一曝十寒的故事.docx

1、一曝十寒的故事三一文库（XX）一曝十寒的故事*篇一：名人故事名人故事王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、资本论最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”1.8.是当国王还是读书？著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大

2、的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。名人方法华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下

3、功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。2.5.爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。名人名言书读得多而不去思考

4、，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。伏尔泰理想的书籍是智慧的钥匙。列夫.托尔斯泰在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔其他资料读书手抄报内容：名人名言系列书读得多而不去思考，你会觉得你知道的很多，书读得多又思考，你会觉得你不知道的很多。伏尔泰我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。高尔基爱护书籍吧，它是知识的源泉。高尔基一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。波罗果夫书是全世界的营养品。莎士比亚书这是一代对另一代精神上

5、的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔理想的书籍是智慧的钥匙。列夫.托尔斯泰优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。弥尔顿书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。坎耶里在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔读书手抄报内容：名人读书故事在制作读书手抄报的时候，可以加入名人读

6、书的故事，那么读书手抄报的内容就会非常丰富了！鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。王亚南苦读成才王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、资本论最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在

7、这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如

8、果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻

9、摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。高尔基救书世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”巴金的读书方法著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着

10、，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，安娜卡列尼娜”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“文革期间要是造反派允许我写日记，允许我照自

11、己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。(2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励?即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”1.

12、5.黄侃误把墨汁当小菜1.6.曹禺真读书假洗澡抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。1.8.是当国王还是读书？著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许

13、我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。2.名人读书法2.3.杨振宁的“渗透”读书法杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。2.4.毛姆的“乐趣”读书法英

14、国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”2.5.爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料

15、有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。2.6.余秋雨的“畏友”读书法散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的畏友，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”*篇二：成语故事四上必读书目成语故事梳理1.成语故事中的主要人物：南柯一梦：淳子棼东施效颦：东施江郎才尽：江淹赴汤蹈火：晁错投笔从戎：班超鹤立鸡群：嵇绍负荆请罪：廉颇杀妻求将：吴起完璧归赵：蔺相如凿壁借光：

16、匡衡指鹿为马：赵高纸上谈兵：赵括精忠报国：岳飞鞠躬尽瘁：诸葛亮乐不思蜀：刘禅抱薪救火:谋士苏代望洋兴叹:河伯叶公好龙:叶子高草木皆兵:秦王苻坚邯郸学步:寿陵少年请君入瓮:周兴鸡鸣狗盗:孟尝君不学无术:霍光四面楚歌：项羽一饭千金：韩信借箸代寿：张良断虀画粥：范仲淹东床快婿：王羲之一箭双雕：长孙晟如鱼得水：诸葛亮杀彘教子：曾参扑朔迷离：花木兰悬梁刺股：孙敬、苏秦爱屋及乌：周武王安步当车：颜斶ch闭门思过：韩延寿兵不厌诈：重耳闻鸡起舞：祖逖卧薪尝胆：勾践图穷匕见：荆轲势如破竹:杜预对牛弹琴:公明仪退避三舍:重耳按图索骥:孙阳如火如荼:夫差胸有成竹:文同枕戈待旦:祖逖不寒而栗:义纵约法三章：刘邦胯下之

17、辱：韩信才高八斗：曹植韦编三绝：孔子学富五车：惠施小时了了：孔融刮目相看：吕蒙割席绝交：管宁举案齐眉：梁鸿目不窥园：董仲舒按兵不动：赵简子半途而废：乐羊子鞭长莫及：晋景公病入膏肓：晋景公入木三分：王羲之破釜沉舟：项羽三顾茅庐：刘备高山流水:俞伯牙滥竽充数:南郭先生洛阳纸贵:左思后来居上:汲黯望梅止渴:曹操唇亡齿寒:晋献公精卫填海:精卫暗度陈仓：韩信项庄舞剑：刘邦运筹帷幄：张良煮豆燃萁：曹植一字千金：吕不韦一毛不拔：杨朱不求甚解：陶潜家徒壁立：司马相如呕心沥血：李贺咏絮之才：谢道韫百步穿杨：养由基班门弄斧：鲁班背水一战：韩信宾至如归：子产不耻下问：孔圉y不可救药：周厉王草菅人命：胡亥草木皆兵：苻

18、坚沧海桑田：麻姑沧海一粟：苏东坡差强人意：吴汉乘风破浪：宗悫qu长驱直入：徐晃程门立雪：杨时叱咤风云：武则天出尔反尔：邹穆公出类拔萃：孟子出人头地：苏轼打草惊蛇：王鲁大器晚成：崔林大相径庭：接舆大义灭亲：石碏qu呆若木鸡：纪渻对症下药：华佗放虎归山：刘璋釜底抽薪：曹操高屋建瓴：刘邦骇人听闻：王劭鸿鹄之志：陈胜画龙点睛：张僧繇狡兔三窟：冯谖xun近水楼台：苏麟九牛一毛：司马迁举棋不定：宁悼子开门揖盗：孙权脍炙人口：曾参厉兵秣马：郑穆公马革裹尸：马援门可罗雀：翟公墨守成规：墨子披星戴月：巫马期前倨后恭：苏秦请君入瓮：来俊臣趋炎附势：丁谓如鱼得水：刘备三令五申：孙武拾人牙慧：殷浩水滴石穿：张乖崖多多

19、益善：韩信风声鹤唳：谢玄赴汤蹈火：嵇康功败垂成：谢玄汗流浃背：杨敞后顾之忧：李冲黄粱一梦：卢生揭竿而起：陈胜噤若寒蝉：杜密居安思危：魏绛开诚布公：诸葛亮口蜜腹剑：李林甫困兽犹斗：晋文公励精图治：汉宣帝芒刺在背：刘询门庭若市：邹忌弄巧成拙：孙知微破釜沉舟：项羽巧夺天工：甄氏罄竹难书：李密取而代之：项羽坐如针毡：杜锡三人成虎：庞葱熟能生巧：陈尧咨死灰复燃：韩安国尔虞我诈：楚庄王奉公守法：赵奢覆水难收：马氏刮目相看：吕蒙汗马功劳：萧何华而不实：阳处父机不可失：李靖嗟来之食：黔敖惊弓之鸟：更羸鞠躬尽瘁：诸葛亮开卷有益：赵光义口若悬河：郭象老马识途：管仲梁上君子：陈寔毛遂自荐：毛遂名落孙山：孙山旁若无人

20、：荆轲奇货可居：吕不韦巧取豪夺：米友仁曲高和寡：宋玉忍辱负重：陆逊孺子可教：韩信舍本逐末：赵威后双管齐下：张璪谈笑自若：甘宁叹为观止：季扎探囊取物：韩熙载螳臂当车：颜阖h天衣无缝：郭翰同仇敌忾：宁俞兔死狗烹：文种唾面自干：娄师德危如累卵：晋灵公为虎作伥：伥鬼围魏救赵：孙膑无可厚非：王莽吴牛喘月：满奋先发制人：项梁休戚相关：晋悼公寻章摘句：赵咨睚眦必报：范睢偃旗息鼓：赵云一鼓作气：曹刿一鸣惊人：楚庄王一木难支：袁粲一曝十寒：孟子一窍不通：纣王一丘之貉：杨惮一网打尽：丕郑一衣带水：杨坚因势利导：孙膑有恃无恐：齐孝公愚公移山：愚公约法三章：刘邦纸上谈兵：赵括朝三暮四：狙公众叛亲离：州吁项庄舞剑，意在

21、沛公：项庄桃李不言，下自成蹊：李广螳螂捕蝉，黄雀在后：吴王千里送鹅毛：缅伯高解铃还须系铃人：法灯禅师顾左右而言他：齐宣王此地无银三百两：张三不入虎穴，焉得虎子：班超宁为玉碎，不为瓦全：景皓成也萧何，败也萧何：萧何多行不义，必自毙：共叔段2.历代各国的成语与人物：战国：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）秦朝：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）悬梁刺股（孙敬、苏秦）汉朝：一饭千金

22、（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（吕蒙）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）无颜见江东父老（项羽）三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）万事俱备，只欠东风（诸葛亮）晋：入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）狗尾续貂（司马伦）南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）宋朝：精忠报国（岳飞）东窗事发（秦

23、桧）萧规曹随（萧何、曹参）煮豆燃萁（曹植）乐不思蜀（刘禅）七擒七纵（诸葛亮）一身是胆（赵云）望梅止渴（曹操）东山再起（谢安）凿壁偷光（匡衡）胸有成竹（文与可）*篇三：励志故事成功就是坚持！从一个人的“反弹爆发力”上，我最佩服乒乓球双料冠军邓亚萍。她因为身高只有1米5，曾经被省队和国家队都拒绝过，她父亲就对她说：“你个子矮，就必须把球打得快，这样才有进攻性；你个子矮，别人跑一步，你就要跑两步，所以你一定要跑得快。”因为她要克服个子矮的弱点，所以在训练时，她比任何人都要付出多两倍的努力，每天要换几次衣服，晚上趁别人睡下时，还要再悄悄躲进训练房苦练到晕倒为止。邓亚萍说：“我打球打赢了还不一定能进国家

24、队，更别说输了。所以我打球很凶狠，那是逼出来的。”假如你感觉自己有某方面缺陷弱点时，你就疯狂地战胜它吧，像邓亚萍一样，当别人休息时你练习；当别人疑惑时你坚信；当别人放弃时你坚持?苦练短处，把短处变得更快、把短处变得更狠，从而把短处变成长处！邓亚萍说：“我不比别人聪明，但我能管住自己。我从小就形成了一旦设定目标，就绝不轻易放弃的习惯。也许，这就是我能赢得成功的原因。”当你看到这里时，也请怒吼一声：“我要管住自己的软弱！一旦设定目标就绝不放弃！（NeverGiveUp）”2、当你承认“自己有缺点”时，你就“疯狂地改正它”吧！“我的缺点越多，我成为伟人的可能性就越大！赶紧开始数一数你的缺点吧！”是什

25、么诞生了一个伟大的人物？我认为是“自卑”诞生了一个伟大的人物！一个平常人在“战胜自卑”的过程中，获得了“炼狱”般的熬炼，从而炼出了自己非凡的“火眼金晴”。姚明，被国际传媒称为“中国巨人时代的代言人”，他“战胜自卑”的过程，值得中国人自豪，值得中国人反省怎样才能让自己变成巨人？怎样才能让自己成为国家的骄傲？姚明自幼体弱多病，得过肾炎，左耳失聪，反应迟钝，两脚是不适合跑跳的“刀削脚（平脚）”,这些都是打篮球的致命弱点和缺陷。但他父亲问姚明：“告诉我，你喜欢篮球吗？”“喜欢啊，我喜欢球场的感觉，喜欢球迷的呼喊?”他父亲说：“够了，儿子，只要喜欢，你就安心练球吧，你一定会比别人有出息的!”姚明从此开始

26、了常人难以想像的艰苦训练，虚心地从别人的嘲笑中总结经验，扬长避短，先入选中国篮球明星队，22岁入选了全球最有影响力的NBA明星联队。要知道一代篮球巨星是怎样炼成的，我跟大家分享两个最令我佩服的情景：第一个：他以队友为超越的目标，从最弱变成了最强姚明刚进NBA时,他被称为最瘦弱的“杆”，因为他只能推45磅的哑铃，而他的队友可以推100磅，5年后，姚明推哑铃的重量超过了120磅。由最弱变成了最强，只因他5年来都在别人训练结束后，多加练几个小时的力量训练，并且从不间断。第二个：他反复审视自己的错误，疯狂地调整缺点每一次比赛和训练，姚明的教练都会录像，把他所有的失误镜头都剪下来，录到一张光盘里。姚明每

27、次都会仔细反复看，记自己犯下的每一个细小错误，然后一次又一次在训练中调整，直到把正确的动作转变成自己身体的一部分，转化成自己的本能，于是，姚明取得了令人不可思议的进步。一个人的缺陷，有时就是上苍让你成功的信息和暗示。一个人的弱点，可以成为你消沉胆怯的原因，也可以成为你一生中最大的激励因素。弱点的背后隐藏着，而且是“深深地”隐藏着巨大的潜力，一旦被改正，你的弱点就成为震撼世界的优点！所以，从今天开始，为你的弱点欢呼和庆祝吧！克服弱点最好的方法，就是用行动来超越它，战胜它，你从此开始变得强大，甚至伟大。当一个人真正要争得尊严，弥补身体上的缺陷时，人的潜能才会真正开始苏醒，自身惊人的品格，才会一点点

28、地展现在世人面前。痛苦是锻造自己最好的机会！Whatpainsustrainsus!不要害怕失败。摔倒多少次不要紧，要紧的是你能多少次爬起来。Dontbeafraidoffailing.Itdoesntmatterhowmanytimesyoufalldown.Allthatmattersishowmanytimesyoukeepgettingup.许多有才能的奇人异士，往往像未炼的金、未琢的玉一样深藏不露。有才能的人虽然锋芒不露，不炫人耳目，但日久自然会渐渐显示出光芒，如姜子牙满腹经纶之才，长久未能施展，隐居渭水之滨以钓鱼为乐，但后来被周文王发现，聘为上宾，辅佐文王、武王灭商兴周，成就一代伟

29、业；诸葛亮身怀治国统兵之才，时逢乱世，躬耕于南阳，后备刘备三顾茅庐，礼聘出山，尊为丞相，他辅助刘备联吴抗曹，建立西蜀，得以与魏、吴三分天下；元朝末年，刘基为元朝一小官，虽身怀异才，却不为元朝统治者重用，辞官在家闲居，后备朱元璋礼聘出仕，替朱元璋出谋划策，推翻元朝统治，平定各路义军，建立了大明王朝，立下了不世功勋。许多真正有才能的，在起初常常得不到别人的赏识，多处于埋没的状态，但随着时间的推移，其才华终会被世人发现。而那些夸夸其谈、好大喜功的人，未必真有奇异的才能，即使一时能蒙蔽世人，最终会露出庐山真面目。“学如逆水行舟，不进则退。”治学不来就不是一件容易的事，其中的酸甜苦辣只有做学问的人才能体会，它需要治学者坚忍不拔的毅力和持久的耐心，不能畏难不前，或半途荒废，“三天打鱼，两天晒网”、“一曝十寒”的态度是治学的大忌，必须持之以恒，永不松懈。从古到今，凡事治学有成就的人，多是如此。即使天资过人，也要虚心向学，要有持久作战的思想准备和治学的态度，这样才不会浪费自己的天资，如人所共知江郎才尽的故事，就说明了这个道理。江淹在其少年时，颇具才华，文思泉涌，颇有盛名；可惜未能持之以恒，到晚年才思枯竭，庸庸碌碌，令人叹惋。一曝十寒的故事