水果娃娃主题活动策划书Word文件下载.docx

1、为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：吃水果。 过程： 1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。 2、教师与幼儿讨论出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康” 3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。 4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。 5、请小朋友互相交流“水果有营养，我喜欢吃水果”。引导幼儿说完整的话 6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。 活动二：认识水果（综合活动） 1、通过各种感官分辨不同的水果。 2、在活动中感受分享的快乐。 3、初步理解

2、“光滑”和“粗糙”的意思。 布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 1、请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。 2、老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。 请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。 3、请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。 4、请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。 5、组织幼儿唱吃水果的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。 活动三

3、：做与玩可爱的大苹果 一活动目标： 1.根据要求进行美工创作。 2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 二.准备材料： 1.16开铅画纸（画有苹果）。 2.红色、绿色美工纸若干。 3.固体胶管。 4.桌椅。 三.活动过程: 导入过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问小朋友看到了什么.小朋友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.（强调要年贴在苹果图形内部） 3.进行示范活动告诉幼儿如何用 手指撕纸、如何用胶水粘贴. 操作过程: 1.幼儿进行创作活动. 2.老师巡回指导. 展示

4、、交流、分享 1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3.把自己的名字写上（可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字） 四.延伸活动 如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 五.评价 1.在图画之内进行粘贴 2.撕纸粘贴得快面小 3.画面爆满,最好不露空白. 4.颜色（会用两种颜色的） 活动四：奇妙的水果（综合活动） 1、引导幼儿初步了解水果的内部。 2、引导幼儿发挥创造性，尝试用剖开的内部印画。 水果若干、颜料、刀子、纸。 1、教师引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形的不同。 2、

5、教师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？ 不同水果里面的样子会是一样的吗？ 3、剖开水果，请幼儿观察，并请幼儿充分交流自己的发现。 4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。 5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。 活动五：美术：涂染秋天的水果 活动目的：让幼儿在涂贴中认识并学会使用紫色、橙色，进一步感知色彩的效果。实物水果、水彩笔、幼儿画纸 活动过程： 1以秋天水果丰收为题，出示苹果、香蕉、柿子、葡萄的实物，让幼儿观察认识水果的颜色、形状，知道水果是农民辛勤劳动的成果。 2出示水果图片，让幼儿说说是什么水果，可以用什么颜色

6、的水彩笔来涂。 3让幼儿选择与水果相似的色彩涂上颜色，涂时要用力，色彩要涂得浓，并将涂好的水果图贴在水果篮中，提醒幼儿摆好位置后再贴，贴时浆糊要抹均匀，边缘也要抹到。 活动六：小兔分桃（故事表演） 1、培养幼儿与人分享的习惯。 2、引导幼儿学会说有礼貌的话。 小兔头饰一个、水果框一个，水果模型若干。 1、教师完整地讲述故事小兔分桃。重点重复得到水果的小动物向小兔表示感谢的有礼貌的语言和表示分享后的愉快心情的语言。 2、教师扮演小兔边讲述故事边把水果分给小朋友们，请小朋友像小动物一样用有礼貌的话答谢。 3、请小朋友扮演小动物表演故事内容。 反思：在活动中幼儿能说出“我真快乐，愿你也快乐”、“谢谢

7、你把水果分给我”等。但是在日常生活中很少见这种行为。这说明此方面的教育还应注意在日常生活中和谐渗透。 活动七：丰收的季节（综合活动） 1、引导幼儿感受丰收的快乐。 2、鼓励幼儿大胆表演，培养幼儿自信心。 各种水果的头饰、模型、乐器 1、教师边讲解“秋姑娘来了，带来了许多水果”边出示一个个的水果模型，小朋友说其名称并用英文说出它的颜色。 2、教师请幼儿拿起打击乐器，请幼儿边打击边唱歌跳舞，使幼儿感受和表现丰收的热闹气氛。 3、鼓励幼儿童大胆上台表演并给予奖励。 活动八：水果娃娃（手工活动） 活动目的: 1、通过动手操作，培养幼儿创造力和想象力。感受活动的乐趣 2、复习五官的位置 橡皮泥若干，水果

8、若干，彩色贴纸等，老师的范例 、教师出示范例：秋天是丰收的季节，好多的水果娃娃也打扮得漂漂亮亮，来到了我们小一班，看，来啦我们应该怎么欢迎呢？（鼓掌） 师引导幼儿观察：水果娃娃们是怎么打扮的呀？ 、引导幼儿操作： ）观察使用材料 ）动手操作，教师巡视指导 ）鼓励幼儿大胆动手，及时肯定 、“水果娃娃”展示会 活动九：亲子制作与分享 1、使家长了解并参与主题活动，感受孩子们的进步。 2、通过鼓励、引导幼儿大胆表演和参与，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。 3、通过参与和谐、温馨的亲子活动，使幼儿感受亲情，体会分享的快乐。 剪刀、双面胶、画纸、各种水果食品 1、游戏：看谁说得对（认识各种水果，正确

9、说出水果名称和它颜色）。 2、表演：有趣的儿歌、好听的歌曲。 3、亲子制作：漂亮的水果吊饰。 4、分享：好吃的水果食品。 2010、18星期二上午第一节 常识：各种各样的水果 目的： 1、让小朋友学会观察、分析、比较水果的形状、颜色和味道等。 2、引导小朋友找出水果的共同特征。 3、引导小朋友按照不同标准进行水果分类。 准备： 挂图、橡皮泥、若干水果。 一、猜谜语说儿歌。 “外有果皮水分多，里面种子一颗颗，又香又甜真好吃，猜猜它们是什么？” 二、观察认识水果。 把苹果（切成块）、香蕉、桔子（剥成瓣）分成三组摆放，请小朋友用布罩住眼睛，分别让三组小朋友用嘴巴尝一尝，用手摸一摸，用鼻子闻一闻。 小

10、结：水果都有水分，都能吃，水果表面光滑。 三、分类游戏。 1、按形状分类。 1、按颜色分类。 按吃法分类。剥不剥皮？吃不吃籽？ 四、请小朋友发表各种水果的吃法和吃水果的经验。 请小朋友协助老师将水果去皮、去籽、切丁做水果沙拉；串好山楂，用熬好的糖汁做糖葫芦。年10月25日星期二上午 活动内容（一）：常识：水果品尝会 目的要求： 1、尝试对水果进行简单的分类活动。 2、愿意与同伴交流，体验分享水果的快乐。 各种水果实物，盘子若干。 1、以举办“水果品尝会”引题。 2、师生共同制作水果拼盘，边做边引导幼儿了解吃水果的卫生和清洁水果的基本方法。 3、邀请其它班的幼儿、老师参加，鼓励幼儿热情接待客人并

11、大胆向客人介绍各种水果及自己制作的水果拼盘。 4、提醒幼儿有节制地品尝各种水果，启发幼儿闻一闻、尝一尝水果的味道，并与同伴交流自己品尝水果的感受。 5、讲评小结。年10月31日星期一下午 活动内容：音乐游戏红苹果 让幼儿愉快地参加玩音乐游戏，培养幼儿迅速反应能力规则意识。篮子、塑料水果若干。幼儿已学会演唱。 1、老师与一个幼儿先表演一次，让幼儿欣赏。 2、请一个小朋友提篮子扮演卖水果者。边走边唱上半段，其余的小朋友想买的可招手，卖水果的走到一个小朋友面前，该小朋友站立后唱后半段。 3、唱完后，卖水果者从篮子里拿出相应的水果给买水果的人。歌词、玩法都可以根据需要调整。 4、做游戏时，请其他幼儿要

12、边唱边拍手，认真看别人表演。 5、游戏可进行多次，让胆小的幼儿多参加。 活动内容（二）歌曲“苹果” 1、理解歌曲的内容，初步学习演唱歌曲。 2、激发幼儿爱吃水果的欲望。 磁带、录音机 一、幼儿在音乐“拍手走步”中，有精神的入室。 二、请幼儿练习歌曲“小动物的叫声”。 要求幼儿一边表演动作一边用各种音色演唱。 三、教师以谈话的形式引题： “秋天的水果很多，你们喜欢吃什么呀？（苹果） 四、教师示范演唱歌曲。 1、清唱一遍歌曲： 问：歌曲的名字叫什么？为什么我的脸会圆又红？ 2、再次演唱歌曲。 五、幼儿学唱歌曲。 1、学念歌词。 2、幼儿学唱歌曲。 （1）完整跟唱。 （2）表演唱。 （3）教师表演动

13、作，幼儿演唱。（或幼儿表演动作，教师演唱） （4）幼儿自由表演。年11月9日星期三下午 水果商店 活动目的 1让幼儿通过扮演售货员，顾客，用语言动作进行交流，让幼儿学会反映简单的现实生活和自己对所扮演的角色的认识 2让幼儿学会礼貌对人 增添商店货品，售货员标记等钱币若干 活动过程 1出示售货员标志帽子，引出今天游戏的主题 2师以提问的方式让幼儿回忆上次如何玩商店游戏 3出示钱币让幼儿知道它的名称，用途及如何使用 4师按幼儿意愿分配角色设置三个商店 5师协助售货员布置商店，幼儿进行游戏 6师巡回指导 1师扮演顾客，在活动中丰富幼儿购买常识 1激发幼儿大胆用语言进行交流，特别注意关照不善于交谈的幼儿。鼓励幼儿大胆扮演角色，学习与同伴交往，注意要有礼貌。年11月11日星期五下午 表演游戏红红的大草莓 激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。头饰若干。录音机，磁带。 幼儿熟悉故事情节、人物对话。 1、请幼儿边听故事录音、边看情景表演，激发幼儿对游戏的兴趣。 2、以整体或分组练习的形式，启发幼儿表演人物的动作及先后出场的顺序。 3、通过老师示范，向月介绍简单的游戏基本知识或要求。游戏的头饰、道具的使用方法，轻拿轻放头饰道具。 4、等幼儿熟悉后，可请幼儿以小组为单位玩游戏。 5、教师应鼓励不善于表现的幼儿参与游戏，并表扬敢于大胆表现的幼儿。