上海市材料工程学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析.docx

1、上海市材料工程学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。A、全面了解和研究

2、学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结【答案】A 【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；班主任工作的中心是组织和培养班集体。故选A。2、关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（）。A、在人的发展中起决定作用B、在人的发展中起主导作用C、在人的发展中起塑造作用D、在人的发展中起定型作用【答案】B 【解析】学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：（1）学校教育对于个体发展作出社会性规范。（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。故选B

3、。3、根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以（）以下的罚款。A、100元 B、200元 C、300元 D、400元【答案】B 【解析】根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。故选B。4、有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不再追求完美与成长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段（）。A、能力建构期B、职业挫折期C、职业稳定期D、职业上升期【答案】C 【解析】

4、费斯勒将教师发展过程分为八个阶段：（1）职前期；（2）职初期；（3）能力建构期；（4）热情与成长期：（5）职业挫折期；（6）职业稳定期；（7）职业消退期；（8）职业离岗期。题干描述的是职业稳定期的教师表现出的特点。故选C。5、班集体形成的主要标志之一是（）。A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确舆论D、确定了班级工作计划【答案】C 【解析】班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论与良好的班风。故选C。6、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展【答案】B 【解析】学生是自我教育和发展的主体，教师是促进个体社会化的职业，教师对学生指导、

5、引导的目的是促进学生的自主发展。故选B。7、某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法（）。A、正确，班主任有维护班级秩序的职责B、正确，班主任有批评教育学生的权利C、不正确，违反了不得体罚学生的规定D、不正确，侵犯了学生的言论自由权【答案】C 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该教师的做法损害了学生的身体健康，违反了不能体罚学生的规定。故选C。8、当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A、分组教学B、个别教学C、班级授课制D、复式教学【答

6、案】C 【解析】班级授课制是当前世界范围内最基本的教学组织形式。9、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和（）。A、心理起源说B、生理起源说C、进化起源说D、自然起源说【答案】A 【解析】关于教育的起源，有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。故选A。10、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）A、给予行政处分或者行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D、说服教育【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚

7、；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选D。11、直接决定教育性质的是（）。A、生产力的发展水平B、社会的政治经济制度C、社会的意识形态D、社会文化【答案】B【解析】政治经济制度对教育的决定作用主要表现在三个方面：政治经济制度决定教育的领导权；决定着受教育者的权利；决定着教育目的的性质。故选B。12、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法【答案】D 【解析】教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为演示法。故选D。13、教学过程的中心环节是（）。A、引

8、起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识【答案】C 【解析】领会知识在教学过程的基本阶段中，居于中心环节。故选C。14、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童【答案】A 【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。15、在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之

9、间的（）。A、被管理与管理B、被保护与保护C、被教育与教育D、相互尊重与平等【答案】D【解析】良好师生关系建立的基础是师生之间的相互尊重与平等。故选D。16、根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以（）以下的罚款。A、100元 B、200元 C、300元 D、400元【答案】B 【解析】根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。故选B。17、学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（）

10、。A、科学性原则B、教育性原则C、实用性原则D、多样性原则【答案】B 【解析】调控优化课堂教学环境需遵循教育性原则、科学性原则与实用性原则。其中教育性原则主要就是要求教学环境的一切设计、装饰和布置都必须有利于启迪学生的思想，陶冶学生的情操，激励学生向上，必须充分体现各种环境因素的正面教育意义。故选B。18、下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器【答案】D 【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师

11、生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统学生观。故选D。19、下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器【答案】D 【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统学生观。故选D。20、中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）。A、地区方言B、文字C、汉语言文字D、普通话【答案】C 【解析】中国人民共和国教育法第十二条规定，

12、汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。故选C。21、由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（）。A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于资源配置C、错误，不利于教育公平D、错误，不利于均衡发展【答案】C 【解析】将学生按照入学成绩高低分为快慢班，这样的做法是错误的，不利于教育公平。所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。其内涵包括：（1）人人享有平等的受教育权利；（2）人人平等地享有公共教育资源；（3）公共教育资源配置向社会弱势群体倾斜

13、；（4）反对各种形式的教育特权。故选C。22、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（）。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实践锻炼法【答案】A 【解析】品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法，是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。贴小红星、小红花属于对学生的表扬奖励。故选A。23、在教育制度中，处于核心位置的是（）。A、社会教育制度B、企业教育制度C、家庭教育制度D、学校教育制度【答案】D 【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教

14、育制度的核心，即处于教育制度的核心位置。故选D。24、关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）。A、教育的科学性B、教育的系统性C、教育的社会性D、教育的生产性【答案】C 【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。故选C。25、教师违法行为的主要法律责任不包括（）。A、行政责任B、民事责任C、刑事责任D、违宪责任【答案】D 【解析】教师违法行为的主要法律责任包括行政责任、民事责任、刑事责任，不包括违宪责任。故选D。26、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重

15、要力量B、主要力量C、内部力量D、外部动力【答案】C 【解析】所谓学习动机，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和引导学生进行学习的一种需要。正如布鲁纳所说：“学习是一个主动过程，对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”故选C。27、“在教学过程中，教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称是（）。”A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究【答案】A 【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。故选A。28、不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。A、

16、12 B、14 C、16 D、18 【答案】C 【解析】中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。故选C。29、（）是根据党或国家的总政策、总任务而制定的，体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。A、教育政策B、教育法规C、教育方针D、教育路线【答案】A 【解析】教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。故选A。30、现代理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）。A、将学生按优、中、差

17、分班教学B、使每个学生的个性都能得到充分的发展C、充分发挥学生的主观能动性D、大力培养精英人才【答案】B 【解析】“关注学生的个体差异”即要根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力等特点因材施教，使每个学生的个性特长都能得到充分的发展。故选B。31、学习的主体是（）。A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境【答案】A 【解析】学生是学习的主体。在教学过程中，以学生为主体，以教师为主导。故选A。32、1904年清政府颁布的奏定学堂章程是我国正式实施的第一个现代学制，被称为（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬卯学制D、癸寅学制【答案】B 【解析】我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。故选B。33、美

18、国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）。A、交往起源论B、生物起源论C、心理起源论D、劳动起源论【答案】C 【解析】孟禄是心理起源说的代表人物，他从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。故选C。34、在教育工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的（）。A、个性差异B、年龄特征C、能力差异D、创造能力【答案】A 【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行宥差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。故选

19、A。35、环境对个体的作用是（）。A、决定作用B、提供了多种可能C、导向作用D、促进作用【答案】B 【解析】社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实，但并不能决定人的发展。故选B。36、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（）。A、气质B、性格C、个性D、个性心理特征【答案】B 【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。故选B。37、小红看到小兰的作文写得非常好，在放学时将其抄写过来，参加了学校的作文征文比赛，获得了500元，小红的做法主要侵犯了小兰的（）。A、隐私权B、财产权C、名誉权D、人身

20、权【答案】B 【解析】财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，学生（幼儿）财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。本题为知识产权中的财产权、著作权、专利权之中的财产权利。故选B。38、某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习，爱国主义教育基地（）对学生收取门票。A、可以B、不可以C、根据公园制定的规则D、根据学生的身高标准【答案】B 【解析】中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所

21、，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选B。39、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重个人”反映了德育的（）原则。A、疏导B、因材施教C、导向性D、尊重学生与严格要求相结合【答案】D 【解析】“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重个人”是尊重学生与严格要求相结合原则的表现。故选D。40、以下属于元认知计划策略的是（）A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间【答案】A 【解析】元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设

22、置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。故选A。41、以下哪项不属于教材的内容？（）A、视听材料B、参考书C、幻灯片D、课外活动【答案】D 【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。故选D。42、“十个手指有长短”这句话表明，在

23、学生发展过程中存在（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性【答案】D 【解析】根据题干所述，可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。故选D。43、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆【答案】D 【解析】回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。故选D。44、比奈西蒙量表和斯坦福比奈量表都可以用来测量（）。A、意志B、情绪C、智力D、行为【答案】C 【解析】比奈西蒙量表和斯坦福比奈量表都可以

24、用来测量智力。故选C。45、中华人民共和国教育法规定的学生的义务不包括（）。A、遵守法律法规B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯C、努力学习，完成规定的学习任务D、完成学校布置的各项任务【答案】D 【解析】中华人民共和国教育法规定，受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。46、直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是（）A、生产力水平B、科学水平C、文化传播D、政治经济制度【答案】D 【解析】政治经济制度直接

25、制约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。故选D。47、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意【答案】A 【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。故选A。48、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。A、身体协调能力B、智慧能力C、元认知技能D、自主能力【答案】D 【解析】四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。故选D。49、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A、教育

26、的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性【答案】C 【解析】生物起源论没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别，教育的心理起源论否认了教育的意识性，他们共同特征在于否认了教育的社会性。故选C。50、一个测验能测量出所要测量的事物的程度，称为（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B 【解析】效度是指一个测验能测出它所要测量的事物的程度。信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。故选B。51、学生感知的发展是记忆发展的前提，记忆的发展也反过

27、来影响感知的发展，感知又可为思维提供具体的、直观的材料，这体现了心理发展具体的（）特点。A、连续性B、程序性C、阶段性D、联系性【答案】D 【解析】根据题干中的描述可以得知说的是感知觉与思维之间的相互关系，表明的是心理发展的联系性。故选D。52、伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首先要（）。A、爱国守法B、关爱学生C、为人师表D、爱国敬业【答案】B 【解析】陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选B。53、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。A、自然规律B、经济规律C、教育规律D、政教规律【答案】C 【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。故选C。54、某小学老师每天下午都会将学生带到小区里，看到花就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂如何采蜜。这体现的教学方法是（）。A、实验法B、演示法C、参观法D、练习法【答案】C 【解析】参观法是教师紧密配合教学，组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问、调查而获得知识或验证知识的方法。题干中的老师将学生带到小区里，指导