广东省广州市荔湾区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx

1、7、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平8、课程不是教学的（）。A、权威B、方向C、目标D、计划9、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁10、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律11、教育心理学初创时期的时间大致为（）。A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代12、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决

2、定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用13、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应14、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子15、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于（）颁布。A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年16、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观17、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力18、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。A、

3、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【答案】B19、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。20、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标21、经济政治作用于教育的中介是（）。A、语言B、制度C、文化D、人口22、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论23、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。A、率先性B、丰富性C、终身性D、主导性24、关于我国学前班的说法，错误的是（）。A、是我国农

4、村发展学前教育的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式25、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、学习B、生殖C、创造D、思考26、形状知觉的关键期是出生后到（）。A、四岁左右B、二岁左右C、六岁左右D、五岁左右27、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难28、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识29、在没有教师帮助下，学生通过

5、活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法30、科学教育的基本目标有（）。A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学习惯D、科学知识、科学方法、科学精神31、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长32、全色盲的特征（）。A、不能判断红绿两色B、视力低下C、能区别蓝黄两色D、眼球颤动33、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代34、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C

6、、操作技能D、认知技能35、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。36、操作技能形成的第二阶段为（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练37、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力38、教学是由（）两方面活动组成的。A、听课和考试B、讲和背C、教和学D、记和练39、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试40、教学的作用直接表现在（）。A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展41

7、、直接决定教育目的的因素是什么（）。A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化42、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程。43、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务44、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图45、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改46、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正

8、的内部言语47、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底48、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向49、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育50、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意51、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性D、未来性【答案】C 52、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院53、长时间地

9、集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦54、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。55、墨守成规的契约定向阶段属于（）。C、中习俗水平D、后习俗水平56、下列属于影响迁移的个人因素的是（）。A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度57、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。A、美国B、英国C、法国D、德国58、普通教育学的作者是（）。A、卢梭C、杜威D、洛克59、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程

10、B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程60、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段61、制度化教育的核心标志是（）。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生62、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法63、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、学龄期64、下列哪种说法是不正确的（）。A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍

11、学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权65、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说66、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质67、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应68、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱69、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。

12、A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化70、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。71、人类短时记忆的广度为（）。A、52个信息单位 B、7C、6D、82个信息单位72、集体则是群体发展的（）。A、最终结果B、中间环节D、最高阶段73、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设74、先前学习对后继学习的影响是（）。A、逆向学习B、顺向学习C、正迁移D、负迁移75、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法76、昆体良的雄辩术原理被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作

13、C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书77、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为78、问题解决的第三阶段是（）。79、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔80、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特81、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。82、下列属于问题解决的是（）。83、下列关于复式教学叙述正确的是（）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱84、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。A、相当于B、等于C、高于D、低于85、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、按幼儿的主张、决定去行动