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1、超级资源共25套最新九年级化学上册全册章节同步练习汇总 含所有章节练习题（共25套）最新九年级化学上册（全册）章节同步练习汇总 （含所有章节练习题）新人教版绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1化学是在分子、原子层次上研究物质的()性质变化规律结构组成ABCD2发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是()A道尔顿 B阿伏加德罗 C门捷列夫 D爱因斯坦3生活和生产中遇到很多问题都需要利用化学知识来解决。下列各个问题不是利用化学知识来解决的是()A新型超导材料的研制B开发新能源和新材料，改善人类生存环境C改进汽车外形，流线型设计以减小阻力D研究生产低毒、高效的农药、化肥以增加作物产量4下列图示都是生活

2、中的常见物品，请按要求填写各空：(1)上图中与化学有关的物品是_ _；(2)其中与人类住、行有关的是_；(3)其中可以食用的是_。(4)从你的亲身经历中举两例说明化学在保障人类生存和提高生活质量中的重要作用。例一：_ _；例二：_。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1C2.C3.C4(1)(2)(3)(4)化学为人类提供更多的生活资料，如陶器、铁合金等用化学的方法可以减少污染、净化空气、净化水、防治沙尘暴等(或其他合理叙述)11物质的变化和性质1以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是()2纯净的铁是：银白色；密度为7.86 g/cm3；熔点为1 535 ；在空气中易生锈。上面的叙

3、述中，属于铁的物理性质的是()A B C D3物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是()A活性炭能吸附毒气用于防毒面具B金刚石色泽艳丽作装饰品C铜丝能导电作导线D氢气燃烧热值高作高能燃料4化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体、产生沉淀等现象，但产生上述现象的变化不一定是化学变化。请举两例证明上述观点：_。5根据物质的哪些性质可以鉴别下列各组物质？(1)煤块和木炭：_；(2)胆矾和食盐：_；(3)冰和水：_；(4)酒精和水：_。11物质的变化和性质1C2.B3.D4电灯发光、放热、泥土在水中沉淀和烧开水的过程中有气泡冒出等均属于物理变化5(1)密度或硬度(或其他合理叙述

4、，下同)(2)颜色或颗粒状态(注意：不能用尝的方法，胆矾有毒)(3)状态(4)气味或可燃性12化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1在蜡烛燃烧的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，由此可以得出的结论是()A蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成B蜡烛中含有水C蜡烛中含有二氧化碳D蜡烛中含有水和二氧化碳2通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，能得出的正确结论是火焰温度最高处是外焰；蜡烛燃烧能生成二氧化碳；燃烧能发光、发热；燃烧发生了化学变化()A只有 B只有C只有 D3小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，他

5、的下列做法不正确的是()A反复实验，并观察是否有相同现象出现B认为与本实验无关，不理睬C查找蜡烛的成分资料，探究变黑的物质的成分D向老师请教生成黑物质的原因4写出下列物质的化学符号：水_二氧化碳_第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1能使带火星的木条复燃的气体是()A空气B二氧化碳C水蒸气D氧气2实验室中常用于检验二氧化碳气体的物质是()A食盐水 B酒精 C水 D澄清石灰水3化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是()严谨的科学态度；合理的实验步骤；正确的操作方法A B C D4某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。有同学提出：“我们先用磁

6、铁来吸一下”。就“先用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的()A猜想假设 B进行实验C制定计划 D做出结论5今天，小明同学在课上说：“将集气瓶盛满水，然后倒掉，就能收集一瓶空气。”(1)你同意小明的说法吗？_；(2)小明是用_法收集气体。6将饼干放在空气中较长时间后，发现饼干变软了，这说明空气中含有_ _ ；戴眼镜的同学在冬天一走进教室内，眼镜片上立即蒙了一层“雾”，过一会儿“雾”消失，这是因为_ _。12化学是一门以实验为基础的科学第一课时对蜡烛及其燃烧的探究1A2.D3.B4.H2OCO2第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1D2.D3.D4.C5(1)同意(2)排水6水或水

7、蒸气教室里的水蒸气遇到冷的镜片，冷凝成水珠聚集在镜片上，故镜片上蒙了一层“雾”；过一会儿，镜片上的水分蒸发到大气中去了，故“雾”消失(或其他合理说法)13走进化学实验室第一课时药品的取用1对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。硫酸或氢氧化钠等溶液应选用的标志是()2下列有关试剂取用的操作不正确的是()A用胶头滴管滴加少量液体试剂B用镊子夹取块状固体C如果没有说明用量，取用固体时只须盖满试管底部D实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶3把碳酸钠粉末装入试管中，正确的操作是()A用镊子 B用玻璃棒C用药匙或纸槽送入 D直接倒入4下图所示是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称或图中的字母填写以

8、下各空：(1)B是_，D是_。(2)滴加溶液常用_；取用粉末状固体常用_。第二课时物质的加热1下列加热方式错误的是()2做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是() AB C D3对于下列仪器：烧杯；烧瓶；蒸发皿；量筒；试管；集气瓶。其中，不能加热的是_；能直接放在火焰上加热的是_；要放在石棉网上加热的是_。4经过化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。如右图是一个燃着的_(填仪器名称)，用它来进行加热操作时，应使用火焰的_焰，当实验结束需停止加热时，应用_盖灭。实验过程中，若不慎将酒精灯打翻，酒精洒在桌上燃烧，应_。第

9、三课时实验基本操作1下列实验操作不规范的是()2某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图所示，该同学称取烧杯的实际质量为()A23.6 gB27.4 gC32.3 gD32.6 g3下列有关仪器连接的描述错误的是()A将橡皮塞旋进容器口B将玻璃管口润湿后转入橡皮管C将漏斗下端压进橡皮塞孔中D将玻璃管口润湿后转入橡皮塞4判断玻璃仪器已经洗净的标志是()A器壁附着的水能聚成水滴 B器壁附着的水能成股流动C一点水都没有附着 D附着的水既不聚成水滴，也不成股流下5下列实验操作不当的是()A将氢氧化钠放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C用手紧握试

10、管，拇指堵住试管，上下晃动D滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及试管的内壁13走进化学实验室第一课时药品的取用1D2.D3.C4(1)漏斗烧瓶或平底烧瓶(2)FH第二课时 物质的加热1D2.C3.4酒精灯外灯帽 用湿抹布或沙子盖灭第三课时实验基本操作1D2.B3.C4.D5.C实验活动1氧气的实验室制取与性质1实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置；装入药品；加热；检查装置的气密性；用排水法收集。其操作顺序正确的是()ABC D2高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是()A检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中B加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热C仪器装配后，先对试管预热

11、，再检查装置的气密性D排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面3现有下列仪器：烧杯；酒精灯；铁架台；试管；托盘天平；集气瓶。实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是()A BC D4请根据实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称：a是_；b是_。(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是_。(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_(填装置编号，下同)，收集装置应选_。实验活动1氧气的实验室制取与性质1C2.B3.A4.(1)酒精灯长颈漏斗(2)过氧化氢水氧气(3)AD或E21空气第一课时空气的组成1

12、空气是一种十分重要的天然资源，在空气的成分中，体积分数约为78%的是()A氮气B氧气 C二氧化碳 D稀有气体2通常状况下，成年人每分钟需要8 L氧气，则每分钟吸入的空气的体积为()A10 L B20 L C40 L D50 L3根据物质分类知识判断，属于纯净物的是()A洁净的空气 B干净的果汁C冰水混合物 D矿泉水4将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封(如图所示)，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题：(1)小白鼠能存活一段时间的原因是_ _；(2)瓶壁变模糊的原因是_ _；(3)烧杯中导管内液面高度的变化是_ _；(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是_

13、；(5)你能总结出剩余气体的一两点性质吗？_。5请写出下列物质的化学符号：红磷_氧气_氮气_第二课时空气是一种宝贵的资源1空气中供我们呼吸的气体是()A氧气 B氮气C水蒸气 D稀有气体2不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是()A使用太阳能淋浴器 B燃烧煤C超音速飞机尾气排放 D使用氟利昂作制冷剂3空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是()A空气中含量最多的是氧元素B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D空气质量报告中所列的空气质量等级越高，空气质量越好4以下是某学生的课堂小结，请你和他一起总结一下吧。(1

14、)在物质的分类中空气属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(2)在空气的成分中，制造化肥并可以作保护气的是_；能供给人类呼吸的是_；植物光合作用不可缺少并可造成温室效应的气体是_。(3)氮气或稀有气体可以作焊接金属的保护气，是因为两者之间有共同的性质_。(4)洁净的空气对人类来说非常重要。下列做法有利于改善空气的是_(填序号)。使用清洁能源；工业废气处理达标后排放；积极植树造林5请写出下列物质的化学符号：二氧化碳_二氧化硫_二氧化氮_ 五氧化二磷_21空气第一课时空气的组成1A2.C3.C4(1)集气瓶中有空气或一定量的氧气(2)小白鼠呼吸产生了二氧化碳，使瓶壁的石灰水变浑浊(3)导管内液面先下

15、降，最后液面上升(4)氮气或N2(5)不易溶于水、不支持呼吸5PO2N2第二课时空气是一种宝贵的资源1A2.A3.C4(1)混合物(2)氮气氧气二氧化碳(3)化学性质不活泼或稳定(4)5CO2SO2NO2P2O522氧气第一课时氧气的性质1下列关于氧气的性质，叙述错误的是()A氧气具有氧化性B标准状况下，氧气的密度略大于空气C氧气易溶于水D通常状况下，氧气是无色无味的气体2下列物质中不能在氧气里燃烧的是()A氮气B木炭C红磷D铁丝3下列说法错误的是()A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊4

16、下列变化属于物理变化的是()5写出下列物质的化学符号：铁_ 硫_ 木炭_二氧化硫_ 四氧化三铁_第二课时化合反应与氧化反应1下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是()A二氧化碳水碳酸B碳酸氢铵氨气水二氧化碳C乙炔氧气水二氧化碳D磷氧气五氧化二磷2属于缓慢氧化的变化是()A木炭燃烧B食物腐败C蜡烛燃烧 D汽油燃烧3烟雾弹资料：装有白磷(P)的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量白烟(该白烟成分与红磷燃烧生成物相同)将目标隐蔽。写出白磷燃烧的文字表达式：_，该反应的基本类型是_。4经过短暂的化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着

17、密切关系。请举一例说明反应物的量不同，反应现象可能不同：_ _ _。22氧气第一课时氧气的性质1C 2.A3.A4.B5. FeSCSO2Fe3O4第二课时 化合反应与氧化反应1D2.B3. 磷氧气五氧化二磷化合反应(注意：不能答“氧化反应”，因为氧化反应是一种特殊的反应，不属于基本反应类型)4木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同(或硫在空气和氧气中燃烧的现象不同或其他合理叙述)23制取氧气1实验室用加热高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是()A都需要加热 B都使用二氧化锰作催化剂C都发生了分解反应 D都生成了两种物质2用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其后果是()A不

18、产生氧气 B产生氧气的速率慢C没有水生成 D产生氧气的总质量减小3实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量()A变小 B变大C不变 D不能确定4在KClO3分解制取O2的反应中，MnO2作催化剂，下列有关催化剂的说法不正确的是()A反应前后化学性质不发生改变B反应前后质量发生了改变C某些反应可使用不同的催化剂D某些催化剂可催化不同的反应5某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是()A不溶于水，密度比空气小B不溶于水，密度比空气大C易溶于水，密度比空气小D易溶于水，密度比空气大23制取氧气1C2.B3.C4.B5.D31分子和原子第一

19、课时分子的基本性质1“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的花香的原因是()A分子是由原子构成的B分子之间有间隔C分子具有一定的质量D分子在不断地运动2下列事实分别说明分子具有的性质是：(1)湿衣服晒一段时间就会干_；(2)打气筒能将空气压入气球内_；(3)一滴水里的分子数约为1.671021个_。3如右图A所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使瓶口密合在一起(不能振荡)。(1)写出你认为可能出现的现象：_，原因是_。(2)在实验中，某位同学将两瓶气体如图B所示放置，需要很长的时间才能达到与A相同的效果，原因是_。第二课时分子和

20、原子的区别和联系1下列微粒结构图示中，能表示水分子的是()2下列说法中正确的是()A同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子B空气中的氧气与纯净的氧气化学性质不同C在化学变化中分子不变D分子和原子都可以直接构成物质3用“分子”或“原子”填空：(1)构成物质的粒子有多种，有的物质是由_构成的，如铁、汞、_等；有的物质是由_构成的，如氮气、水、_等。(2)氧化汞_是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中氧化汞_分解成汞_和氧_，汞_直接构成汞，每两个氧_构成一个氧_，无数个氧_构成氧气。4在电解水的过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_，生成的新粒子是_和_。该实验证明，在化学变化中分子_(填“可再分”或“不可再分”)，原子_(填“可再分”或“不可再分”)。5在物理变化中，物质的分子本身或种类_(填“改变”或“不变”)，在发生化学变化时，分子本身_(填“改变”或“不变”)；化学变化的实质是_。31分子和原子第一课时分子的基本性质1D2(1)分子在不断运动(或其他合