黑龙江省大庆市喇中初中物理 考题精选复习96 磁场Word格式.docx

1、B将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起答案 B详解：甲实验将条形磁铁靠近三个小铁球，两端铁球被吸引，中间铁球不能被吸引，能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，A选项正确；乙实验将两根条形磁铁相互靠近，由于异名磁极吸引而靠在一起，B选项不能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，B选项错误；丙实验弹簧测力计的示数若先变小后变大，能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，C选项正确；丁实验磁铁两端吸引大头针数目较多，而中间吸引大头针较少，能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，D选项正确。5、橡皮泥具

2、有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。磁铁会被吞噬的原因是（A橡皮泥受到磁铁的压力 B橡皮泥有较强的粘连性C高强磁铁具有动能 D橡皮泥中含有磁性物质D磁铁会被吞噬是由于受到力的作用，而橡皮泥放在旁边时，磁铁就会被吞噬，说明没有接触就受到了力，这种力是磁体受到的磁力。6、如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是_。答案 先减小后增大条形磁体两端的磁极磁性最强，中间几乎没有磁性，所以小铁块运动过程中对磁铁的压力先减小后增大。7、用钢棒A的一端

3、靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（）AB一定有磁性 BB一定没有磁性CA一定有磁性 DA一定没有磁性用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，说明接触端的极性是异名的，也可能是钢棒A不具有磁性A是否有磁性不能确定；用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，说明接触端是同名的磁极相互排斥，B一定具有磁性。本题应选A8、干簧管（也叫干簧继电器）比一般机械开关结构简单、体积小、速度高、工作寿命长；而与电子开关相比，它又有抗负载冲击能力强的特点，工作可靠性很高。如图甲所示为干簧管的结构简图，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，被固定

4、于玻璃管上。当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，如图乙，干簧管的磁簧片触点就会闭合，将电路接通；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开。请简述其原理。答案 当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片就会被磁化，且靠近的那两个端点会被磁化成异名磁极而相互吸引，触点将会闭合，将电路接通；当条形磁铁远离干簧管时，磁簧片的磁性消失，在弹力的作用下触点就会断开。9、如图所示，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将（ ）A逐渐增大 B逐渐减小C先减小后增大 D先增大后减小答案 A10、如图所示，一根条形磁铁，左端为S

5、极，右端为N极下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ）答案 D11、如图所示，用一根条形磁铁的S极在一根钢条上由A端移向B端而使钢条磁化，则钢条磁化后的磁性是（ ） A.A端是N极 B.A端是S极 C.钢条不具有磁性 D.磁极不好判断12、一根钢棒接近一根悬挂的磁针，当它靠近磁针S极时，磁针被吸向钢棒，如图所示，据现象可以得出（ ）A.钢棒原来一定不具有磁性B.钢棒原来不一定具有磁性C.钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是N极D.钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是S极13、如图4所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到 B端的过程中，能表示

6、测力计示数与水平位置关系的图象是图5中的：（答案 如图4所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到 B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的图象是图5中的：14、如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。答案15、物理课上，兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时，发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候，条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉，当条形磁铁距离铁钉较远时，磁铁只能吸起少量较小的铁钉。请你根据这一现象，确立一个实验课题，并完成下列实验报告。（1）探究课题：（2）猜想与假说：（3）设计并进行实验：（4）器材：（

7、5）步骤：（6）实验记录表格：（7）分析与论证： 。如果你的猜想正确，则在刚才的实验中，你会看到：评估：你还能提出的可研究的课题是： 。答案 磁体磁性的强弱与距离的关系猜想与假说：磁体外距离磁极越远，磁体的磁性越弱 器材：条形磁铁、大小不等铁钉若干、刻度尺步骤：（1）将条形磁铁放在铁钉的上方，刻度尺立在旁边，测量条形磁铁磁极与铁钉的距离，通过观察吸引铁钉的大小及数目来观察磁铁磁性的强弱，用同一根条形磁铁来进行实验；（2）让条形磁铁距离大头针1 cm，观察吸引铁钉的大小及个数；（3）让条形磁铁距离大头针3 cm，观察吸引铁钉的大小及个数；（4）让条形磁铁距离大头针5 cm，观察吸引铁钉的大小及个

8、数；（5）根据以上现象归纳分析，得到结论。实验记录表格：到磁极的距离吸引铁钉的大小和个数磁性的强弱分析与论证： 如果你的猜想正确，则在刚才的实验中。你会看到：条形磁铁距离铁钉5 cm时，只能吸引极少量小铁钉；条形磁铁距离铁钉3 cm时，吸引起比刚才更大更多的铁钉，条形磁铁距离铁钉1 cm时，能吸引起大而多的铁钉磁性衰减的规律是什么?16、小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈因为的存在能指示方向；若交换铜片和锌片位置，线圈的磁极将（选填“会”或“不会”）改变。以小发明线圈

9、指南针为素材设计题目，考查地磁场、通电螺线管的磁场等知识。读懂题目是关键，铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极，题目就转化为通电螺线管问题。该线圈外部磁场与条形磁铁的外部磁场相类似。据安培定则能看出，此时该线圈的右端是N极，左端是S极，故在地磁场的作用下，其会指示南北，故线圈能够指示方向是由于地磁场造成的，或抓住指南针指示南北原理知第一空答案为地磁场。通电螺线管的磁极与电流的方向和线圈的绕法有关，故交换铜片和锌片位置，相当于改变了电流的方向，故该线圈的磁极方向会改变。【新情境类题的做法】认真审题分析物理现象找学过的物理模型结合学过的物理模型对应的物理知

10、识解决问题整理作答。17、为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ） A 将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向 B 将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 C 将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D 水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化答案 A、具有磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性，故A说明铁棒具有磁性；B、小磁针靠近铁棒，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，故B不能确定铁棒是否具有磁性；C、铁棒能够吸引大头针，说明了铁棒具有磁体才具有的性质：能够吸引铁钴镍等物质，即铁棒有磁性，故C说明铁棒具有磁性

11、；D、将铁棒从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现铁棒两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即弹簧测力计示数有变化，故D可以判断铁棒具有磁性故选B18、图3中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，下列哪种情况不会产生感应电流19、如图12所示，小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的N、S极。20、机械手表如果被磁化则不能使用，因此小云想探究什么材料的物体能阻断磁场，如图所示在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一铁环拴在适当位置的石头上，使铁环由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回开针与磁铁之间，如果出现现象，说明该物质能阻断磁场。答

12、案 铁环落下21、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。（1）如图，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的铁钉数量，显示磁体对铁钉吸引力的大小。铁钉的放置有图中的甲、乙两种方法，依据 的原理，铁钉在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中 的方法。（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的铁钉个数，多次实验后将数据记录在下表中。磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料

13、板吸引铁钉数量/个413分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响 ，即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。据此，你提出一个值得探究的问题：（3）他们在纸片上分别放入形状和 相同、面积不同的铁板，发现铁板面积越大，吸住的铁钉数量越少。（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法：答案 （1） 二力平衡 ，乙（2） 较大 铝不能被磁体吸引

14、（或铝不能被磁化） 磁体屏蔽的效果与哪些因素有关（或其它合理即可得分）（3） 厚度（4） 磁卡放入铁盒中（或放入含有铁、镍丝的网状包里）22、如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中正确的是（） A B C D 答案 解：A、电流从螺旋管的右端流入，左端流出，结合螺线管的绕向，根据安培定则，可以确定螺线管的左端为N极，右端为S极，在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，而A图中两端的磁感线都是流出的，故A不符合题意B、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，B图中为两个N极，磁感线都是流出的，故B符合题意C、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，C

15、图中为一个N极，一个S极，磁感线是N极出发，回到S极，故C符合题意D、在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，而D图中U形磁体的磁感线从S极出发，回到N极，故D不符合题意故选BC23、小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图27所示电路。实验时，（1）可通过观察_判断通电螺线管的磁极。（2）如图28所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_的磁场相似。（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了

16、_，来研究_的关系。24、在光滑的水平面上放着甲、乙两辆同样的小车，甲车上放着一个通电螺线管，乙车上放着一块相同质量的条形磁铁，让小车相距一定距离，然后同时放开小车，如图所示，则下列说法中正确的是A甲车不动，乙车向甲车方向运动B乙车不动，甲车向乙车有向运动 C甲、乙两车同时反向运动D甲、乙两车同时相向运动答案 C25、如图10所示，下列关于磁现象的分析中，说法正确的是A甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是磁感线B乙图中，U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布的比较密C丙图中，小磁针S极的受力方向，与通电螺线管在该点的磁感线切线方向相同D丁图中，北京地区地面附近能自由转动的小磁

17、针静止时，N极指向地理北极附近答案 BD26、鸽子是怎样认识归家之路的？鸽子到几百米甚至一、二千公里以外，仍能飞回家去，奥妙何在呢?有人说，鸽子眼神好，记忆力惊人但倘若把鸽子装在严密遮挡的笼子里到一个陌生的地方放飞，它们依然能轻而易举地飞回家有人说，鸽子是利用地球磁场导航的，果真如此吗?若在鸽予头顶和脖子上绕几匝线圈，以小电池供电，鸽子头部就产生了一个均匀的附加磁场，当电流顺时针方向流动时，在阴天放飞的鸽子向四面八方乱飞这表明：地磁场是鸽子的导航罗盘 阅读后请回答：1鸽子是靠什么辨认方向的?2文章中提到了哪些物理猜想?又用什么实验验证猜想的?27、在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几

18、位同学提出了图9的四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想 和 肯定是错误的你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确简述你的实验方案主要器材： ；简要做法：判断方法：答案 （1）2 4 从N极出发，回到S极。 （2）小磁针 将小磁针置于异名磁极周围不同处 观察小磁针稳定后N极的指向。28、在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想 和 是错误的你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是从 极指向 极；答案（1）2 NS评分说明：前两空顺序颠倒不扣分。（2）法一：小磁针（1分） 将小磁针置于异名磁极

19、周围不同处（1分）观察不同处小磁针稳定后N极的指向（1分）1第二空未说明“不同处”不得分；2第3空只要说出 “小磁针N极的指向”或“小磁针的指向”就给分，本空未写“不同处”不扣分。法二：玻璃板和细铁屑（1分）将玻璃板平放在磁体上并在玻璃上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板（1分）观察铁屑在玻璃板上的分布情况（1分）29、如图5所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是： ，你认为磁针的N极会向 （选填“纸内”或”纸外”）偏转。答案 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场 纸外30、如图所示的几种电、磁现象中不正确的是（ ）