义素是直接观察不到的，不是自然语言单位。 （ ）67.构词、造句和交际领域中的词素、语和句子，它们没

8、有必然的数量上的大小的关系。 （ ）68.任何语言中的词，都有可能拆分出一级比一级更加有限的语素、音节、音素。 （ ）69.一种语言的词汇经常有几万个。 （ ）70.一个词的词素根据它是否只有语法意义，可以分为词尾和词干。 （ ）71.词义在动态使用中一般是具体的、精确的；在静态备用中一般是概括的、模糊的。 （ ）72.语义场是词的意义和声音的聚合。 （ ）73.“死”和“没有死”是反义词关系。 （ ）74.“拿一把锁把门锁上”中的两个“把”是同音词关系，两个“锁”是多音词关系。 （ ）75.语义场体现了词义的系统性。 （ ）76.形态变化是词范围内的语法手段。 （ ）77.构词法、构形法都能

9、产生新词。 （ ）78.英语里的单音词翻译成汉语也是单音词。 （ ）79.汉语里的复合词一般要几个字记录，英语的复合词一般只要一字记录。 （ ）80.汉语的“人们”的“们”是词根语素。 （ ）81.英语单词“foot”（脚，单数）和“ feet ”（脚，复数）的语法意义和词汇意义都不同。 （ ）82.词的构成和变化规则是词法。 （ ）83.英语有“性”的语法范畴。 （ ）84.语法和词法是相互补充的。 （ ）85.语法形态上的附加语素就是词缀。 （ ）86.单纯词的构词语素只有一个，而音节数量不一定是一个。 （ ）87.英语单词“airfield”（飞机场）中的“air”“field”都是自由

10、语素。 （ ）88.语素、词和句子之间没有必然的大小关系。 （ ）89.语法形式表达的意义，就是语法意义。 （ ）90.汉语的名词没有性的语法范畴，但是代词“他”和“她”是一种性的语法范畴。 （ ）91.词在句子中的分布特征就是词的语法功能。 （ ）92.在汉语普通话中，“吃”和“喝”的分布是互补的，“喝”和“吸”的分布是对立的。 （ ）93.语言中可以出现一些同音词或者同形词，它们的不同意义在语言使用中往往具有互补性。 （ ）94.能够从常规语法结构位置变换到另一种位置，往往是互补分布为它提供了活动机会。 （ ）95.词的内部结构和词构成句子的关系对于语言使用者都是现实的使用行为。 （ ）9

11、6.“我的书丢了”中的“书丢”是直接成分关系。 （ ）97.英语的“现在进行时”实际上指的是“现在时进行体” （ ）98.汉语”的“他”“她”“它”，与英语的“he”“she”“it”一样，表示性的语法范畴。 （ ）99.用直接成分分析句子“我的书是我妈妈买来的”主语是“书” （ ）100.用直接成分分析法分析句子，除了联合性关系，句子成分都是成对的。 （ ）101.汉语有语序、虚词这样的语法手段，英语等语言没有。 （ ）102.屈折语的词根和附加语素结合非常紧密。 （ ）103. 汉语是孤立语或者词根语，因为汉语所有的词都是由词根构成的 。 （ ）104.语言是一种社会现象，但是语音具有物理

12、属性。 （ ） 105.语言的任意性是指语言的使用纯粹是个人的问题。 （ ）106.事物能够使人获得信息就是符号。 （ ）107.语言是从人的身体内产生的，所以它是一种自然现象。 （ ） 108.一个社会可以没有文字，但不可以没有语言。 （ ） 109.人类的语言是先天具备的。 （ ）110.交际中的语言单位都是具体的，词典中的语言单位都有一定的概括性。 （ ）111.语言系统的层次结构是指使用中的语言符号在形式上只能一个一个依次出现。 （ ） 112每一个处在组合关系中的语言成分必定同时处在聚合关系中。（ ）113文字是人类最重要的代码系统。（ ）114同义句式论元结构相同，在交际中具有同样

13、的价值。（ ）115歧义的实质是多种内容对应于一种形式。（ ）116普通话中土地的地读做ti，上海话中的地读作di、t、d在同一语言环境_i中相互替换没有引起意义的改变，所以它们是同一音位的不同变体。（ ）117每一个上义词除具有下义词的全部语义特征外还具有本身的自有特征。（ ）118从语言的角度看，屋顶上趴着一只猫中的猫，与这只猫吓了我一大跳中的猫是两个不同的词。（ ）119词缀是粘附于词干的语素。（ ）120、汉语中有许多以性、化、子、儿、头等粘着词素为词尾而形成的派生词。（ ）121. 符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。（ ） 122. 有的辅音发音时声带也有颤动。

14、（ ） 123. cv式的音节结构几乎是一切语言所共有的。（ ） 124. 一般词汇不是词汇的基础部分，它不可能上升为基本词。（ ） 125. 汉语词“狗”和英语词“dog”分别具有不同的感情色彩。（ ） 126. “同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”；相对，因此，汉 语也有“数”的范畴。（ ） 127 语言的分化表现为两个方面，一是同一语言分化出地区方言或不同语言，一是形成社会方言。（ ） 128.“洋泾浜”语是我国特有的一种语言现象。（ ） 129.“河”本义是指黄河，现在泛指河流，词义的这种变化是扩大。( )130.英语词pen本义指羽毛，派生义指钢笔，这种词义引申

15、方式是换喻。( )131.语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。( )132.音位是高度抽象的，一个音位总是以具体的变体形式存在着的。( )133.汉语拼音中的音素g，国际音标写作k。( )134.所谓对立，就是两个音素的发音部位完全不同。( )135.男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。( )136.一种语言中的句子，是无法穷尽地列出来的。( )137.由音位到语素，语言符号的形式和意义结合起来，具有性质上的飞跃。( )138.语言是个人运用体现出来的，所以语言是个人现象。( )139发元音时声带振动

16、，发辅音时声带不振动。（ ） 140既然语言符号音义结合是任意的，那末我们就可以任意改变这种音义关系。（ ）141抽象性是语法最重要的特点。( ) 142/A/是半低元音。( ) 143态是用词形变化表现出来的，动词所表动作与主语间的施受关系。( ) 144语言的音和义的结合是有必然和本质联系的。( ) 145在语流里绝大多数音位变体不可能在同一位置上出现。( ) 146按原词的结构用本民族的语言材料翻译过来的词叫意译型词。( ) 147地区方言和土语是同一种语言现象。( ) 148利用词根语素语言形式的部分变化来造成词形的变化的方法叫内部屈折。( ) 149元音的弱化跟轻重音无关。( ) 1

17、50语言符号的线性特点是指不能在同一时间里说出两个符号。( ) 151.语言学家或政府部门对复杂烦乱的语法规则可以做出统一的规定或将其简化。( )152词和语都既是语汇单位，又是语法单位。( )153语的结构的固定性，表现在语往往有特殊的引申义和比喻义。( )154在外语学习过程中，既要充分利用母语的原有基础，即注意不同语言的共性，同时也要尽量排除母语的种种干扰，即注意不同语言的个性。( ) 155一种语法形式可能对应多种语法意义。( )156汉字大致经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书等几个发展阶段。( )157共同语的形成意味着全体社会成员都已掌握这种语言形式。( )158汉字是唯一一种到今天还

18、在继续使用的自源文字。( )159洋泾浜语是母语不同的人在相互交往时所使用的由两种语言混杂而成的交际工具。( )160一部分思维活动完全可以摆脱语言独立进行。( )161哥本哈根学派最突出的研究成果在音位学领域。（ ）162英语pie和spy中，p的发音有差异，它们都是音位/p/的条件变体。（ ）163单义性、体系性和理据性是科技术语的特点。（ ）164汉语是世界上唯一的声调语言。（ ）165语义结合关系是语义在语言体系和语流中相互搭配而构成的一种关系。（ ）166英语词walking有两个语素walk-和-ing,它们都是自由语素。（ ）167aback一词只有一个语素。（ ）168社会分化

19、是语言分化的主要原因。（ ）169不同语言义素组合虽然不同,但它们有一定的结构规律。（ ）170语言中的一切结构要素都有规律的相互联系、相互制约,构成一个整体。（ ）171.汉语词画家国家中的家都是词缀。（ ）172传统语言学的内部分科有语音学、语义学、语法学和词汇学。（ ）173语流分解中,音句和音词分别与语法上的句子和词相对应。（ ）174汉语语音体系中,声调是音节的必要组成成分。（ ）175元音和辅音发音时都有明显的部位感,但元音气流较弱,辅音气流较强。（ ）176文字同思维没有直接联系,而是通过语言与思维发生联系。（ ）177人们常说什么阶级说什么话,这表明语言是有阶级性的。（ ）17

20、8重音和声调都是由音强的变化决定的。（ ）179布拉格学派的代表人物是布龙达尔和叶尔姆斯列夫。（ ）180英语语音体系中,音位/t/和/b/的差异在于发音部位和清浊对立。（ ）181送气音/p/和不送气音/p/在汉语语音体系中是两个不同的音位。（ ）182根据语言功能特征的分类,普通话属于标准语,解放前上海使用的洋泾浜语是皮钦语。（ ）183程式化是事务语体的重要特点。（ ）184词符文字的书写符号表示词素,是最早的有序文字体系。（ ）185汉语是主语主题并重型语言。（ ）186汉语是综合性语言,主要通过词序和辅助词表示语法意义。（ ）187语言体系内部各结构发展是不平衡的,其中词汇和语法发展

21、速度最快。（ ）188语言中固定的词的组合称为熟语,它们是现成的,不能任意改变。（ ）189汉语词外头/waidou/在快速语流中常读作/waite/,这种音变属于联合音变。（ ）190英语名词复数后缀-s在pens中发成/z/,在books中发成/s/,这种音变属于顺行同化。（ ）191在语言学界,把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学.（） 192组合关系与聚合关系是有机统一不可分割的.（） 193元音音质的差别主要是由共鸣器的不同形状决定的.（） 194通用语汇和专用语汇不是截然对立的,两者是可能相互转化的.（） 195方言是随着社会的分化和语言的发展演变而形成的.（）

22、 196词的本义也一定是词的基本义.（） 197如果一个词是多义词,那么它就有可能在不同的义项上与不同的词构成同义关系.（） 198单纯字符也可以再分解为更小的字符,如人可以再分解为丿和乀两个字符.（） 199语言学家或政府部门对语法规则可以做出统一的规定或将其简化.（） 200语言在不同思维活动中起作用的程度并不相同,例如在抽象思维活动中的作用可能大于其它思维活动.（） 201 地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（ ）202 语言是思维的工具，语言与思维具有非常密切的关系。（ ）203 任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（ ）204 从本质上看，语言其实

23、是一种符号系统。（ ）205 人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（ ）206 语言符号的约定俗成是指语音形式和意义的结合是社会成员共同规定的。（ ）207 “我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。（ ）208 没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。（ ）209 语言符号的音义关系一经形成，对社会全体成员就有一种强制性。（ ）210 “学习英语”中，“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。（ ）二、选择题(包括单选和多选)1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ ）A文学学 B语音学C词汇学 D语法学。 2. 研

24、究语言亲属关系的语言学是（ ）A结构主义语言学 B历史比较语言学 C小学D转换生成语言学。 3. 使语言学成为一门独立的科学的是（ ）A结构主义语言学 B转换生成语言学 C描写语言学D历史比较语言学 。 4. 描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是（ ）A语言结构部分的范围不同B语言存在的时间范围不同 C语言学与其他科学联系方式不同 D 研究语言的操作方法不同。 5. 下面关于语言学发展路线不正确的一个是（ ）A从重视口语到重视书面语 B从重视表层到重视深层C从重视外部亲属关系到重视内部结构关系D从重视历史规定到重视现状描写 6.国际音标 d 与 t 的区别在于（ ）A发音部位 B阻碍

25、方式 C送气与不送气 D声带振动与不振动 7. 在 p f s x h 这组音中，和其他音比较最特殊的音是（ ）A f B x C h D p 8. 在 i a e y o 这组音中，和其他音比较最特殊的音是（ ） A i B e C y D o 9. 在现代汉语普通话里，没有音位性区别特征的一组音是（ ）A p b B p g C p d D b d 10.汉语拼音声母 g k h 出现的语音环境与j q x 出现的语音环境（ ）A对立 B互补 C部分对立 D 部分互补 11. 在人们不能区分 i y 的汉语方言中，它们是（ ） A同一音位的自由变体 B两个自由音位的变体 C两个对立的音位

26、D两个发音相近的音位 12. 决定音高的是声音的（ ）A振幅 B陪音 C频率 D声波复合的形式 13. 发音时，气流同时从口腔和鼻腔呼出的音叫做（ ）A鼻音 B 鼻元音C鼻化元音 D鼻辅音 14. d和 t 两和音素（ ）A在英语是不同的音位，在汉语里是同一个音位 B在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位 C在英、汉语里都是不同的音位 D在英语、汉语里都是同一个音位 15. 在 p b v h g k d t s 中，擦音有（ ）A3个 B4个 C5个 D6个 16. 汉语拼音ban（半）与英语单词ban（禁止）的发音（ ）A音节开头的辅音不同，音节末尾的辅音相同 B音节开头的辅音不同，音

27、节中间的元音不同，音节末尾的辅音不同 C音节开头的辅音相同，音节中间的元音不同，音节末尾的辅音相同 D音节开头的辅音不同，音节中间的元音不同，音节木为的辅音相同 17. 人耳听不到的声音频率是（ ）A15赫兹 B150赫兹 C1500赫兹 D15000赫兹 18. 维吾尔语 tynygyn （昨天）一词有（ ）A 1个音节 B2个音节 C3个音节 D4个音节 19. 汉语拼音hen （恨）代表的是（ ）A开音节 B 闭音节 C只有起音和领音的音节 D没有音谷的音节 20. 有复元音的一组语言是 （ ）A英语 俄语 B法语 俄语 C英语 汉语 D法语 汉语 21. 佤语 tete （真的）读成t

28、ite ，发生的音变现象是（ ）A异化 B同化 C逆同化 D逆异化 22. 发音的时候，声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（ ）A元音 B半元音 C浊擦音 D塞擦音 23. 英语中的一些词性和意义不同的词，虽然语音不同，但是音素相同，例如instnct（本领；充满）。这种语音不同属于（ ）A调位不同 B重位不同 C 时位不同 D语调不同 24. 在下面英语词中i的发音时间最短的是（ ） Abid Bbig Cbit D bib 25. 一种语言中数量最多和最少的分别是 （ ）A音素 B音强 C音节 D词 26. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（ ）

29、A音高 B音强 C音长 D音质 27. 音高具有特别重要作用的语言一般属于（ ）A汉藏语系 B印欧语系 C南岛语系 D阿尔泰语系 28. 互补关系是（ ）A位置功能相同 B位置相同 C位置不同功能不对立 D位置不同功能对立 29.派生词中包含（ ）A词尾 B词根 C词缀 D虚词 E后缀 30.属于熟语（固定词语）的有（ ）A术语 B惯用语 C专名语 D短语 E“的”字结构 31.义素比音素难以分析是因为前者比后者更加具有 （ ）A主观性 B线条性 C数量性 D层次性 E任意性 32.根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（ ）A词干语素和词尾语素 B词根语素和词缀语素 C前缀语素和后缀语素

30、 D成词语素和不成词语素 33.根据构成词的语素数量的多少，把词分为（ ）A单义词和多义词 B类义词和同义词 C单纯词和合成词 D复合词和派生词 34.具有口语性的最短的熟语是（ ）A惯用语 B成语 C歇后语 D名言 35.属于词义要素的是（ ）A义位和义素 B理性意义和色彩意义 C同义和反义 D类义和同义 36.一个词根加上词尾构成的词，属于（ ）A单纯词 B派生词 C双字词 D多义词 37.“的士”是（）A“的”字结构B派生词C双字词 D双语素词E双音节词38.“音素”、“电子”是（）A单义词B派生词C单纯词D多义词39.“friendship ”（友谊）和“ recall”（回顾，撤消）都是（）A音素字B派生词C单纯词D复合词40.语音和语义结合的最小的语言单位是（ ）A音素 B义素 C语素 D音位 41.