1、让我们听一首散文诗听完了你就知道了。 二、展开 1、请幼儿欣赏课件梦姑姑的花篮 好美的花篮,好美的诗,好美的梦啊!是谁做了这么美的梦?他们为什么会做梦? 梦姑姑住在哪儿?她总喜欢做什么? 2、分段欣赏,理解散文诗的内容 小黄莺做了一个什么颜色的梦,梦见了什么?为什么会做黄色的梦? 小青蛙做了一个什么颜色的梦,梦见了什么?为什么会做绿色的梦? 重点让幼儿理解梦姑姑向谁撒什么颜色的花?谁就会做什么颜色的梦。 梦姑姑又向谁撒下了花?小朋友做了什么样的梦?为什么是五彩缤纷的梦?(学习词汇:五彩缤纷) 3、我们把小动物梦到的美好的事物用语言表达出来,就写成了这首散文诗,梦姑姑的花蓝。 这首诗美不美?我们
2、再欣赏一遍,你仔细想一想觉得哪儿美? 引导幼儿感受诗的语言美,诗的意境美,内容美。朗诵的非常有感情,有快有慢,有高有低。 4、发散思维,讲述自己的梦境。 5、梦姑姑说话,让小朋友说说自己的梦 我们一起去树林、小河、饲养场里和小动物们一起做梦吧!这里都住着哪些小动物?带上头饰找自己的家。 教师撒在幼儿身上五颜六色的花:“呀!我收到了一朵红色的花,梦姑姑飞到我们身边了,你收到花了吗?你做了什么颜色的梦?梦见了什么? 6、教师示范,说说自己的梦,给幼儿提出要求: 用优美的语言,完整的话说说自己的梦 三、结束 请小朋友将自己的梦画下来,编成散文诗讲给大家听听。 1、培养幼儿思维的流畅性和对创编歌词的兴
3、趣。 2、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上,创编歌词并即兴表演。 3、学习控制自己的声音的力度,准确表达歌曲的情感。 (一)导入部分: 出示图片,引起幼儿兴趣。 (二)展开部分: 1、教师一一出示图片和数字,引导幼儿说出歌词,(一头牛,两匹马、三条鲤鱼等)。 2、幼儿拍手,用语言节奏练习法随教师弹奏学习歌词。 3、幼儿学唱歌曲。重点指导幼儿唱好连音与休止符,教师分句教幼儿演唱歌曲,分组练唱。 4、组织幼儿用“接龙法”演唱,全班幼儿排成半圆,第一位幼儿唱一(头牛),第二位幼儿唱两 (匹马),第三位幼儿唱三(条鲤鱼)第十一位幼儿又开始。 5、鼓励幼儿互相协商,共同创编歌词,即兴唱出。提高幼儿的合作能力。
4、 (三)结束部分: 听歌曲磁带,师生共同边表演边演唱歌曲。 户外活动: 活动内容、名称:花样跳圈比赛 活动目标:发展幼儿单、双脚跳跃动作。 活动准备:圈若干、场地 活动过程: 1、教师布置好场地,请幼儿来说说,老师这样摆圈能怎么玩? 2、教师讲解游戏玩法: 跑步前进,遇到单圈就单脚跳,遇到双圈就双脚跳,然后跑步回来。 3、教师请个别幼儿示范 4、提出游戏的规则:脚不能碰圈,更不能踩圈、跳出圈,如果违犯规则,要从头开始重新跳。 5、组织幼儿玩游戏,教师观察幼儿的玩法 6、教师讲解个别幼儿不正确的动作 7、玩游戏23遍 8、表扬冠军队,鼓励其他队的队员在今后的比赛中团结起来一起争取拿到冠军 9、结
5、束 下午: 1、培养 幼儿对折纸的兴趣。 2、初步培养幼儿的构思能力,鼓励幼儿用二度空间的平面纸,折出变化的立体造型。 3、引导幼儿在折出双三角形的基础上,学习折出亭子、宝塔、花篮。教师以变魔术的形式,将折纸折成亭子,变成宝塔和花篮,引起幼儿的的学习兴趣。 二、展开: 1、组织幼儿自己先折出双三角形。 2、教师示范亭子的折法,请幼儿仔细观看。A将双三角形下面的两角沿虚线向上对角折b沿虚线将上面的两只角撑开,向下压折,成两个小正方形c沿虚线将两角向上折,翻过来,折法同上.折好后压平折痕,将两边侧角打开,沿虚线两边向中间折,反面相同d沿虚线将夹侧折拢,正面打开,将两角向外拉开.反面相同.E亭子完成
6、重点示范指导亭子折法的第c步,使每一名幼儿都将这一步骤学会。 3、幼儿根据印象练习折法,教师进行指导。对于幼儿不明白的地方,教师及时进行示范讲解,使幼儿记住每一步骤.对个别能力差的幼儿教师进行个别辅导。提醒幼儿边角对齐,注意压折痕,折整齐。 4、请幼儿想一想:亭子怎样变成宝塔?(幼儿思考回答)引导幼儿将折好的亭子一个个套起来查接即可变成宝塔。 5、根据情况,教给幼儿做花篮。“亭子还可以变成很多漂亮的东西呢!”教师示范,幼儿观察。记住教师的每一步骤。看好后,幼儿学做。 三结束: 幼儿互相参观折好的花篮和宝塔。看看谁的漂亮? 教师表扬幼儿的折纸情况。 .提出玩跳房子游戏,引起幼儿活动兴趣。 .幼儿
7、回忆游戏的玩法: 将圈有规律摆在地上,依次往前摆放,一排可以摆一个,也可以摆放两个。放一个圈的地方,双脚立定跳进去,放两个圈的地方,双脚分开跳。 .组织幼儿进行游戏,教师指导。 注意事项:跳的时候请幼儿注意不要踩在圈上,以防滑倒。双脚、单脚跳的时候都要注意脚要一起跳起。 .游戏分4组进行。活动2、3次之后,请幼儿想出别的跳法。例如:一个圈的时候单脚跳;可分为左脚跳、右脚跳。游戏进行中注意让幼儿遵守规则,并且活动中注意幼儿的安全。 .结束,总结经验。 辅助活动: 1、培养幼儿对组词活动的兴趣。 2、丰富幼儿的词汇,提高幼儿的组词能力。 3、培养幼儿的发散思维能力和思维的流畅性、独创性。 1、教师提出玩词语接龙的游戏,引起幼儿兴趣。 2、讲解游戏规则。 教师说出一个词语,一名幼儿用这个词的最后一个字作为开头另说一个新词,第二名幼儿用第一名幼儿说的词的最后一个字再说一个词,第三、第四名幼儿依次下接,如:中国-国家-家里-里面-面粉-粉刷-刷墙-墙壁直至接到最后一个小朋友又无错误者为胜。 3、先请几名幼儿和教师玩一次,其他幼儿认真听。 全班一起玩一次游戏,提醒幼儿注意速度要快,强调不能重复已接过的词。 4、分成四组,组织幼儿进行抢答玩游戏。 规则:每接连一次得一分。不能由别人提示,每次抢答必须举手。 5、评价幼儿活动情况,为获胜的队伍颁发小礼物。 游戏结束。 模板,内容仅供参考
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