质量与密度实验探究题.docx

1、质量与密度实验探究题五、实验探究题、1（2010年安徽芜湖，20题）在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中：(1)某同学设计了如下实验步骤： 把天平放在水平工作台上； 将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处； 把待测金属块放在天平的左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下金属块的质量m； 将金属块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中，记下水面对应的刻度值V； 根据测得的数据计算出金属块的密度。请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量，要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母。(2)用测得的物理量字母表示该金属块的密度 。【答案】（1）在步骤、之间

2、应加入以下步骤：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针对准分度标尺中央的刻度线；在步骤、之间应加入以下步骤：在量筒里倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V0。（2）m/（VV0）2. （2010年重庆，17题）五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（金=19.3103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A.把托盘天平放在水平桌面上；B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积D.在量筒中倒入适量的水，并记下

3、水的体积；E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。请你帮组同学们回答下面五个问题：（1）正确的实验操作顺序是：A、B （余下步骤请用字母序号填出）；（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图16甲所示。此时应将平衡螺母向 端调节（选填“左或右”），直到指着指向分度盘的中央。（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙所示，则饰品的质量是 g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图16丙所示，则饰品的体积是 cm3；（4）通过计算可知饰品的密度为 g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的；（5”适量的水”

4、的含义是 。（1）ABEDC (2)右 （3）182.6g；10cm3 （4）1.862g/cm3 (5)适量的水是指水要浸没饰品且饰品放入后不能超过量程。3（2010年安徽，18题）为测量某金属块的密度：(l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲所示。则所测金属块的质量是_g。(2）把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是_cm3。该金属块的密度是_kg/m3。 (1) 54.4 (2）20 2.72103 4（2010年广东广州市，23题）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：（a）称出工艺品的质量，如图

5、25所示（b）A、B两量筒分别装上30mL的水（c）把工艺品放入A量筒，如图26(d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27 问：（1）工艺品的质量m g（2）实心铜块的体积V cm3图27中铜块所受浮力F N（水密度1 103kg/m3，g10N/kg）（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度（选填“大”、“小”）.（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论此结论是否可靠？为什么？答案：（1）89.0（2）10.00.1（3）大、小（4）这个结论不完全对，因为它也可能是铜做的，只是内部空心了；当然，如果是实心的，则肯定不是铜做的。5（2

6、010年山东烟台,26题）经过两年的物理学习，同学们使用过很多的实验基本仪器，实验探究技能得到了长足的发展请你利用使用过的实验基本仪器，设计两种原理不同的方案区分水和盐水(写出实验仪器及方法步骤)答案：提示：使用弹簧测力计、压强计、天平、量筒均可，方法步骤正确即给分(每个方案器材1分，方法2分) ，6（2010年山东济宁，第卷11题）某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示，此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图1

7、1（乙）所示1这时他应进行的操作是 。 物理量物体质量m/g 体积v/cm3质量跟体积的比值m/v/gcm-3 铁块179107.9 铁块2158207.9铁块3237307.9 铝块154202.7 铝块2108402.7铝块3162602.7 （2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较： 铁和铝两种不同物质的相同点是： 不同点是：铁的密度为 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？ 答： 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ 答案：（1）

8、调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央（1分）移动游码，使横梁平衡（1分）。（2）它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比) 它们的质量与体积的比值不相同（1分） 7.9 g/cm3 (1分)同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性。（2分）（3）这样得出的结论才具有普遍性（1分）不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系（1分）评分标准：本题共分，各小题占分见相应小括号内的分值。其中（2）小题及（3）小题，只要学生答的意思正确同样给分。7（2010年江西南昌，22题（2） 现有甲、乙两种不同规格的量筒，如

9、图17所示，若要量取35ml的水，应该选取_量筒，请在所选量筒上画出液面所在的位置.答案：(2) 乙 如图3所示2010304050mL图38（2010年广东湛江，22题）有下列器材和物品：天平(含砝码)、弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、细线(质量、体积忽略不计)、水(已知水的密度水)、长方体小矿石岩岩同学测小矿石的密度，主要实验步骤是： A用量筒测出小矿石的体积为5ml；B将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出小矿石的质量为125g(1)在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图10所示)，此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调；依据岩岩的数据，小矿石

10、密度石=_gcm3，请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将_(选填“偏大”、 “偏小”或“准确”)，原因是_。(2)请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法(写一种即可)A选择的实验器材是：_(填器材前面的序号)B主要的实验步骤：C小矿石密度的最终表达式：_。答案：（1）左 2.5 偏大 矿石粘水质量偏大（2）A选择的实验器材是：B主要的实验步骤：天平测出小矿石的质量m；用刻度尺分别测出小矿石的三条棱的长度a、b和c。C小矿石密度表达式：石=m/abc或（2）A选择的实验器材是：B主要的实验步骤：用弹簧测力计测出小矿石的重量G；用刻度尺分别测出小矿石的三条棱的长度a、b和c。C小矿石

11、密度表达式：石=G/gabc注：本题答案开放，其他方案合理的同样得分9（2010年广西桂林，25题）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图16乙所示，则该液体的体积V为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）。（3）他们对测量方法进

12、行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图像，如图17所示。由图像可知该液体的密度为 g/cm3；通过查表对照知该液体 。答案：（1）49；（2）30，偏小（3）0.8，可能是煤油（可能是酒精：是煤油或酒精）10（2010广东肇庆，23题）2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；当水不再流出时，读出弹簧

13、测力计的读数G1和G2；将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；根据以上数据，通过计算得出小石块密度 （1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40NG3和G4的读数如上图 (b)所示，则G3= N，G4= N；（2）实验中，小石块排开水的重量是 N，小石块的体积是 m3；（3）小石块的重量是 N；（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是 kg/m3；（5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度 盐与它的真实密度 盐相比， 盐 盐（选填“”、 “=

14、”或“”）答案：（1）1.1、0.5；（2）0.1、10-5；（3）0.26；（4）2.6103；（5）11. （2010河北省，33题）小明自制土密度计并测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤：在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。用刻度尺测出竹筷的长度L。把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图14所示）。 。图14h1请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：（水=1.0 g/cm3，F浮=液gV排 ）（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了 。（2）密度计是利用 条件工作的。被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积 （

15、选填“越小”或“越大”）。（3）被测盐水的密度表达式：盐水= （不计铅丝体积）（4）小明计算得出盐水的密度为1.05 g/cm3，已知烧杯中盐水的体积为400 cm3，盐的密度为2.6 g/cm3，则盐水中含盐 g。（盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变）把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2（或把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷浸入液面下的长度h2）（1）使竹筷能够竖直漂浮在液体中 （2）漂浮 越小 （3）（或） （4）32.512. （2010江苏南通，30题）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密

16、度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ； (2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3(1)用手拿砝码物体放在右盘，砝码放在左盘 (2)23.4 9.0 2.610313.（2010江苏苏州，15题）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中

17、 (增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 左 增加 784g14.（2010湖北襄樊，37题）小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作： A把天平放在水平桌面上 B把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡 C将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2 D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡 E在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V1(1)为了更准确地测出矿石的密度，你

18、认为以上操作的合理顺序是。(只填字母序号)ABDEC(2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图9所示，则矿石的质量为g。62(3)若所测得矿石的体积是20cm3。，矿石的密度为kgm3。3.1 103 中 (增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g 的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分 度盘的中央，则被测物体的质量为 左 增加 784g15.（2010北京市，28题）54 20 铝16. （2010江苏苏州，28题）给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的

19、?简述你的实验方案 (1)主要器材： ； (2)简要做法： ；(3)如何判断： (1)密度表、小铁球、天平和量筒；(2)用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积； (3)算出该小球的密度对照密度表进行判断：若测铁，则小铁球是空心的；若测=铁，则小铁球是实心的(本题为开放性题，方法合理即可)17.（2010黑龙江鸡西，29题）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。（1）合理的操作顺序是（填序号）： 。（2）由图可知：橡皮泥的质量m = g；橡皮泥的体积V= cm3；橡皮泥的密度= 。（3）你能否利用实验室常用的测

20、量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。（1）C、A、B(2)13.4； 10； 1.34103kg/m3(或1.34g/cm3)(3)方案1：在量筒内放入适量的水，测出水的体积V1将橡皮泥做成碗状，放入量筒内使其漂浮在水面上记下水的体积V2将橡皮泥做成实心，投入水中记下水的体积V3方案2：弹簧测力计测出橡皮泥重，计算出质量。用量筒和水测出橡皮泥的体积。方案3：弹簧测力计测出橡皮泥重，将橡皮泥浸没在水中测出向上的拉力方案4：用天平测出质量，将橡皮泥制成长方体，用刻度尺测出棱长，算出体积。18（2010天津，24题）19（2010云南楚雄州，

21、17题）（1）图6中天平的读数是 62.4 g。20(2010福建莆田，24题)在测量盐水密度的实验中。 （1）小花先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水是体积为_cm3；接着她用天平测出空烧杯的质量为30g，然后将量筒中的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水是总质量，天平平衡时的情景如图乙所示。则烧杯和盐水的总质量为_g。 （2）根据以上实验数据计算出盐水的密度为_g/cm3，用该方法测得的密度比真实值偏_。(1)30 63 (2)1. l 小21图12（2010年山东德州，12题）小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图19所示，此时应将平衡螺母向 （选填

22、“左”或“右”）端调。（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图20所示，则石块的质量 g，若量杯测出石块的体积为15.8cm3，则石块的密度是 g/cm3。 答案：（1）右（2）47.4； 3 评分标准：本小题3分，每空1分。22（2010年广州花都区，24题）为了研究物质的某种属性，一位同学取了A、B两种物质研究它们在不同体积下的质量，实验测得数据如下表：物质实验次数体积V/cm3质量m/gA15102102031530B41030（1）对表中第1次到第3次实验的数据进行定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就 。进一步定量分析可知，同种物质的质

23、量与体积成 。（2）比较第1次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量 （填“相同”或“不相同”）；（3）请在图中画出A物质的m-V图像，并计算出A物质的质量与体积的比值为 g/cm3= kg/m3答案：（1）越大（1分）；正比（1分）（2）不相同（1分）（3）如图2分；2（1分）；2. 0103（1分）V/cm3m/g51015010203023（2010年新疆乌鲁木齐，18题）用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下：A.用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g；B.用天平称量空瓶的质量为100g；C.利用水的密度，求出瓶的容积；D.调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；E.

24、把天平放在水平桌面上，并且 。请将步骤E中所缺少的内容补充完整。将以上各项的英文字母代号按实验的合理顺序填写在横线上 。用上面的空玻璃瓶测量某种液体的密度时，在玻璃瓶内装满该液体，用天平称得该液体和瓶总质量为340g。这种液体的密度是 kgm3。答案：游码放到零刻度线处（1分） EDBAC(2分） 1.2103（2分）24（2010江苏淮安，22题）小明同学选用托盘天平、小刀、刻度尺等器材，测定马铃薯的密度 (1)用小刀将马铃薯削成边长为4cm的正方体，其体积是 64 cm3 (2)将托盘天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，先将游码移到 零刻线 处天平指针静止时的位置如图甲所示，接下来应进行的

25、操作是 (填写字母代号)A向右移动游码，使横梁平衡甲乙题22图 B向右移动平衡螺母，使横梁平衡 C将马铃薯放于左盘，向右盘添加砝码 (3)天平横梁调节平衡后，往左盘放入削好的马铃 薯；天平再次平衡时，右盘所加砝码和游码的位置如图乙所示则马铃薯的质量是 73.6 g，密度是 1.15 gcm3，合 1.15103 kgm3图10A.天平放在水平桌面上B.调天平平衡C.测物体质量D.记下物体质量25（2010福建龙岩，28题）小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图10所示。请回答下面的问题： 小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一：_(填代号)，正确的做法： 。错误二：_

26、(填代号)，正确的做法： 。答案 A 天平放在水平桌面上，游码放在“0”刻度C 加砝码或移动游码使天平平衡26(2010云南玉溪，17题)(2) 如图11所示，天平测出物体的质量是 g。62.427（2010湖北孝感，题）下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题（）实验：物体的质量为g。4828（2010福建泉州，27题）泉州盛产花岗岩，小明用天平和量筒测花岗岩的密度，取一小石块样品。（1）测小石块的质量。将天平放在水平桌面上，调好天平，将小石块放在天平的 左 盘。天平平衡时砝码的质量、游码在标尺上的位置如图14所示，小石块的质量为 42.2 g。（2）测小石块的体积，将小石块缓缓的放入装有45 cm3水的量筒，水面升高到如图15所示，小石块的体积为 15 cm3（3）计算花岗岩的密度= 2.8 g/cm3= 2.8103 kg/ m3(4)若将步骤（1）、（2）顺序对调，则测量的结果将 。(填偏大、不变、偏小)29（2010年上海，24题）在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。答案：实验目的；零；平衡螺母；左