最新人教版二年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案Word格式.docx

1、n）刀。又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。最后，太阳失去了那耀（yo）眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉，好像要下雨似的。再过了一会儿，太阳又渐渐地恢（hu）复（f）了原来的样子，天色也越来越亮。1读短文，用“ ”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语，体会日环食的变化过程。2用原文上的词语填空。表示出日环食的变化过程。慢慢地太阳变成了一艘小船（_）的镰刀（_）的眉毛失去（_）的光芒天空变得黑沉沉3想一想，把下面句子填写完整。_好像_。 四、 课内阅读。一匹出色的马（节选）妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马

2、，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！1照样子，写词语。蹦蹦跳跳（AABB式）_ _ _又细又长（又又式）_ _ _2妹妹转过头求爸爸，是想做什么？_3爸爸是怎么做的？请你用“ ”在文中画出来。4用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！五、 请认真阅读短文，完成练习谁最爱校园森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。一想到来学校，我就高兴得手舞。小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了

3、个滚儿，就可以美美地吃个饱。大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？浇浇水 _ _ _摇一摇 _ _ _2根据短文内容连一连。小猴子 每天都在学校里劳动。小刺猬 喜欢摘鲜花。大白鹅 每天都想在学校里，不想回家。小松鼠 喜欢吃果子。3根据短文内容填空。小松鼠给树木_，给花草_，还用大尾巴_。4你认为哪个小动物会是“校园之星”？A小猴子 B小刺猬 C小松鼠 D大白鹅

4、六、 我能阅读短文，完成练习。麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（坐 座）漂亮的新房。麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵 颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺（p p）上柔软、暖和又有香味的嫩草，甜甜地入睡，那真是个安乐（l yu）窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，不管刮风还是下雨，它都只能躲在屋檐下睡觉。1我能用“”标出文中括号里恰当的字或读音。2短文共有（_）个自然段，第二自然段共有（_）句话。3麻雀想造的新房是什么样的？用“ ”画出相关语句。4

5、我能根据短文内容连线。大大的 绿树 漂亮的 新房高大的 嫩草柔软的 房架5麻雀没有造出新房，是因为（ ）A麻雀没有找到材料 B造新房太难了C麻雀只有美好的想法，没有实际行动6读了短文，你想对麻雀说什么？ _。七、 阅读展示台。刺猬收枣勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。秋天，枣树结枣子了。可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大半天，终于把枣子都收完了。狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助别人的同

6、时，自己也能得到幸福。1短文共有_个自然段。2狐狸为什么会哭起来？（）A冰雹打落了枣子。 B下起了冰雹，天气变冷了。 C到了秋天，枣子没有成熟。3刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢？用“”画出相关语句。4短文告诉我们一个什么道理呢？_八、 阅读理解 小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘（gn）拜（bi）下风。小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。老山羊笑眯眯地说:“孩子，谦虚是美德，我

7、们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!笑眯眯_、_、_2文中写了_种动物。从文中找出以下动物的本领，写在横线上。梅花鹿：_ 小鸭： 小松鼠：_3从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。_九、 同步阅读编箩筐抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。这天，我们每个

8、人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。1从文中找出下列词语的反义词。慢（_） 批评（_）2用文中加点的词语仿写句子。_3根据短文内容，判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）从文中知道“我”编得箩筐又快又好。（_）（2）这篇文章表达了朱总司令对孩子们的关心和爱护。十、 阅读展示台。智慧与力量从前，有个大力士，见人就夸自己力大无穷。有一天，一个聪明人要和他比力气。大力士嘲笑他说：“舞文弄墨，我不行，要比力气，你可不是我的对手。”聪明人（淘 掏）出块手怕，说：“人不可貌（像 相

9、），海水不可斗量。谁能把手帕扔到墙外去，就算谁的力气大。大力士不以为然，夺过手帕用力朝围墙外一扔，没想到手帕又飘了回来。他使出吃奶的力气连扔了几次，都没能成（工 功）。聪明人说：“别白费力气了，看我扔吧！”他捡起一块石头，裹在手帕里，随手一扔就扔过墙去了。大力士正在发愣，聪明人对他说：“力量要用在点子上，光凭蛮劲是不行的，力量只有与智慧结合在一起才是无敌的。1用“”画去文中不合适的字。2请你说说，聪明人是怎样把手帕扔到墙外的。_3聪明人最后对大力士说了什么话？请你用“_”画出来，并说说这句话给了你什么启示。人不但要有强壮的体质，还要有聪明的大脑，做事情不但要有力量，还要有智慧，两者结合才能事半

10、功倍。做事情不只要有力气，还要勤奋勇敢才能无敌。十一、 阅读爱问的霍金霍（hu）金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天，霍金又缠（chn）着妈妈问开了。“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，（好奇 奇妙）地问道。“妈妈回答不出来呢。这样吧，你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈（c）爱地对霍金说。还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量呢？“平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解它是什么，就需要更多的知识。”爸爸（拍拍 打打）霍金的脑袋说，“许多东西，必须通过自己的学习与思考，才会找到答案。霍金听了爸爸的话，点了点

11、头。从此，探求科学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。1文中画横线的词语“闻名”的意思是_。2从文中括号内选择合适的词语打“”。3从爸爸妈妈的话中，霍金懂得了什么？（_）（多选）A多读书，才能懂得更多。B通过自己的学习与思考，才能找到答案。C不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。十二、 阅读短文，回答问题。夏夜多美夏夜，静悄悄地，花儿睡了小草睡了树木也睡了水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的石头上，青蛙呱呱地唱歌。天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀飞呀，一闪一闪，一闪一闪夏天的夜晚多美啊

12、！1照样子，填空。例：一（只）蜻蜓一（_）飞机 一（_）睡莲 一（_）星星（绿绿）的叶子（_）的叶子 （_）的叶子 （_）的叶子2在短文的“”里加上标点。3短文中出现了哪些动物和植物？请用“ ”画出动物，用“”画出植物。4夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑弯了腰”“萤火虫提着小灯笼”，听到“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，还看到或是听到了什么？学着作者的样子写一写。_十三、 同步阅读这个办法真好毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴

13、，一组捡果子。天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。1写出下列词语的近义词。经常（_） 高兴（_） 办法（_）2怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？_3从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？十四、 课外阅读。我的宝贝（bi）玩具当中，有一只绒（rn）毛小熊。它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（m）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pn）蓬的毛发看起来已经很旧（ji）了。上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。有

14、时候，我当老师给它讲课，它坐（zu）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（sun）术（sh），它却是最好的学生。有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（ch）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（p），应（yn）该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝，不能随（su）便（bin）扔掉！”我央求妈妈。小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（d）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（m）。1短文一共有_个自然段，请在短文中用序号标出来。2小作者喜欢的玩具是_。有时候，小作者给它当_；有时候，小作者又把它当成_。3从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？请用“_”画出来。4“小熊是

15、我的宝贝，不能随便扔掉！”从这句话中可以体会到_。十五、 课外阅读。我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。当室外寒风凛冽（ln li），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（su），更加健壮地生长着。春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。1结合短文内容，写出下列词语的反义词。严寒（_） 摧残（_） 畏惧（_）2给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。3短文赞扬了水仙花（_）的精神。（多选）A清香洁白 B不怕寒冷

16、 C坚韧顽强答案一、 1 近视眼镜 老花眼镜 2 模模糊糊 头晕眼花 3C二、 1 挤满 密密麻麻 到处 白色的 ， 青绿色的 2 3 4 3青海湖的西部4 一心一意 无穷无尽 活灵活现 开开心心 快快乐乐 高高兴兴三、 1慢慢地 接着 又过了一会儿 最后 再过了一会儿2 一把弯弯 细细 耀眼 3 太阳 一个大火球四、 1 马马虎虎 清清楚楚 明明白白 又红又大 又高又壮 又瘦又小 2想让爸爸抱。3爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：4你真是一个聪明的好爸爸啊！五、 1 拍拍手 施施肥 扫扫地 看一看 想一想 做一做 23 浇浇水 施施肥 扫

17、扫地 4C六、 1座 棵 p l2 3 3 3新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵 颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。45C6现在懒惰，将来难过！有目标就应该早点有实际行动。七、 132A3他在地上打了几个滚。4帮助别人的同时，自己也能得到幸福。八、 1 笑哈哈 绿油油 亮晶晶 2 5 跑步 游泳 爬树 3谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!九、 1 快 表扬 2操场上的人很多，有的打球，有的跑步。3 十、 1淘 像 工2聪明人将石头包裹在手绢里；再将其扔出墙外的。3力量要用在点子上，光凭蛮劲是不行的，力量只有与智慧结合在一起才是无敌的。十一、 1有名2好奇 拍拍3AB十二、 1 架 朵 颗 黄黄 嫩嫩 长长 2， ， 。3动物：蜻蜓 青蛙 萤火虫植物：花儿 小草 树木 睡莲4夏天的夜晚，圆圆的月亮像一个白玉盘挂在天空上。昙花悄悄地舒展开身体，沐浴着月光。远处，蟋蟀正在开演唱会，美妙的乐曲被温暖的风吹到了家里十三、 1 常常 快乐 方法 2把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。3他是一个聪明伶俐、爱动脑筋的孩子。十四、 162 绒毛小熊 老师 小狗 3小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密。4“我”对小熊的爱护、喜爱十五、 1 酷暑 爱护 无畏 2我爱水仙花3BC