宝安区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word文档格式.docx

1、A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式【答案】B8、教师的地位一般是指教师的（）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位9、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性10、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程11、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度12、教学从本质

2、上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动13、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑14、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作15、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童16、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方

3、式D、民主型的领导方式17、闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象18、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌19、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。20、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向21、率先正式使用“班级”一词的是（）。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫22、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质23、与学

4、生主体性内涵不一致的特点是（）。A、自主性B、长期性C、主动性24、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领25、“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？（）A、依法执教，以德育人B、热爱学生，诲人不倦C、廉洁从教，以身作则D、爱岗敬业，尽心竭力26、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。A、教学目标B、教学目的C、教学计划D、教学策略27、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德28、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与

5、教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样29、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。30、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力31、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导32、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期33、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德34、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（

6、）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化35、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。B、原型动作C、原型内化D、动作定向36、对程序教学贡献最大的是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳37、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合38、班主任做好班级工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合39、人

7、在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（）。A、不变B、扩大C、缩小D、以上都有可能40、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线41、脑内部成熟的标志是（）。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋42、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神43、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括44、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄培尔D、陈鹤琴45、我国最早使用“教育”一

8、词的是（）。A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹46、科教兴国战略提出的时间是（）。A、1996年3月 B、1996年5月 C、1987年5月 D、1989年6月47、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典48、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。A、组织策略B、精加工策略C、元认知策D、注意策略49、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法50、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育51、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）

9、。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结52、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育53、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画54、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法55、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。C、福禄贝尔56、（）认为“所有其他的能力，

10、包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊C、格塞尔57、教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化58、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化59、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意60、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力61、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴62、学校这一社会组织的细胞是（）。A、学生B、教师C、

11、班级D、校长63、不属于幼儿高级情感发展的是（）。A、责任感B、道德感C、理智感D、美感64、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系65、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作66、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要67、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程68、“人

12、之初,性本善;性相近,习相远指的是（）。A、遗传对人发展的作用B、环境对人发展的作用C、先天因素对人发展的作用D、成熟对人发展的作用69、在我国目前家庭结构状况来看（）。A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少70、学生在教育过程中，处于（）。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位71、学前教育目标的核心是（）。A、社会发展B、学科发展C、经济发展D、学前儿童发展72、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国73、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。A、为

13、直接维持自己生存B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系74、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针75、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）。A、行动B、内化C、执行D、泛化76、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、4 77、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性78、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向

14、79、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程80、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。81、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性82、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化83、教师在指导儿童游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程84、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段85、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（）。