描写青海湖的小短文100字Word格式文档下载.docx

1、始终跑在前头，追呀，追呀，自己反而愈糊涂了，整个人被绿包围着，这不得不让大家叹服。看来，青海朋友称之为“草原”也是名副其实。绿中是山更让我们开了眼界。远处黑黝黝的群山，在蓝天的衬托下，若隐若现，神奇迷离。他们连绵起伏，又显示着各有的姿态。有的高耸入云，想威武的大将军，有的像正在低头赶路的一群骆驼，静静地听似乎还有隐隐约约的驼铃声呢。近处的山，让你应接不暇，有的像草原上爬行的大乌龟，有的像低头饮水的黄牛，有的又像抬头吼叫的雄狮；另有的像一绿色巨浪，在他的最高处，欲落未落时停住了，有的半遮半掩，想顽皮的小孩露出半个脑袋，有的像款款大方的少女，正微笑着向你走来放眼望去，偶尔一个山脚下，或者草地上，一

2、群悠闲自得的羊群映入你的眼帘，豁然觉得多了一股生气，他们低头啃着草，慢悠悠的散着步，或相互追逐着，一副自我陶醉的模样。这不是在欣赏一幅山水画吗？青山绿水点缀着白色羊群，看着看着，羊群移动了，青草味也溢了出来，群山更有了神威，天之杰作呀！车在蜿蜒的高速路上高速行驶，前面的绿指向我们扑来，路边的绿则成了一道道的绿光闪过。“慢点，车慢点。”我真急了，“怎么？现在就激动了，还没有到青海湖呢。”是呀，我们是去青海湖的，但那儿除了湖水，还有什么呢？这儿还不够诱人吗？尽管我们的车像脱缰的野马奔驰，但他也只是大海中飞奔的快艇，驶不出浩瀚的绿海。“看，那是什么？”我们齐向朋友所指的方向看去。是彩虹吗？不是，他不

3、彩虹更磅礴，更有气势，像一条宽大的三色彩带，淡蓝，深蓝，浓绿相接，像两端无限延伸。到了，青海湖到了。你们看，上边是天空，中间的是青海湖，下边是草原。哦，真的是到了。淡蓝色的天空延伸到了我们的头顶，浓绿的草原延伸到了我们脚下，那中间的湖像蓝钻一样耀眼。三色相连，更显神奇了，犹如天上仙女抛下的一条彩带，正漂浮在空中，带着神韵，闪着灵光，将天地连为一体。这不是一道奇观吗？难怪人人都向往青海湖了。我们是被迷住了，只盼早些达到他的身边，一睹那迷人的清晰芳容。“到了，到了，看，那不是湖水么？终于看到湖水了。平平的，像一块硕大的蓝布铺在那儿，显示着华贵与高雅。静静的，像沉睡的婴儿招引人们去听他的呼吸。我们的

4、车也兴奋的往前冲了。车还没有停稳时，我们已经跳下车，像湖水奔去。湖面的风迎面吹来，掀起我们的衣襟，顿感全身清爽了起来。阳光晒在湖面上，泛起点点闪闪的磷光，像主人以热情的笑容迎接她的客人。那水天相接之处，烟波浩渺，云烟相交，这不是人间仙境吗？里面会走出来一位仙女吗？天上的一簇簇白云，你推我挤，定是争着看这美景，纵使他们飘过了千山万水，看遍了奇秀风光，但这儿，他们怕是看不够了。湖边的水清澈透明，一条鱼游了过来，吸引了周围的游客，她不急不躲，在游人面前稍停片刻后，游得更欢，更得意了，看样子是高兴自己成为众人的焦点。忽然天空中一声鸣叫，将大伙的目光拉过去，“是海鸥！”它用力的拍打着翅膀，像是在生气游客

5、们对他的冷漠，于是用这样的方式提醒大家，它可也是这里的一份子呀！在人们惊喜的注视下它高傲的以一个弧形向远方飞去了。从湖岸往上移，一排排黄灿灿的油菜花是最耀眼的点缀，像是为青海湖镶上的金边，后面的草原与这湖水遥相呼应，各县风姿，两相媲美。直把守护他们的群山给沉醉了。脚踩在岸边的小石头上，慢慢的闭上你的眼睛湖水轻轻的拍打你的脚，软软的，风儿亲吻着你的脸，柔柔的，花草味侵入你的心间，甜甜的，让所有人飘飘欲仙。这就是青海湖，我折服了。家乡的美羞羞答答的，让人无尽的遐想。这儿的美是爽快大方的，让你尽情的索取，禁不住的赞叹。我将它完整的放到心里去，想逢人便述说他的美，但恐怕连最好的作家也写不尽她的美，最好

6、的画家也画不全他的真，我又能有用什么样的文字将她描述呢？后记：明年，我准备骑行青海湖，父亲说多等一年，让我锻炼好身体。我期望着，。描写青海湖的小短文100字.陈可畅篇二：游青海湖暑假里,爸爸开车带描写青海湖的小短文100字.我们去青海湖玩.临行的前一天,爸爸为我们订了酒店,妈妈将我们要换洗的衣服整理好放进行李箱,我兴奋的一夜没合眼,篇三：三年级作文美丽的青海湖我为你骄傲美丽的青海湖，我为你骄傲那天，我在电视上看见了祖国西北部的青海湖，我被她美丽的景象深深地吸引住了，久久不能自拔。今年暑假，我终于如愿以偿地和大姨妈、还有姐姐一起去了一次青海湖。一路上我兴奋得又叫又跳，恨不得车子快一点再快一点，让

7、我们早点达到目的地。下了车，我们就到了青海湖的湖边。这里的草原到处开满了野花，五颜六色的。再一看，湖边还有一大片一大片种下的油菜花。一阵风吹来，油菜花们翩翩起舞，黄橙橙的衣服随风飘动，像金黄色的海洋在一起一伏，漂亮极了！青海湖象一幅巨大的油画放在那里，画面上有许多快艇和小船，它们来来往往，象鱼儿一样游来游去，给画面增添了许多动感。走在岸边，看到了大片的石滩，大大小小的石头躺在阳光下，静静地，散发出迷人的光彩。湖里的浪花来得快，去得也快。它轻轻地拍打着岸边的石头，就像一位慈爱的母亲拍打着她的孩子，好让孩子沉入甜蜜的梦乡。青海湖不但美丽，而且变化多端。刚来的时候阳光明媚、晴空万里，青海湖是平静的，

8、象一颗璀璨的蓝宝石，在阳光下发着耀眼的光芒。一会儿功夫天空阴下来了，死气沉沉的，湖面也变得十分安静。再一会儿，天上的乌云开始翻滚，湖水也暴躁起来，卷起来的波涛猛烈的拍打起岸边坚硬的岩石，激起高高的浪花。啊，青海湖，美丽的青海湖，变化多端的青海湖，我为祖国有你这样的湖泊而感到骄傲和自豪！篇四：一年级作文：今年五一节，我、爸爸、妈妈随旅行社一起从郑州出发到青海湖游玩儿。5月3日，我们到达青海湖。一路上，经过导游的介绍，我知道了青海湖是国家重点风景名胜区和自然保护区。面积是4635平方公里，是我国最大的内陆咸水湖。湖面海拔3196米，平均水深19米，最深处为31米。夏季平均气温15度。在我们去的途中

9、，下起了鹅毛大雪，白茫茫的雪山，成群的牛羊，让我们充分领略到了大西北的风光。虽然身上很冷，但心情却很爽。因为沿途的景色太美了！篇二:描写青海湖的优美诗歌诗句描写青海湖的优美诗歌诗句（一）要说西湖是江南美女的话，那么青海湖就是高原姑娘卓玛。西湖，是江南水乡的一位十分古典的美女，她的确很美，从古至今，美了几千年了。可是，青海湖，却是一位具有浓郁西部风情，而又极具藏族特色勤劳善良的姑娘，她的名字叫卓玛。她也美，美了不知道多少年了。西湖，有西子的故事，西湖，有白素贞的传说。而青海湖也有它的历史风韵，它有文成公主的故事，王母娘娘的传说。所以各有千秋，不必比来比去。（二）青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也

10、蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖，她蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；她蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。【描写青海湖的优美诗歌诗句】描写青海湖的优美诗歌诗句。绿绿的草原，蓝蓝的湖泊，蓝蓝的天空，还有白白的云朵。那白云飘飘像是哈达一样了，它将祝福送给了，远道而来的宾客，描写青海湖的小短文100字.也通过他们，向中国向世界送去了，青海湖的永远的祝福。（三）一个字大，意想不到的大，无与伦比的大。就如同大海一样的大，虽然没有大海那样宽广无比，但是它拥有大海一样的，气魄和胸怀。再说了，在西部，在高原，这样大的湖泊，已经是难能可贵了。在中国西部，什

11、么都大，大漠、大山、大河、大峡谷、大戈壁、大草原，还有就是大湖泊青海湖了。它很好的诠释，演绎亮丽了这一特色。到青海湖，你就知道中国西部，有多大了，大的让你眩晕，令你窒息。（四）曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、篇三:美丽的青海湖（450字）作文美丽的青海湖（450字）作文 放暑假了，我们一家到青海湖玩。 一路上，看见绿色的草原上牛羊成群，就像图画中的一样。快到青海湖时，只见一大片一大片金灿灿的油菜花，特别漂亮，成群的蜜蜂在花丛中飞，吓得小朋友们大叫，可好笑了！ 到了青海湖，我看见蓝绿色的湖水和天边都连了起来，看不见边，像大海，太美了！爸爸告诉我：你看着像大海，其实

12、这是一个湖，只是它比较大，知道了吧？正陶醉着，突然刮起了大风，只见乌云从西边快速拥了过来，一霎那间沙土飞扬，乌云密布，紧接着下起了大雨，湖水被吹起了大浪，吓得湖边的人全都躲进了车里，远远看去，湖水变成了灰色。过了一会儿，风小了，雨小了，我们打着伞走了出来，外面真冷，妈妈把冬天的衣服都给我们穿上了。又过了一会儿，雨慢慢停了，风把乌云从西边慢慢吹到东边去了，湖水一点一点恢复了美丽的蓝绿色。太阳出来了，晒着真热，我们又脱得只剩下夏天的衣服，爸爸说：这就是高原的特点，天气非常多变。我觉得太有意思了，一会儿冬天，一会儿夏天，真长见识！ 美丽的青海湖，你真让人惊奇啊！四年级:念煜坤三年级作文美丽的青海湖我

13、为你骄傲那天，我在电视上看见了祖国西北部的青海湖，我被她美丽的景象深深地吸引住了，久久不能自拔。美丽的青海湖 美 丽 的 青 海 湖祁连路小学六年级一班 刘 迪青海湖真是一个让人向往的人间仙境！蓝天、碧水、绿草、黄花以及千百种自由飞翔的鸟儿，构成了美丽的青海湖。我一直要爸爸带我去青海湖，今天终于达成了我这长期以来的愿望。一路上我兴奋极了，拿着相机不停地拍照。那一望无际的草原翠色欲流而不茫茫，我觉得这何止是一碧千里呢？简直是一碧万里。小草帽出地面三尺高，也花开得满满一筐。我把窗子打开，一阵清香袭来。微风吹动，小草和液化跳起了优美的舞蹈。成群的牛羊漫步在草原上，真丝给这无边无涯的草原绣上了黑白相间

14、的大花。这是一种流动的美丽，这是一种流动的色彩。风吹里，牛群的长毛好似姑娘美丽的黑发，随风飘动。再往里走，金灿灿的油菜花卷入眼帘。此时，正是油菜花怒放的季节。黄色油菜花与绿色的草原相映成辉，从空中来看，那一片片草原和那一片片油菜花划分得是那么清晰，真是油菜花和绿草地的海洋。它像是金色的挂毯又好似黄色的飘带，当你走近油菜花你会发现上面的蜂蜜正在上面飞舞着采蜜，这一个个忙碌的身影正体会着劳动的快乐。一旁的养蜂人脸上挂满了笑容，神采奕奕。转眼间我们已经来到了青海湖，迫不及待的下车。我被这景象惊呆了，多么?多么绮丽的景色！青海湖镶嵌在一片肥沃的草地里，两边都是高过湖水的油菜花。扒开油菜花丛，一片湛蓝出

15、现在我眼前。天连碧水，碧水连天，有人说翡翠颜色太浅，蓝宝石颜色太深。而青海湖水的颜色是那么奇特！蓝是天蓝、淡蓝、深蓝、宝石蓝。碧是翠绿、淡绿、嫩绿、新绿、深绿和青绿，它们不断交织着、渗透着、辉映着、变幻着。我敢说，这不管是哪一位技艺高超的艺术家都描绘不出的。因为这是一种振奋人心的美丽！它那深不可测的颜色让我们不断为它着迷，为它倾心！在这里阳光照射在湖水上，破光粼粼，有七彩的颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色相映成辉，好似小星星在湖水中舞蹈，又想有人把一些碎银撒在湖面上，蔚为壮观，如果天空中没有云彩，我简直就区分不出哪是天，哪是水。大朵大朵的白云，在天空中自由的飘着，那么幽静，那么悠远。

16、弟弟兴奋的在草地上打滚、翻跟斗，姐姐在湖边捡石头，哥哥和妹妹卷起裤腿在湖里嬉戏打闹，一个个浪花拍打在她们脚上，泛起圈圈涟漪。我则拿起相机拍照，看着这美丽的景色，我忍不住想要尝一尝青海湖水。低下头，伏下身，我犹豫了，看看湖中自由的鱼儿，湖底的沙石，我不忍破坏这影响。往里走就是鸟岛了，那里是鸟的天堂。快到鸟岛阵阵鸟叫充满了我的耳朵。我激动不已，拉着妹妹就往鸟岛上跑，未走进鸟岛，一只鸟就与我来了个“亲密接触”-啪在我的脸上。妹妹却幸灾乐祸的大笑起来，并把这精彩一幕拍下来。把那只鸟从我脸上拿下来，我才知道他是因为受另一只鸟追赶才不小心飞到我脸上的。放眼望去，遍地都是鸟蛋，我不知该在哪里落脚好。优雅的天

17、鹅在水中游来游去，大雁在空中招朋引友，以数千种不知名的鸟，有的在孵鸟，有的在觅食，有的在飞翔，有的在游水，它们嬉戏着，追逐着，玩耍着?这真是一个鸟的自由天堂。咦？妹妹去哪儿了？原来，她正在“偷”鸟蛋呢!我哈哈大笑，拍下这张照片。数千种鸟儿绘成一副多姿多彩的画卷。天晚了，我看着白天的照片，心还爱美丽青海湖里。啊！青海湖一个美丽的世界！篇三：美丽的青海湖美丽的青海湖 兰化一小三年级六班贾婧宇 指导老师：王晓婷青海湖的美丽和宁静深深地留在我的记忆之中。那里风景优美，是个令人心旷神怡的地方。夏季的青海湖边，到处盛开着油菜花。那大片大片的油菜花，有的随风飘动，有的在风中频频点头，就像黄色的海洋。高远的天

18、空飘着一团团雪白的云，有的像一群群洁白的天鹅在空中飞翔，有的像一座座堆积的雪山，有的却像一只只胖乎乎的顽皮的小狗，看上去真是可爱极了。青海湖的沙岛上，太阳火辣辣的，晒得人直眯眼睛。这时，天是淡蓝的，山是蓝白相间的，水是碧蓝的，三种景物连在一起，水天一色，凑成了一幅蓝色的画卷，远远望去，令人心旷神怡。青海湖一望无际，一阵微风吹过，湖面上波光粼粼。午后，突然下了一场阵雨。雨过天晴，天空居然出现了两道神奇的彩虹，真的像人们所说的一样，呈现出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，煞是好看。青海湖，一个像梦一样美丽的地方，它就像是镶嵌在我国西部草原上的一颗神秘的蓝宝石。美丽的青海湖 美丽的青海湖暑假到了，

19、姐姐说要带我去青海湖旅游。我盼呀盼，终于盼到了这一天。早上早早起来，我们乘车去我早已心驰神往的地方青海湖。一路上，我的心情非常激动，不由自主的向窗外看。沿途的建筑慢慢变少，公路两边绿色的山坡连绵起伏，绿的小草夹杂着黄色、白的、紫色的小花在风中摇摆，山坡上零零星星地洒落着一些羊群牛群，就像点缀在绿地毯上的花朵。 这是，我眼前一亮，啊！是一大片金黄色的油菜花。一眼望不到边的油菜花就像一块金黄的地毯，风一吹随风摆动，又好似金黄色的波浪。忽然，我惊奇的发现在油菜花的尽头出现了一条蓝色的绸带，绸带越来越宽，青海湖的风姿完全展现在我的眼前，青海湖像一颗镶嵌在山谷中的蓝宝石，天是那么蓝，那么清，湖也是那么蓝

20、，那么清，水天一色，分不清哪里是水，哪里是天。此时的青海湖更像披着纱衣的仙女，双手捧着一颗晶莹的蓝宝石。我兴奋地跑到湖边，脱了鞋，走到水里，盈盈的湖水荡漾在我的脚边，又缓缓的退了回去，像慈母轻轻地拍打着将睡未睡的婴儿。我捡起一些小石头扔进湖里，高声喊道：“青海湖，我来了！”青海湖的美丽让我流连忘返。我希望青海湖永远都那么清澈、湛蓝。篇四:迷人的青海湖迷人的青海湖教学目标：1.自主识记生字，掌握难写字，能通过查词典、联系上下文理解词语，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的自然段。 教学重点：1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生对祖国壮

21、丽山河的热爱。教学过程：一、激趣导入新课1.导语：同学们，在前几课，我们领略了黄果树瀑布的雄伟气势，观赏了江南如诗如画的美景，今天，想不想到被誉为世界屋脊的青藏高原去旅游？那里有一处令人神往的湖泊-青海湖。（板书课题）2.简介青海湖。（1）先让学生自由说，可根据课前搜集、了解到的有关青海湖的资料说，知道多少就说多少，教师对搜集信息能力强的同学给予表扬。（2）教师作适当补充：青海湖，蒙语叫库库诺尔，藏语叫错温布，也就是青色的湖的意思。有50条河流从四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐量大，是一个咸水湖。二、初读课文，整体感知1.学生用自己喜欢的方式

22、（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。2.检查自学情况。（1）检查生字读音。硕宛倩瀚喇叭嫁咸纵泊毡（2）读词语。文武双全诗情画意纵横星罗棋布悠然自得硕大无比烟波浩渺美不胜收和睦相处争权夺利（3）指名读课文。三、再读课文1.默读课文，思考：（1）课文写了青海湖哪些地方的景色？（2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什么情况？2.讨论交流。（1）课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。（2）除了写景，文章还介绍了青海湖名称的由来。四、作业1.抄写生字新词。2.熟读课文，提出不懂的问题。第二课时1.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学难点：1.学

23、习作者细致的观察，生动的描写。想象文中所描述的画面。一、复习检查1.听写生字词语。纵横山峦起伏画框硕大无比宛如星罗棋布烟波浩渺美不胜收咸水湖争权夺利2.课文写了哪些内容？3.青海湖的名称是怎样来的？二、深入理解课文，体会作者感情1.学生自由读课文，在文中画出自己喜欢的句子，在旁边作简单批注。2.小组交流。3.全班交流。（1）雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡，远处，天和地连成一片作者用拟人、比喻的手法，写出了高山牧场的恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面。（2）青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满眼金碧辉煌，美不胜收。晶莹明澈的湖水、金灿灿的油菜花、碧绿的农作物，显示出一片生机勃勃的景象，字里行间无不透出作者对青海湖的赞美、喜爱之情。4.选择自己喜欢的段落读一读，并背诵下来。