大学暑假最新社会实践报告Word格式.docx

1、在深 井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有 时也会诱发地震。地震是极为频繁的，全球每年发生地震约 500万次，对全球社会有着巨大影响。我国位于世界两大地震带 -环太平洋地震带和欧亚 地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤 压，地震断裂带十分发育。二十世纪以来，中国共发生六级 以上地震近800次，遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政 区以外所有的省、自治区、直辖市。我国的地震活动主要分 布在五个地区的23条地震带上：台湾省及其附近海域；西 南地区，主要是西藏、四川西部和云南中西部 ；西北地区，主要是在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓 ；华北地 区，主要在太行山两侧

2、、汾渭河谷、阴山一燕山一带、山东 中部和渤海湾；台湾省位于环太平洋地震带上，四川、青海 等省份位于喜马拉雅一地中海地震带上。1976年7月28日，河北唐山级大地震 xx年5月12日，四川汶川级特大地震 xx年12月19日，台湾花莲海域级地震 xx年2月27日，琉球群岛级地震二、 收集资料，了解我们陕西地区的地震历史以及所处 地震带的情况据我查找资料，历史记载的陕西大地震， 1556年1月23日的陕西华县8级大地震，死亡人数可能高达 83万人，是近代来极其严重的大灾难。还有 13XX年山西洪洞8级大地震。陕西最著名的就是汾渭地震带。北起河北宣化一怀安盆 地、怀来一延庆盆地，向南经阳原盆地、蔚县盆

3、地、大同盆 地、忻定盆地、灵丘盆地、太原盆地、临汾盆地、运城盆地 至渭河盆地，是我国东部又一个强烈地震带。三、 走访县防震办公室，了解县上的地震防护工作都有 哪些办公室的工作人员告诉我，他们的主要任务有： 大力开展防震减灾宣传教育，增强全民防震减灾意识。 完善宏观地震异常观测点，推进“三网一员”建设，切 实加强群测群防工作，大力提高地震监测能力。要突出防御重点，消除地震灾害隐患，依法加强对地震 安全性评价工作的管理。积极做好地震应急救援准备工作，提高地震应急处置能 力。把防震减灾纳入国民经济和社会发展规划，列入政府议 事日程。建立全面的防震减灾组织领导体系，制定实施防震减灾 工作实施方案。四、

4、做调查表，在县里及农村开展调查，调查人们对地 震防护知识的了解程度为了了解人们对地震知识的了解，我自己设计打印了 100份调查表，调查表如下：你了解地震的科学成因吗 ？是否你亲身经历过地震吗？你知道地震时哪里最安全吗 ？你是否知道地震受伤后的自我救护 ？你知道我们这里要求的房屋抗震指数至少是多少吗你家附近是否有可以躲避的大广场 ？你家里是否有急救包、应急包 ？你是否知道自己居住的房屋抗震指数是多少 ？你是否参加过地震演练？如果传言有要大地震，你是否会惊慌失措哦、外出躲避？ 是否对调查结果分析后，我发现人们普遍不了解地震的科学成因以及科学防护，但是都知道一些简单的避震方法，比如 看动物有无异常、

5、在宽广地带躲避、不能跳楼等等。由于我 们县城的地理位置，大多数人没有亲身经历过地震。而且反 映出人们面对灾害，缺乏理性，容易轻信谣言，造成恐慌。这就更说明了基层的地震防护宣传以及政府出面辟谣的必要性和重要性五、参加县地震局的下乡宣传工作，向人民群众讲解地 震知识，发放地震防护手册工作人员告诉我，他们办公室这段时间刚好正在开展地震知识宣传活动，我可以跟随他们一起去看看、实践实践。我很高兴的参加了他们在年前举办的下乡活动。我们上午出发，去了县城附近一个小镇子，随车带了桌 椅。到达后，摆好桌椅，取出宣传册，还有个扩音喇叭，开 始了一天的工作。他们的小册子做的很细心，有针对小朋友 做的带插图拼音的，也

6、有针对大人讲述怎样保护孩子的。工 作很简单，就是用喇叭介绍情况，然后发放东西。忙了大半 天，村民们已经散去，我们也收拾东西准备回城，收获还是 可以，小册子基本发完。六、总结实践过程，完成好实践报告自零八年汶川特大地震灾害以来，人们对地震的灾难性 有了清醒的认识，对它所造成的毁灭性的打击可谓是谈之色 变，天灾难以避免，但我们可以尽全力去让损失降到最小， 尽可能的保护好人民的生命财产安全。这就需要我们每个人 都能够了解简单的地震防护知识，具备好的自我保护能力， 同时有着乐于救助他人的优秀品格。地震防护，尤其是农村 偏远地区的地震防护， 是重中之重。因为广大农村偏远地区， 基础设施差，建筑质量差，医

7、疗条件差，人民的知识水平低， 这就意味着在遭受灾害时，要受到的考验更严峻，要受到的 损失更惨重，所以做好这些地区的工作是最为重要的。回顾自己假期的实践过程，总的来说是顺利的，但是还 是暴露出诸多问题，特别是在面临一些具体问题时难以下 手。比如刚开始去政府大楼找资料，工作人员不信任，不让 进去，就一时想不出解决的办法，最后终于在拿出学生证等 证明材料后顺利拿到资料；还有做调查表时，别人不理会把 表格当做玩笑，自己轻易就放弃了，最后还是硬着头皮一个 人一个人问解决了问题。这些经历都让我认识到：一、 理论付诸实践，总是有一定距离，这就需要自己有 周密的计划以及详尽的安排，在实际中总会出现种种意想不

8、到的问题与麻烦，所以行动前要考虑清楚，想到各种可能， 然后逐一解决。二、 再就是实践行动中，人际交往尤为重要，往往决定 着事情的成败与否，所以和别人交往要慎言慎行，但最重要 是要真诚，又不可太学生气。三、 大学，是一个学习真本领的地方，是一个学习为人 处世的地方，课堂外的知识也是必不可少的，要努力完成从 一个听老师家长话的高中学生向一个有思想、有见解、有头 脑的大学生转变，学会自己处理事情。如上所述，就是我寒假一个月完成的实践报告，请老师 批评指导。在放寒假期间我参加了 XX乡XX村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践 期间我主要做了以下的工作。我们调查了 X

9、X村受教育状况村民中有 30%受过初等教 育、1%受到过高等教育。现在村里只有 13个高中生。如今 儿童的上学年龄限制到 6岁，但有50%的孩子八岁才开始上 学。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬 菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生 活费在100元以下。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村 对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷 地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观 念的落后而在于经济的落后.在我们调查的家庭中有 80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学 我依然清楚地记得乡亲们朴

10、实的话语 ,搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子能像你们一样就好 了 .其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西 找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说 ：俺孩子能上到哪,我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想 一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平 来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教 育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比 重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学 ！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候 ；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说

11、他们不重视教育、还在扳 着指头数有几个失学儿童吗 ?!那么，盲目地给老少边穷地区 扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、 是否含有某些歧视成份呢 ？不是因为我是一个农村的学生我 才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方 面我以过亲身的体验。从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千 感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打 成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体 会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对 富裕的渴望。面对这份深重的情谊 ，我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法 我只是想得到

12、却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣 传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入 主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们 提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还 可以养猪，养牛销售出去。当然 ，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深 ，其时，逐步使他们转变观念 对经济发展是有重要意义的。在我们调查完了以上的项目后我还又参加了 XX村的雪灾调查，自XX年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们 村遭受了史无前例的冰

13、雪灾害，在我和村委会的参观过程中 他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆 续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的 小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程 对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬 期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生 ；其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻 死一些晚弱苗，群体结构更趋合理 ；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹 子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影 响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村 威林寨的一片松树林全被压段

14、，主要危害首先是降雪持续时 间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植 株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤 ；二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别 的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压 塌了。对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。 羊场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和 XX乡的几个领导及XX村委会到XX村西洋平社去参观那里的受灾情况， 那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的 寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就 损失了 7000兀左右。还有的

15、是刚生下的小羊羔以被冻死， 这西损失都很大。通过村委会调查后 XX村委员会发动所有的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、 苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂 枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口， 涂以保护剂，以防腐烂；对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳 索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促 其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势 ；树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田间 积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。在这一次受灾拯救过 程中XX村会的书记他是我们全村的榜样，他和村民们吃住 在一起，奋战在一起。在抗灾一线

16、，他废寝忘食，身先士卒， 带头苦干；在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦， 在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地的勇气与魄 力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他 的带领和指挥下，参与抗灾的广大农民群团结一心，众志成 城，取得了一场又一场攻坚战的胜利。他不仅是我的偶像而 且还是我学习的榜样。我们通过大学学习后，要想尽快的成 为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期 间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位 置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完 善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备 .这是我

17、参加这次社会实践的目的之一。社会上的很多东西单从课堂上是难以得到的 .因此我们必须走向社会，深入农村，农民的现状，了解他们的所思所 想，才能真正在实践中增长我们的才干。还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力 量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴 近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才 会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、 交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中 受到深刻的启发和教育， 使思想得到升华，社会责任感增强。 在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高 了认识能力、适应能力和创新能力。寒假社会实践报告社会实践报告其他实践报告