十堰教育学院教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx

1、B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【答案】A4、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平5、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素【答案】B6、除了成文法之外，还有什

2、么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法7、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量8、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取9、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务10、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用11、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰12、教师职业幸福的（）首先

3、表现为劳动及其报酬的精神性。A、集体性B、关系性C、精神性D、无限性13、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来14、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁以上成年人 B、24岁以上成年人 C、30岁以上成年人D、在职在业者15、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代16、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求17、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。A、爱无

4、差等，一视同仁B、长善救失，因材施教C、实事求是，赏罚分明D、面向全体，点面结合18、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质19、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。20、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力21、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴22、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习

5、和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D、教材结构23、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。A、中等发达国家B、综合国力和国际影响力领先的国家C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国24、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美好生活需要日益广泛25、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责

6、任原则D、注重效率原则26、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心27、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机28、教师提出申诉，应当以（）形式提出。A、口头B、书面或口头C、自己认为合适的D、书面29、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位30、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座31、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A

7、、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件32、教师职业产生的前提是（）。A、人类教育活动的出现B、社会生产力的发展C、脑力劳动与体力劳动的分工D、教育理论的发展33、根据普通高等学校辅导员队伍建设规定的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10 B、15 C、3D、5 34、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系35、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、

8、理论联系实际原则D、集体教育原则36、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动B、人际交往C、人际沟通D、亲和行为37、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。38、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用39、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引

9、导和感召学生40、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则41、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导42、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行43、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格44、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A

10、、个案法B、调查法C、测验法D、观察法45、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试46、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。【答案】D47、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。48、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。49、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。50、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。51、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。52

11、、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。53、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。54、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。55、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。56、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。57、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。58、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。59、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。60、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。61、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。62、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。63、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。64、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。65、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。66、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。67、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。68、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。69、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。70、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。