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1、山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教学案word小学信息技术第三册教案第一单元 神奇的动画城 活动 1 动画欣赏 教学目标：学会欣赏 FLASH动画； 学会启动 FLASH软件，并打开、播放 FLASH动画； 认识 FLASH软件窗口的组成； 了解并熟悉 FLASH软件和动画的功能及特点。 重点：1、了解 FLASH动的特点；2、学会启动 FLASH程序；3、初步认识 FLASH窗口；4、打开并播放 FLASH动画。 难点：了解并熟悉 FLASH软件及动画的特点，激发学生的学习兴趣。 课前准备： 精品 Flash 动画；Flash 课件制作软件功能介绍；Flash 基本窗口介绍；4、Fl

2、ash 启动及 Flash 动画打开、播放演示练习。 设计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热情， 教师应首先调用教材光盘上的动画文件， 通过相关设备向全体学生进行播放， 一 边让学生观看， 一边指导学生去欣赏作品。 之后师生共同总结启动 Flash 的操作 步骤和播放动画的操作步骤。教学过程： 导入 在动画城里， 丁丁首先来到了演播室， 这里可以播放很多动画， 丁丁对此产 生了浓厚的兴趣，现在，让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。激趣、探索 请同学样同老师一起来欣赏一些 Flash 动画，并提出自己的一些想法； 请同学们跟老师一起来了解一下 Flash 。学习启动 Flas

3、h 程序，播放 Flash 动画启动 Flash 程序。依次单击“开始”“所有程序”“ Macromedia” “ Macromedia Flash MX ”（如课本 P2图 1-1-3 ）就可以打开 Flash 窗口。认识 Flash 窗口， Flash 窗口类似于以前学过的 Windows、Word窗口（如课 本 P3 图 1-1-4 ）不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。其中，工具箱提供了 很多绘画工具， 工具箱下面有颜色选择区， 可以选择线条色和填充色。 时间轴用 来制作动画。画板是进行绘画和编辑动画的地方。C、打开一个 Flash 动画。单击菜单栏中的“文件”“打开” （如课本 P3

4、 图 1-1-5 ），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。D、播放 Flash 动画。按回车键或单击菜单栏中的 “控制” “播放”（“停 止”），播放（停止）动画。尝试、欣赏分别打开教材光盘中的动画文件“生命” 、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要 回家”、“小小特警”等进行播放，请大家欣赏。小知识对于 SWF格式的动画文件， 也可以指向它们直接双击， 启动 Flash 播放器进 行播放。Flashf 动画特点：文件很小，适合在网络上传输播放；可以播放、插入动画、声音等内容；尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量； 在播放时，可以随意地控制它，如暂停、播放、结束放映等

5、。 Flashf 动画在多媒体产品设计、 网络动画设计以及网页制作上被广泛使用。3、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画 （平面动画） 和三维动画（空 间）动画）。二维动画是在平面构成动画的基本动作，三维动画是在立体空间上 构成动画的动作。（1）Flash 是基于矢量的、具有交互功能的、适合于在互联网上传输的二 维动画制作工具。（2）3D MAX是目前非常流行的三维动画设计和制作工具，被广泛地运用于 影视、广告、教学、建筑设计以及各种娱乐软件的场景设计和角色造型等方面 （如 课本 P4 图 1-1-6 、1-1-7 ）回头看请你说说，通过本活动的学习，说说自己对 Flash 有哪些初步的了解

6、。师总结： 在本活动中， 我们认识了 Flash 程序， 学会了播放 Flash 动画的方 法，了解了 Flash 动画的特点，对动画的基本知识有了一定的了解。同时，通过 对动画的欣赏， 激发了我们的学习热情， 培养了我们的审美意识， 提高了我们的 审美能力。作业设计：欣赏文件中的动画“生命” 、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小课后反思：活动 2 色彩斑斓的热带鱼教学目标：1、认识 Flash 工具箱；2、学会设置画板大小和背景色；3、正确使用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。重点：1、各种工具的正确使用；2、正确画出各种鱼的形状。难点：、各种工具的正确使用；2、正确画出

7、各种鱼的形状。课前准备：各种样式鱼的造型；各种工具使用功能了解及练习设计理念：根据学生的认知特点， 教师应先通过计算机演示活动中提供的绘画作品， 并 加以分析， 为学生树立一个学习目标。 然后讲解常用绘画工具的使用方法， 在此 基础上，提出本活动中要完成的学习任务：1按照教材中提供的绘制热带鱼的操作步骤，绘制实例中的热带鱼； 2根据自己的生活见闻，绘制一条你心目中的热带鱼； 3根据自己的生活实际，选取你所喜欢的主题内容，绘制一幅作品。 教学过程：激趣、导入 丁丁在水族馆见过很多热带鱼，色彩斑斓，美丽漂亮，丁丁十分喜爱，所以 想亲自把热带鱼画下来。画画是动画的基础，能够画画的程序很多，如以前学过

8、的“画图”程序、文 字处理软件 Word的绘图功能。本活动，我们利用 Flash 中的绘画工具来画来。欣赏：请仔细观看课本 P5 图 1-2-1 所示的热带鱼，也可以打开教材光盘中的图形 文件“热带鱼”进行欣赏。要想画热带鱼，首先应该熟悉它，请想一想你见过的热带鱼是什么样子：本活动中的热带鱼身体结构比较简单， 可以分为两部分， 鱼的前身可以看 作是一个三角形的形状，鱼尾是一个四边形的形状。新授、探索请同学们一起来探索一下热带鱼的画法启动 Flash 程序认识工具箱。在绘画时，工具箱用得很多，如课本图 P6 图 1-2-2 列邮了常 用的几种绘画工具。3、设置画板大小和背景颜色。在“时间轴”的

9、12.0 区域上双击，打开“影 片属性”对话框，设置画板的大小为 400400 像素，背景色为浅蓝色。的前身。选择线条工具，在工 颜色选择区中单击线条色图 标，打开调色盘，选取白色，在画板上先画一个三角形，然后选择箭头工具，拖 动直线使之变为曲线，作为鱼的前身。5、画鱼尾。接着鱼的前身在后面连续画三条线段，然后将竖直的那条变为 曲线即可。小技巧：在画线条时， 可利用箭头工具拖动线条的两端， 延长或缩短线条。 在画画的 过程中，如果有画错的地方，可以用 Ctrl+Z 后退，取消刚才所画的内容。6、在鱼的前身上划几条曲线。7、选择椭圆工具，在工具箱下端的颜色选择区中，单击填充颜色图标，在 打开的调

10、色盘中选取黑色， 按住 shift 键，拖动鼠标画鱼的眼睛， 然后将填充色 再改为白色，用同样的方法画几个大小不同的气泡。8、单击填充色图标，选取不同的填充色，利用颜料桶工具分别填充各个部 分。9、单击菜单栏中的“文件”、“导出图像”，将所绘制的热带鱼保存为一个图 像文件。尝试、实践 参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。 同学们可以试着画一画自己感兴趣的内容。评价结合课 P8 评一评进行自评、互评、师评回头看 谁来说说，在本次活动中，我们学习了哪些工具的使用？我掌握了哪些？ 师总结： 通过绘制热带鱼，我们学习了线条、箭头、椭圆、填充等常用绘图工具的使 用方法，同时学会了如何选取线条色和填充

11、色， 这是绘画的前提条件。 另外我们 还应该知道，对于具体的任务，要选择最合适的工具来完成。作业设计： 参照上面讲解的步骤，绘制实例中的热带鱼。活动 3 鲜艳美丽的花朵教学目标：1、使用线条工具和箭头工具制作图形；2、渐变色的设置和填充；3、自由变换工具的使用；4、转换工具，椭圆工具的使用；5、图像的导出。重点：1、渐变色的设置和填充；2、自由变换及转换工具的使用；3、图像的保存及导出。难点：1、渐变色的设置和填充； 2、自由变换及转换工具的使用； 3、图像的保存 及导出。课前准备：各种样式花瓣图像的准备；各种工具的使用练习；花瓣的一些相关知识。设计理念： 教师首先通过计算机向全体学生演示实例

12、作品，并分析绘制花朵的基本思 路：先画一个花瓣，然后利用“复制并应用转换”功能，让计算机生成花朵。教学过程：激趣导入；1、“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”每当唱起这首儿歌，丁丁 就很开心，他想在动画城里绘制一朵花，以表达自己的欢乐的心情。2、打开教材光盘中的图像文件及老师给大家准备以及自己准备的“花朵” 进行欣赏。3、我们以教材光盘中的花瓣为例进行分析 这朵花有五个花瓣，中间是花蕊，请猜想一下，它们是如何画出来的。小提示： 绘制花朵所用到的工具有：线条工具、箭头工具、颜料桶工具、填充转换工 具等，所选用的颜色是一种由粉色和白色构成的渐变色， 所使用的功能是 “转换” 面板中提供的“复制并

13、应用转换”功能。探索、实践（一）接下来我们来学习花朵的画法1、在“影片属性”对话框中，设置画板的大小为 400400 像素，背景色为 浅绿色。2、画一个花瓣。选择线条工具，设置线条颜色为桔黄色。在画板上先划一 条竖线，然后用箭头工具拖动它变形为一条曲线。 （如课本 P10 图 1-3-2 ）同样的方法，向相反方向再画一条曲线，这两条曲线组成了一个花瓣。3、编辑渐变色。 选择菜单栏中的 “窗口”、“调色板”，打开“调色板”画板， 编辑由粉色与白色构成的渐变色。 （如课本 P10 图 1-3-3 ）4、给花瓣填充渐变色。选择颜料桶工具，在花瓣的上端单击鼠标填充渐变 色。（如课本 P10 图 1-3

14、-4 ）5、调整变形中心点。选择自由变换工具，在花瓣上单击鼠标，拖动变形中 心点到花瓣的下端。（如课本 P10 图 1-3-5 ）6、调整花瓣的旋转角度。单击菜单栏中的“窗口”“转换” ，打开“转 换”面板（如课本 P11 图 1-3-6 ）在“旋转”旋转框中输入“ 72”，表示花瓣向 右侧旋转 72 度。7、生成花朵。边续单击面板右下角的“复制并应用转换”按钮，每单击一 次，花瓣就复制一份并围绕变形中心点向右侧旋转 72 度，直至开成如课本 P11 图 1-3-7 所示的花朵为止8、为花朵添加花蕊。选择椭圆工具先画一个圆，利用颜料桶工具填充与花 瓣相同的渐变色， 作为花瓣。 然后利用箭头工具

15、先中它， 移动到花朵的中心位置 （如课本 P11 图 1-3-8 ）小技巧利用箭头工具选中花蕊时， 可按住 Shift 键，分别单击圆的边框和内部； 也 可拖动鼠标在花蕊周围拉出一个框， 将它框住。 对于较复杂的图形， 使用后一种 方法更加快捷方便。9、保存花朵。单击菜单栏上的“文件”“导出图像” ，将所绘制的花朵 保存为一个图像文件。四、练习1、参照探索、实践的步骤，每 4-6 人为一个学习小组，以学习小组为单位 绘制例中的花朵。2、自制花朵五、评价结合课本 P12 评一评进行自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中主要学习了哪些工具的使用？ 师结：本活动我们学习了线条、箭头、颜料桶、填充转

16、换、自由转换等工具 的使用，使用了复制并应用到转换这一功能生成花朵， 这一功能用于绘制比较规 则的图形非常方便、快捷。作业设计：参照探索、实践的步骤，每 4-6 人为一个学习小组。活动 4 可爱的企鹅教学目标：1、使用铅笔工具、椭圆工具和刷子工具制作图形；2、会区分铅笔工具的三种模式，并能正确应用；3、巩固填充工具的使用。重点： 铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。难点： 铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。课前准备：各种动物、植物等示例图像的准备； 铅笔工具的操作练习；3、绘画的相关知识设计理念：教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品，并分析绘制企鹅的基本思 路：先用铅笔工作分别绘制企

17、鹅身体的各个部分， 然后利用箭头工具把各部分进 行组合，从而形成一个完整的图案。教学过程：一、激趣导入；动画城里，丁丁看到了各种形形色色的动画人物， 比如马小跳、大耳朵图图、 喜羊羊、虹猫等， 他们在动画中的形象深深印在丁丁心目中， 于是他想用前面学 过的知识画一只可爱的企鹅。小提示：企鹅身体的很多部分都是不规则图形， 这些不规则图形， 可使用铅笔工具来 绘制。探索、实践启动 FLASH程序。 设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为 500 400 像素，背景色为白色。画企鹅的身体。单击工具箱中的铅笔工具， 在属性面板中设置铅笔模式为 “平 滑”模式（如图 1-4-2

18、）。将鼠标移动到画布上，光标变为铅笔形状，按下鼠标 拖动，画出企鹅身体的三部分（如图 1-4-3 ）。按照图 1-4-4 所示摆放身体三部分，可按 CTRL+Z键撤销操作，可用橡皮擦 工具擦除不合适的区域，并填充白色。小提示：铅笔工具画线时，按 SHIFT 键，可以画出水平或垂直方向的直线。 如需画出尖角形状可按 CTRL实现。注意企鹅的每一部分，要画成封闭区域，否 则无法填充颜色。4、画企鹅的眼睛。使用椭圆工具和画笔工具，画出眼睛。5、画企鹅的嘴和脚。用铅笔工具，设置为“平滑”模式。画出企鹅的嘴和 脚，用橙色填充图形内部，将其放在合适的位置上。小知识：在三种铅笔模式中，伸直模式绘制的线条会自

19、动变直，拐角锐化； 平滑模式可以画出非常平滑的曲线墨水模式绘制的线条将最大限度地保持原样。6、保存文件。单击菜单“文件”“保存” 。如图 1-4-5 在弹出的“另存 为”对话框中输入文件名“企鹅” ，文件类型为“ fla ”，单击“保存”按钮 小知识：fla 格式的文件是 Flash 的动画的源文件， 可以保存动画中的画面、 图层等多种信息，便于后期修改。三、练习1、参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。2、画一种自己喜欢的小动物。四、评价结合课本 P18 评一评进行自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中你学到了哪些新本领？ 师结：在本活动中我们学习了铅笔、 画笔工具的使用， 并结合前面活

20、动中所 学的知识，绘制出了许多生动、形象的动画对象，激发了学生的绘画兴趣，提高 了学生绘画水平，为今后制作动画奠定了基础。作业设计参照探索、实践的步骤，制作实例中的企鹅。活动 5 冰雪世界教学目标：1、使用矩形工具、设置渐变色等方法绘制冰山场景；2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件；4、巩固自由变换工具的使用方法与技能。重点：1、矩形工具、设置渐变色；2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件。难点：1、矩形工具、设置渐变色；2、会添加新场景，并能在场景之间正确切换；3、会使用文件导入的方法正确导入图片文件。

21、课前准备：1、各种场景示例图像的准备；2、设置渐变色和自由变换工具的操作练习；设计理念：教师首先通过计算机向全体学生演示实例作品， 并分析绘制冰山背景的基本 思路：先用矩形工具画出和画板大小相同的长方形， 然后运用学过得设置渐变色 的方法制作蓝天背景， 接着用铅笔工具画出冰山和云朵。 在此基础上， 添加新的 场景，并在新场景中导入图片，为今后的动画制作做准备。教学过程：一、激趣导入； 远处湛蓝的天空，白色的云朵；近处错落的冰山，广袤的雪原，这就是企鹅 的天堂。丁丁要用自己的画笔为可爱的企鹅描绘出他们的冰雪世界。小提示： 小企鹅生活的家园我们称之为动画场景，通常指动画中角色活动的背景空 间。制作

22、多个场景，可以使动画的故事情境更加丰富、逼真。二、探索、实践启动 FLASH程序。设置画布大小和背景颜色。在“影片属性”对话框中，设置画布大小为 500 400 像素，背景色为白色。绘制冰山场景。使用矩形工具，设置填充色为渐变色，绘制蓝天。 使用铅笔工具绘制冰山和云朵，效果发图 1-5-1 所示。4、添加新场景。单击菜单栏中“插入”“场景” （如图 1-5-4 ），进入 “场景 2”（ 如图 1-5-5） 。5、导入图片。单击菜单栏中 “文件”“导入”（如图 1-5-6 ）。在图 1-5-7 所示的“导入”对话框中，选定图片所在目录， 选择“冰雪 .jpg ”文件，单击“打 开”按钮。6、调整

23、图片大小。单击“任意变形”工具，移动鼠标调整图片大小，使之 与画布大小一致（如图 1-5-8 ）。7、保存文件。三、练习1、参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。四、评价结合课本 P21-22 的评一评进行自评、互评、师评。回头看谁来说说本活动中你有什么收获？ 师结：在本活动中， 我们一起了解了动画场景的概念， 学会使用多种工具绘 制场景，掌握了添加新场景的方法， 并能将外部图片导入其中。 多场景制作的学 习进一步丰富了动画的内容，提高了动画的趣味性。作业设计 参照上面讲解的步骤，制作实例中的冰山场景。课后反思：活动 6 小企鹅找朋友教学目标：学会图片的导入，制作动画的背景； 插入关键帧的

24、方法和增加新图层的方法； 制作逐帧动画以及动画的播放及保存 重点：理解帧、图层等重要概念；逐帧动画的制作。难点：理解帧、图层等重要概念；逐帧动画的制作。课前准备：各种逐帧动画的准备；制作逐帧动画过程演示； 逐帧动画用途说明准备。设计理念：为能调动学生的学习积极性， 老师首先演示实例动画， 仔细观察企鹅的可爱 动作。在欣赏之余，简要分析该动画的制作思路。然后领着学生一边讲解，一边 操作。由于本实例是第一个动画例子， 学生没有 Flash 动画基础， 所以在讲解过 程中，要侧重于操作步骤的介绍， 让学生能上机经历动画的制作过程， 能作出一 个完整的动画作品，让学生具有成就感。对于时间轴、图层、帧、

25、关键帧等几个 概念，不作“理解”要求，有一个简单的认识就行，随着以后的学习，再逐渐加 深它们的理解。教学过程：激趣导入一天，小企鹅远远地看见他的伙伴们在做游戏， 于是便想加入其中和他们一 起玩耍。这就是丁丁构思的动画“小企鹅找朋友” 。接着丁丁准备好素材，开始 动手实现他的动画梦想。小提示：在这个动画中，企鹅的动作有两种：一种是左右倾斜，一种是向前或向后移动。探索、实践 请同学们跟老师一起来学习制作逐帧动画。1、启动 flash 程序，打开教材光盘中的文件“冰山场景 .fla ”。2、设置动画帧数。在“图层 1”上，选择第 15 帧，单击鼠标右键，在弹出 的快捷菜单中选择“插入帧” （如图 1

26、-6-2 ）。这时会发现第 2 帧到第 15 帧之间 的第一帧内容相同。小知识： 在 Flash 中，时间轴上的每一个小方格表示一帧， 每一帧代表了动 画中某一时刻的画面。 帧是组成动画的基本单位， 在 Flash 动画中， 帧分为空白 帧、关键帧、普通帧、空白关键帧等（如图 1-6-3 ）。小提示：为了保证图层 1 上的内容不会被误删， 建议图层编辑完成后锁定当 前图层（如图 1-6-4） 。3、添加新图层。在“图层 1”上，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“插 入图层”（如图 1-6-5 ）。“图层 2”，用来放置企鹅，并设置想应动作。4、导入企鹅。选中第 1 帧，导入图片文件“企鹅 .p

27、ng ”。5、制作企鹅的摇摆动作。选中第 3 帧，单击鼠标右键，插入关键帧，利用 任意变形工具，拖动企鹅使其向左旋转一定角度， 并向右下角移动一小段距离 （如 图 1-6-6 ）；选中第 6 帧，插入关键帧，用任意变形工具向右旋转一定角度，并 向右下移动。然后依此方法设置第 9、12、15 帧对象的动作。6、播放动画。单吉菜单栏中的“控制”“测试影片” （如图 1-6-7 ）， 播放动画，观看效果。11、保存动画文件。单击菜单栏中的“文件” 、“保存”。三、练习请同学们利用教材光盘中的文件“企鹅背影 .png”，在场景 2 中完成“小企 鹅找朋友”动画。五、评一评结合课本 P26 评一评进行自

28、评、互评、师评。六、回头看谁来说说在本活动中，涉及哪些知识 ? 你掌握的如何？ 师总结：本活动中， 我们一起学习了帧的概念和分类， 知道了不同类型帧的 区别，掌握了插入帧与关键帧的操作方法， 图层的插入方法， 学会利用各种工具 为对象设置不同的动作。 最后我们还通过测试影片看到了自己的制作成果， 相信 你的收获不少。作业设计以学习小组的形式展开活动，参照上面所讲的方法，制作这一动画。课后反思：活动 7 热汽球升起来教学目标：1、掌握制作图形元件的方法；2、学会库的使用；3、学会“创建动画动作”重点：创建图形元件；创建动画动作。难点：创建图形元件；创建动画动作。课前准备：1、热气球升起来动画制作

29、素材；2、动画制作过程演示。设计理念：在教学过程中， 从学生的感性认识出发， 老师首先演示实例动画， 让学生仔 细观察热气球的移动过程， 接着解释平移动画的含义： 从一个地方移动到另一个 地方而形成的动画， 这是一种位置的变化。 由于本实例动画较简单， 老师先讲解 其制作过程，并将其制作思路提供给学生，然后让学生动手完成。在学生活动过程中， 建议老师转变角色， 加强辅导， 收集整理学生活动中遇 到的问题。对于完成较好的学生，要共同分享他们的学习成果，并给以鼓励，对 于学习较差的学生， 要分析他们存在的问题， 要了解清楚本活动中学生的学习情 况。然后在课堂的适当时间集中讲解问题。教学过程：激趣导

30、入 走出冰天雪地的世界，来到了一望无际的草原，这里不仅有草地、绿树，还 有大象、长颈鹿，更有趣的是可以乘坐热气球，在蓝天白云下飞行。丁丁想乘坐 热气球，升上天空饱览美丽的草原风光。课本 P19 图 1-5-1 所示的是热气球飘飞的一个场面。 请播放教材光盘中的动画“热气球升起来”，观看热气球飘飞的整个过程。 想一想，在这个动画中，热气球在做怎样的运动？ 小提示：热气球的飘飞实际上是热气球从一个地方平移到另一个地方， 这是一种平移 动画，是 Flash 中最简单的一种动画。尝试、探索请同学们跟老师来一起尝试一下学习平移动画的制作过程1、启动 flash 程序2、创建元件。单击菜单栏中的“插入”

31、、“新建元件”，打开创建新元件对话框，选择图形类别，进入“创建新元件”工作界面。3、为动画添加背景。在“图层 1”上，选中第 1 关键帧，单击菜单栏中的4、确定动画的帧数。在图层 1 上，选中第 40 帧，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的插入关键帧选项。这时从第 1 帧到 40 帧都会自动添加背景图片，该动 画共用 40 帧完成。5、增加新图层。在图层 1 上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入图 层”，增加一个名为图层 2 的新图层，用来放置热气球。6、打开元件库。单击菜单栏中的“窗口” 、库，打开元件库，准备调用热气 球。7、确定热气球的起点位置。在图层 2 上，选中第 1 关键帧，用鼠标从元件 中拖动热气球到画板上，并放在一个合适的地方，作为起点位置。8、确定热气球的终点位置。在图层 2中，选中第 40 帧（对应于“图层 1）， 插入关键帧，拖动热气球到画板的中上部。9、形成动画。在“图层 2”上，选中