上半年沈阳航空工业学院北方科技学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式文档下载.docx

1、B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长【答案】C5、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲6、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法7、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键B、基本条件C、方向和灵魂D、基础8、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（）A、46 B、4以内 C、6以内 D、10以内【答案】A9、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的

2、主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范10、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学11、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动12、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？A、投射作用B、否定作用

3、C、升华作用D、补偿作用13、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A、行政会议B、校务会议C、党委会D、学术委员会14、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰15、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A、共情技术B、立即性技术C、具体化D、内容反应16、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神17、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（

4、）。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益18、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度19、不属于高等学校教师管理制度的是（）。20、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30% B、15%-50% C、15%-60% D、20%-60% 21、高校素质教育中，思想道德素质是（）。22、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位23、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排24、由于革命斗争的日益残

5、酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。A、作风建设B、组织建设C、制度建设D、思想建设25、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克26、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法27、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 28、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口29、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A

6、、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系30、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现31、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？A、普通话和规范汉字B、英语C、合作外方规范语言D、由合作双方商定；32、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略

7、33、不属于高等学校教师管理制度的是（）。34、高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新35、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市36、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制37、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取38、教师道德情感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、爱学生39、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A

8、、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验40、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件41、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。42、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律43、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础44、教师职业道德的内涵中不包含（）。A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术45、现代班级管

9、理强调以（）为核心来建立管理机制。B、教师C、教育内容D、学生46、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。47、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。48、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。49、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。50、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。51、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。52、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。53、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。54、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。55、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。56、现代班级管理强调以（）为核心来建

10、立管理机制。57、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。58、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。59、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。60、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。61、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。62、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。63、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。64、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。65、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。66、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。67、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。68、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。69、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。70、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。