《动画设计》课程教学大纲.doc

1、动画设计课程教学大纲【课程编号】16033【课程名称】动画设计The Animation Design【学时学分】32学时； 2 学分 【实验和上机学时】0/16【课程类型】系选课 【开课模式】选修课【先修课程】视觉设计【开课单位】艺术设计系环境艺术设计教研室 【开课学期】第7学期【授课对象】艺术设计专业环境艺术设计方向四年制本科 【考核方式】考查课一、本课程的性质、目的与任务性质：系内选修课。目的：对动画的整体概念有一定的认识。任务：主要通过一些经典的动画作品、电影作品、建筑漫游动画讲解动态影像中的视听语言的基础知识、运动规律等等。二、课程的教学内容、基本要求和学时分配 1. 动画设计的概念

2、与含义。（6学时）动画设计的概念。动画的基本运动规律。 2. 镜头语言。（6学时） 镜头语言总论。 镜头语言应用。3. 建筑漫游中的动画。（4学时）4. 建筑漫游动画后期制作。（16学时）后期制作中的动画应用。后期制作的非线性编辑。三、教材及主要参考书1、孙立军、李捷 现代动画设计 河北美术出版社 2001.72、（英）哈罗得威特克 等动画的时间掌握 中国电影出版社 1999.12 四、其它必要说明基本要求：1、 理解动画的整体概念。2、 理解动画中的时间的概念。3、 通过制作建筑漫游动画了解动画技术的应用。4、 熟练掌握漫游动画的后期编辑与制作。（本大纲由艺术设计系环境艺术设计教研室于200

3、4年4月制订，由秦丹执笔）中外设计史课程教学大纲【课程编号】16147【课程名称】中外设计史The Joint Design History 【学时学分】32学时； 2学分 【实验和上机学时】0/0【课程类型】系选课 【开课模式】选修课【先修课程】设计方法学【开课单位】艺术设计系环境艺术设计教研室【开课学期】第4学期【授课对象】艺术设计专业（环境艺术设计方向）四年制本科生【考核方式】考查课一、本课程的性质、目的与任务中外设计史是艺术设计系开设的一门专业选修课。其目的在于培养学生的审美修养与设计能力。其任务是通过对中外设计史的学习，了解中外设计的发展历程，并使学生在对名作的欣赏中逐渐产生和形成自

4、己的欣赏眼光和个性风格，激发想象力、创造力，同时也为其今后的设计创作积累素材。二、课程的教学内容、基本要求和学时分配 1导论 作为一门学科的设计学（4学时） 设计活动中的艺术设计 设计学的研究对象2设计观念的历史发展（24学时） 中国设计观念的历史发展 外国设计观念的历史发展3设计批评（4学时） 设计批评的对象 设计批评的标准三、教材及主要参考书1、 自编讲义2、 宋应星 天工开物 广东人民出版社 1997.113、 梁思成 中国建筑图集 明文书局印行 1981.54、 陈从周 说园 同济大学出版社 1984.55、 陈植 园治注释 中国建筑出版社 1987.66、 闻人军 考工记导读 巴蜀书

5、社 1987.67、 英彼德柯林斯现代建筑设计思想的演变 中国建筑工业出版社 1987.68、 英尼古拉佩夫斯纳现代设计的先驱 中国建筑工业出版社 1987.69、 英菲利斯奥茨册 西方家具演变史 中国建筑工业出版社 1987.611、英简迪维斯 欧洲瓷器史 浙江美术学院出版 1991.612、日大智浩 设计概论 浙江人民美术出版社 1991.6四、其它必要说明鉴于该课程的专业特殊性和沈阳航院艺术设计专业学生的实际情况，应采取体验式分班授课的教学方法。在教学中应使用投影仪、实物展示台等现代化教学仪器。 教师根据教学需要，将学生分组(一般是2-3组)，通过教学为各组布置不同的教学内容，并给予相应

6、的指导，其间还可以安排交流和讨论。着重训练培养学生的动手能力、交际与沟通能力，培养学生的团队合作精神。（本大纲由艺术设计系环境艺术设计教研室于2004年4月制订，由吕锋执笔）美学课程教学大纲【课程编号】16075【课程名称】美学Aestheticsa【学时学分】32学时； 2学分 【实验和上机学时】0/0【课程类型】专业方向课 【开课模式】选修课【先修课程】中外设计史【开课单位】艺术设计系环境艺术设计教研室【开课学期】第5学期【授课对象】艺术设计专业（环境艺术设计方向、平面设计方向）四年制本科生【考核方式】考查课一、 本课程的性质、目的与任务美学是艺术设计系开设的一门专业选修课。其目的在于培养

7、学生的审美修养与审美能力。其任务是通过该课程的学习，激发起学生对美学问题的兴趣，使他们能够从理性角度对一系列审美问题加以把握，继而得出富有个性的见解。二、课程的教学内容、基本要求和学时分配1、 绪论（4学时） 什么是美学2、 审美活动（28学时） 审美发生 美的本质 美的存在系统 审美类型 审美经验 审美判断 艺术审美 审美文化 审美教育三、教材及主要参考书1、自编讲义2、德黑格尔 美学 商务印书馆 1998.113、德玛克斯德索 美学与艺术伦理 中国社会科学出版社 1987.54、王德胜 扩张与危机 中国社会科学出版社 1996.55、曾繁仁 走向二十一世纪的审美教育 陕西师范大学出版社 2

8、000.6四、其它必要说明鉴于该课程的专业特殊性和沈阳航院艺术设计专业学生的实际情况，应采取体验式分班授课的教学方法。在教学中应使用投影仪、实物展示台等现代化教学仪器。 教师根据教学需要，将学生分组(一般是2-3组)，通过教学为各组布置不同的教学内容，并给予相应的指导，其间还可以安排交流和讨论。着重训练培养学生的动手能力、交际与沟通能力，培养学生的团队合作精神。（本大纲由艺术设计系环境艺术设计教研室于2004年4月制订，由吕锋执笔）技术摄影课程教学大纲【课程编号】 16059【课程名称】 技术摄影Technical Photography【学时学分】 32学时； 2学分 【实验和上机学时】16

9、/0 【课程类型】 系级选修课 【开课模式】选修课【先修课程】 美学【开课单位】 艺术设计系环境艺术设计教研室 【开课学期】第7学期【授课对象】 艺术设计专业(环境艺术设计方向)四年制本科【考核方式】 考查课一、本课程的性质、目的与任务1.性质：艺术设计专业(环境艺术设计方向)四年制本科系级选修课，为考查课。2.目的：通过摄影的基本理论、摄影器材的使用，风光、室内外建筑摄影的基本方法的学习，掌握风光、室内外建筑摄影的基本方法和能力。2.任务：培养学生运用摄影手段进行风光、室内外建筑摄影创作和为专业设计服务的能力。二、课程的教学内容、基本要求和学时分配1、教学内容第一章：摄影的范畴和原理（1学时

10、）第二章：照相机的种类和使用（3学时）第三章：镜头（2学时）第四章：胶片（2学时）第五章：滤光镜及常用附件（1学时）第六章：曝光控制和景深控制（5学时）第七章：构图基础（1学时）第八章：用光技巧（5学时）第九章：风光摄影（4学时）第十章：建筑摄影（8学时）2、基本要求 掌握摄影的基本理论和摄影器材的使用 掌握风光、室内外建筑摄影的基本技法三、教材及主要参考书1、邵大浪著 基础摄影教程（修订本） 吉林摄影出版社 2002.52、邵大浪著 专业摄影教程 吉林摄影出版社 2003.23、美国纽约摄影学院原著 美国纽约摄影学院摄影教材（上、下册） 中国摄影出版社 2000.3四、其它必要说明教学中使用

11、投影仪和CAI课件辅助教学；学生成绩依据完成拍摄作品的质量(占70%)和出勤情况(占30%)；具体学时可以根据教学需要适当调整。（本大纲由艺术设计系平面教研室于2004年4月制订，由刘丰执笔）民间艺术课程教学大纲【课程编号】 16076【课程名称】 民间艺术 The Popular Art【学时学分】 32学时； 2学分 【实验和上机学时】0/0【课程类型】 系选课 【开课模式】选修课 【先修课程】 中外设计史【开课单位】 艺术设计系环境艺术设计教研室 【开课学期】第5学期【授课对象】 艺术设计专业环境艺术设计方向四年制本科【考核方式】考查课一、本课程的性质、目的与任务1、 地位：本课程为环境

12、艺术设计专业选修课。2、 目的：通过对中国传统民间艺术的发展史、流派、种类、名家作品以及民 间艺术与现代设计的关系讲解与赏析，扩大学生知识面。3、 任务：培养学生能够用传统的民间艺术的语言来丰富自身的设计。二、课程的教学内容、基本要求和学时分配 1第一章（6学时）民间艺术的发展史民间艺术的分类民间艺术的各大流派著名作品的赏析2第二章（6学时）民间艺术中中国画和书法的发展史中国画和书法的种类中国画和书法的各大流派优秀作品的赏析3、第三章（4学时）中国传统文化与艺术对现代设计的影响中国传统文化与艺术对现代设计的联系4、 第四章（10学时）临习一张传统的民间画，从中体味其中的韵味制作一个传统的手工艺

13、品，从中体味其中的韵味5、 第五章（6学时）运用传统民间艺术为因素，设计一幅作品三、教材及主要参考书1、 邹文等 中国艺术全监 人民美术出版社 1999年6月2、 邹文等 民间艺术 人民美术出版社 1999年6月3、 邹文等 书法艺术 人民美术出版社 1999年6月4、 蒋采平等 等 中国画 中央美术学院中国画系 1996年11月5、 何家英 何家英作品选 荣宝斋出版社 2000年5月四、其它必要说明1在整个教学过程中，采用以互动教学系统授课和CAI课件相结合的教学模式。2. 重点：能够从民间艺术中领会和体味其精髓和韵味。3. 难点：能够把我们民族的精髓容入到设计中去，体现出具有民族性的设计。

14、（本大纲由艺术设计系环境艺术设计教研室于2004年4月制订，由赵珍执笔）多媒体设计课程教学大纲【课程编号】16036【课程名称】多媒体设计The Multimedia Design【学时学分】学时32 学分2 【实验和上机学时】8/16【课程类型】系选课 【开课模式】选修课【先修课程】计算机辅助设计【开课单位】艺术设计系环境艺术设计教研室 【开课学期】第7学期【授课对象】艺术设计专业环境艺术设计方向四年制本科 【考核方式】考查课一、 本课程的性质、目的与任务“多媒体设计”本身作为一种新兴的艺术形式及产业，在国内尚属起步和发展阶段，前景十分广阔。相关理论及相关作品、从事此领域研究制作的人员普遍较

15、少。针对现有的相关作品，本课程特色与创新在于研究强调媒体的“人机交互性”，这与以往同类单纯演示作品更具生动性和吸引力。本课程主要通过“市场调研阶段”、“国内外相关作品分析”、“编程及计算机语言研究”、“计算机辅助设计研究”等，达到预期的教学目的。二、 课程的教学内容、基本要求和学时分配1“多媒体”的概念（2学时） 什么是多媒体 多媒体的特性 多媒体的格式2. 影视艺术中的镜头技巧在多媒体设计中的应用（4学时） 推镜头 拉镜头 摇镜头 移镜头 跟镜头 升降镜头 倾斜镜头 景深 切换镜头 (镜头组接)3. 动画技术在网络广告中应用（4学时） 动画节奏 构成技巧 色彩搭配 合理夸张 简化细节4. 脚

16、本设计（6学时）5. FLASH动画设计（6学时）6. 作业及要求（10学时）1、用FLASH的绘图工具制作一幅画。要求： 必须在FLASH工具上完成。 作品要有主题，构思独特,制作精美。2、在前一个作业基础上加入简单动画。要求： 要合理的加入动态元素和声音，使作品更加生动、完整。 作品时间为10秒以内。三、教材及主要参考书1 王洪利 新媒体新技术 电子科技出版社 2 尚伟 FlashMX从入门到精通 清华大学出版社四、其它必要说明本课程主要在于通过市场调研、国内外相关作品分析、编程及计算机语言研究、计算机辅助设计等方面的研究，达到解决以下所列问题：1、用户通过画面中“按钮”控制动态画面的流程

17、，达到人机交互的目的。2、文件量的大小，以解决传输、演示时的诸多问题。3、特殊的艺术视觉效果及音效，以吸引观者，突出美感。4、良好的市场应用的前景。（本大纲由艺术设计系平面设计教学研室于 2004年 4月制订，由刘春雷执笔）建筑速写教学大纲【课程编号】 16137【课程名称】 建筑速写 The Construction Sketch【课程类型】 实践教学环节 【课程性质】（集中）实践环节【学时学分】 3周；3 学分 【开课学期】第2学期【适用专业】 艺术设计系环境艺术设计专业四年制本科【开课模式】 必修课 【考核方式】考查课【开课单位】 艺术设计系环境艺术设计教研室【先修课程】 素描基础、色彩

18、基础一、课程设计的目的与要求目的：培养学生对建筑物、人物，自然景物以及器物的速写表现能力。并为以后的手绘效果图课程奠定良好基础。要求：1、了解建筑速写的基本概念及作用2、 练掌握运用2种建筑速写工具（钢笔、铅笔）3、 练掌握2种基本建筑速写的表现方法4、 建筑速写作业内容：1） 6张中国古典建筑临摹 2）6张西方古典建筑临摹3）8张现代经典建筑临摹 4）30张实地写生建筑速写5、 建筑速写作业要求：1）自然景物的速写的熟练掌握2）完整准确的建筑形体及建筑场景3）构图完整准确、用线技巧熟练4）画面清晰、整洁、用笔流畅二、课程设计的基本内容1、建筑速写的概念2、建筑速写的表现1）工具、材料 2）速

19、写的表现力3、建筑速写中透视的运用1）焦点透视 2）散点透视4、构图1）建筑速写的画面分割2）形式、均衡、节奏3）建筑速写构图分析5、建筑速写的方法和步骤1）建筑速写的观察方法 2）建筑速写的表现方法3）建筑速写写生的步骤 4）建筑速写景物的画法6、应用1）构思速写 2）表现速写注：第一周18 为讲授课程 第二周 第三周 为实地写生辅导阶段 三、课程设计的成绩评定方法 根据课程设计作业基本要求作为平定成绩的方法。四、其他有关说明学生能力培养的要求：培养学生对建筑物、人物，景物以及器物的速写表现能力。1)完成50幅左右的建筑速写练习2)能够准确表现建筑形体及建筑场景3)构图完整准确、用线熟练、画

20、面清晰。采用的教学方法手段：讲授名家名画作范例，并做范画演示、辅导相结合。 执笔人：张展 审定人：李正军 批准人：廉毅 2004年4 月风景写生教学大纲【课程编号】 16037【课程名称】 风景写生The Scenery Sketch【课程类型】 实践教学环节 【课程性质】（集中）实践环节【学时学分】 2周； 2 学分 【开课学期】第3学期【适用专业】 艺术设计系环境艺术设计专业四年制本科【开课模式】 必修课 【考核方式】考查课【开课单位】 艺术设计系环境艺术设计教研室【先修课程】 素描基础色彩基础一、课程设计的目的与要求目的：训练学生对自然景物的色彩写生能力，进一步提高学生的色彩表现水平，

21、为今后手绘效果图课程的技巧训练奠定基础。要求：1、掌握视觉与色彩规律在写生中的实际应用2、熟练掌握色彩写生颜料的性能及用笔技巧3、掌握2种基本的作画方法及步骤4、掌握2种以上写生的特殊技法5、写生作业内容：2张临摹作业、8张写生作业6、写生作业要求：8张写生作业中必须分别有以下内容的表现1）近景 2）远景3）动物 4）植物5）建筑物 6）山、石、水二、课程设计的基本内容1、 风景的表述1） 中西方的风景观2） 风景画的构成要素3） 风景画的历史4） 风景画的意境2、 风景画的材料、工具与技法特点3、 关于水粉画与水彩画的特性4、 风景写生的取景从自然到画面5、 画面关系的重构风景写生的构图1）

22、 视觉元素与构图主体2） 构图的原则3） 写生构图方法6、 主观与客观的统一风景写生的色彩7、 水粉风景写生步骤与范例8、 色彩风景作品赏析注：第一周：（一）（六）为讲授课程 第二周：为实地写生辅导阶段 三、课程设计的成绩评定方法1、完成10幅色彩写生作业2、画面构图完整、画面清晰3、运用色彩写生的特殊技法4、正确运用色彩理性分析方法四、其他有关说明学生能力培养的要求：培养学生对自然景物的色彩写生能力。采用的教学方法手段：讲授名家范例，并做范画演示。讲授、演示、辅导想结合。 执笔人：张展 审定人：李正军 批准人：廉毅 2004年 4 月 住宅设计课程设计教学大纲【课程编号】 16149【课程名

23、称】 住宅设计 The Residence Design【课程类型】 实践教学环节 【课程性质】（集中）实践环节【学时学分】 3周 ；3学分 【开课学期】第4学期【适用专业】 艺术设计系环境艺术设计专业四年制本科【开课模式】 实践教学环节 【考核方式】考查课【开课单位】 艺术设计系环境艺术设计教研室【先修课程】 室内设计（1）一、课程设计的目的与要求目的：本课程属实践性教学课程，目的是使学生能够独立协调居室空间室内设计各方面的任务，进行一般性的空间设计任务和研究工作，使学生能形成自己的设计风格和设计语言。要求： 1、了解现代住宅设计形式2、掌握住宅空间设计步骤 3、注重住宅空间设计与建筑设计的

24、整合4、住宅设计作业内容：1）完成设计报告书及设计说明一份 2）报告书内容： （1）设计说明（2）平、立、剖面图各一份 （3）空间功能分析图一份 （4）人流动线分布图一份 （5）手绘效果图7张 （6）电脑效果图7张 5、住宅设计作业要求：1）构思新颖赋予创意 2）设计合理，符合设计尺寸 3）图纸要求清晰、干净、数据准确二、课程设计的基本内容1住宅室内设计的概念2住宅设计风格的成因和影响1） 中国传统风格的演变及特色2） 西方传统风格的演变及特色3） 当代风格的演变及特色3住宅室内平面规划与空间设计1） 住宅室内环境的功能分析2） 住宅空间设计的布局和要求3） 住宅室内设计的空间组织4住宅设计的

25、空间照明1） 住宅室内各部分空间的照明要求2） 住宅各房间的照度标准3） 住宅常用灯具5住宅的室内绿化与陈设1） 住宅室内的绿化设计2） 住宅室内的陈设布置6住宅室内色彩设计4） 住宅室内色彩概念5） 住宅室内色彩的设计方法7住宅的室内装饰构造与装修材料1） 住宅室内的地面装修与材料2） 住宅室内的墙面装修与材料3） 住宅室内的顶棚装修与材料4） 住宅室内的家具三、课程设计的成绩评定方法根据课程设计作业基本要求做为平定成绩的方法。四、其他有关说明 学生能力培养的要求：本课程为环境艺术设计专业的实践教学环节，通过课程设计使学生了解并掌握方案设计的基本程序。采用的教学方法手段：在整个教学过程中采用互动式教学方式系统授课，并与多媒体课件相结合的教学模式。 考核办法：1.完成设计报告书及设计说明一份2.施工图