七年级上册信息技术教案(清华版)Word文档格式.doc

1、正安县谢坝民族中学20164-2016学年第一学期周历计划进度表周次时间内容备注18.25-8.29开学工作准备，机房维修29.1-9.5瞬间博览-网上搜索39.9-9.12在家买书-网上购物49.15-9.19你问我答网上交流59.22-9.26“围脖”新传-网上发言69.27-9.30美好记忆710.1-10.8“十一”放假810.9-10.16心向往之910.20-10.24沟通无限1010.27-10.31授人以渔1111.3-11.7轻松变脸1211.10-11.14文明礼仪1311.17-11.21妙手编辑1411.24-11.28神奇的“宏”1512.1-12.5瓷苑奇葩 161

2、2.8-12.12民歌悠扬1712.15-12.19争分惜秒1819第1课 轻松变脸课业类型 新授课教学目标知识与技能1、了解表格和文本互相转换的使用意义2、掌握“表格转换成文本”的操作。3、掌握“文本转换成表格”的操作。 过程与方法教师引导、讲解和演示，学生小组合作。情感与价值观培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。教学重难点1、表格转换成文本和文本转换成表格的使用场合，即合理使用技术。2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。3、选择恰当的分隔符教学方法教师讲解和学生小组合作教学过程过程教师活动学生活动导入问题引发、激趣。（下载网上资料过程中遇到修改表格格式的问题激发学生的兴趣，引

3、导学生这节课学习的内容。）回忆、讨论举实例，如现场下载等。范例教学1演示（表格转换成文本）观察、思考学生练习提出操作要求，巡视指导自主练习将表格转换成文本。小结小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。交流、讨论、评价范例教学2演示（文本转换成表格）提出要求，巡视指导。自主练习将文本转换成表格。1）学生操作中的得失。2）组织学生交流演示等活动。交流、评价、讨论拓展练习1）较复杂的表格转换。2）使用不同的分隔符的效果。学生对文字分隔符不太理解，需要重点讲解学生合作学习、练习。准备素材本课总结1）使用文本、表格的相互转换的场合和特点。2）强调操作注意的关键点。3）鼓励探索。自我总结教学反思 本节课

4、的内容比较的简单，是在以前对word学习过的基础上的进一步加深和巩固。课前准备时，我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发现，学生操作基础比较差，对文字分隔符理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学生操作就顺畅了很多。 第2课 文明礼仪1、了解标签类文档。2、能制作“文明礼仪值日生”标签。分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。了解日常生活中的标签类产品。1、标签文档的特点及制作过程和方法。2、设置标签。1）展示部分胸卡产品，介绍标签（胸卡）。效果很好，学生学习兴趣浓厚。2）发起讨论：可以用怎样的制作方法制作多个胸卡？3

5、）导入本课学习任务：标签类文档制作（激趣）。回忆、讨论（可以用复制粘贴的方法制作）教材以外的胸卡产品范例教学演示制作“值日生”胸卡。制作“值日生”胸卡。1）学生操作上的得失。2）展示并点评学生作品。提出要求，巡视指导合作制作“入场卷”引导学生练习生活，制作是贴近生活。（DIY内容）。1）标签类文档的制作特点。2）指导课后探索（创作天地）。教学反思 本节课是关于标签类文档的学习和应用，以前学习没有接触过。学习的内容是制作胸卡和入场券，比较实用，学生学习兴趣比较大。在学生自己进行操作时，很多学生在制作入场券时，没有切近生活，做的过小，在我强调后好了很多。对于我们的学生，我发现他们积极思考和灵活应用

6、的能力较弱，在以后的教学中应注重激发和培养。第3课 复习课 复习课1、 复习巩固文本和表格之间的转换2、 复习巩固标签类型文档的应用过程与方法 培养学生复习巩固的好习惯 文字分隔符的应用一、 知识点复习师：我们一起来回忆一下上两节课我们学习的内容，有没有同学想说一下？生：上两节课我们学习了表格、文本的相互转换和标签类文档的制作。在制作的过程中我们应该注意什么呢？在表格、文本的转换中我们应注意根据文本或表格的内容对文字分隔符的进行设置。在制作标签类文档时应注意标签大学和纸张之间的设置。二、操作复习练习1、利用文本转换表格的功能，快速制作4行5列的表格（4种以上的方法）2、试着将“朱自清”一文再次

7、转换成表格，观察和原表格是否有什么不同。（让学生转换后，全班进行交流，加深对知识点的理解）3、 新建一个Excel表格，里面包含学生姓名信息，将Excel表格中的信息导入到“学生证”标签中。4、 教师巡视指导。二、 教师演示小结1、 制作4行5列的表格我们可以用逗号、空格、制表符和自己设置的特殊符号进行制作。2、 略3、 再倒入Excel表格时，我们可以利用邮件菜单中的导入已有Excel表格，然后设置合并域，最后完成合并，新形成的标签文档中就导入了Excel中的数据。讲解更细致，操作演示。三、 全课总结这是一节复习课，主要是对前两节课学习内容的总结和练习，大部分学生完成的比较好，个别学生操作水

8、平有待提高。通过这几课的学习，发现学生的基础操作水平参差不齐，应在以后的教学中讲解更为细致，让学生多操作，指导更耐心。第4课 妙手编辑了解样式和使用样式。 培养学生养成良好的编辑习惯1）样式的创建和应用。2）样式表的使用。1）问题引发a、教师新建表格，使用表格“自动套用格式”，用表格套用格式引入，学生很容易理解样式了。对表格进行设置，引导学生思考，从而引出样式。b、教师打开编辑好的一篇文档，再打开样式窗格，更改使用的样式，导致文档发生变化，引导学生思考，从而引出样式。2）介绍样式。回忆、思考演示创建样式和使用样式编辑文档“唐诗”演示过程中，应对基本样式、后续段落样式的概念进行了重点讲解，学生易

9、出错。练习学生练习创建样式和使用样式编辑文档（自主、合作）。2）点评、展示学生作品。演示、交流、讨论、评价1）教师新建文档，输入文字，提问：为什么没有做任何设置，输入的文字自动设置了字体、字号、字的颜色？什么是“默认值”？引导学生思考，从而引出模板。2）介绍模版及使用（创作天地）。3）提出要求，巡视指导。4）注意：在编辑简单的短文档时，一般不需要进行专门的样式设计和应用（不过这些设置样式中均有相应的记录），这一点建议可以和同学们交代一下，以免将问题复杂化。制作“字帖”（创作天地）。1）使用样式的过程。2）新建样式和使用样式的方法。3）模版的使用。自主总结本节课是对样式的学习，可以培养学生养成良

10、好的编辑习惯。课前我以为这节课由于操作量比较大，我以为学生完成的会比较慢，出乎意料之外的是学生操作完成的比较快，也比较好。课下我反思后觉得，由于学生对知识点充分的理解了，所以在操作中也得心应手，完成的比较好，在以后在教学中应注重对难理解的知识点的讲解和应用。第5课 神奇的宏1）了解“宏”并使用简单的宏。2）完成“电视频道表”制作。 培养学生1）了解“宏”。2）录制和执行宏的过程。1、演示使用“宏”的例子（激趣）。2、介绍“宏”。教师课前准备好“宏”。演示范例在“节目频道表”中新建和应用“宏”。事先制作好“电视频道表”表格文档。练习 制作“电视频道表”表格，录制“宏”并应用“宏”完成“电视频道表

11、”。展示交流组织学生演示操作。观察、讨论、评价拓展学习合作完成“创作天地”的任务。可根据情况确定开展与否。总结1）使用“宏”的优点。2）什么是“宏”（原理）。3）什么是“宏”病毒以及如何防治“宏”病毒。思考并自我总结本课的学习。 本节课学习的内容比较简单，在导入宏的概念时，我以演示开始，很好的激发了学生的兴趣，有了兴趣，学生在学习时的热情也很高，讲解“宏”的概念时也很顺，学生理解比较到位。但是学习自主学习和探索的能力比较差，在以后的学习中应加以锻炼。第6课 瓷苑奇葩1）学会制作相册。2）了解保存为视频文件的作用和方法。 培养学生审美能力1）制作相册。2）根据需要，保存为不同格式。1）问：同学们

12、了解电子相册吗？（本册第二单元第5课“美好记忆”）2）（展示“青花瓷”演示文稿）引出在PowerPoint中制作相册。回忆、观察、思考、交流、讨论演示制作“青花瓷”演示文稿。观察探索学习自主或合作制作相册。1）小结学生操作得失。2）展示学生作品并评价。观察、评价、交流1）将PPT文件保存为视频的意义。2）演示PPT文件保存为视频。课前准备好作品并保存在手机中。将制作的演示文稿保存为视频文件，然后用视频播放器播放。1）学生操作得失。2）组织交流和评价。1）相册的制作过程。2）保存为视频文件的意义。 从本节课开始，进入PPT的学习，在小学中同学们已经接触过PPT，所以并不陌生，课前导入，在视频中加

13、入音乐的因素，激发了学生的学习热情，学生学起来也很快，效果很好。第7课 民歌悠扬1、学会插入音频（视频）2、能在PowerP0int 2010中制作音频（视频）制作播放器。3、了解音频文件。 培养综合操作能力1、音频播放器的设计和制作。2、插入、设置音频（视频）的操作方法。3、媒体文件的嵌入与链接。1）展示PPT制作的播放器。激发学生学习兴趣2）分析作品的构成、主要制作方法和步骤。课本例子范例教学 演示制作播放器。（由学生自主制作播放器，要鼓励学生发挥想象，独特设计，制作有特色的作品。有能力的同学，可以让他们把喇叭图标改为其他图片自主制作个性化播放器。提供音频文件1）展示、评价学生作品。2）作

14、品和学生操作得失，改进建议。交流、评价、自我总结课后作业“DIY”和“创作天地” 由于上节课学生完成的比较好，所以对于这节课的内容学生理解的很快，完成的也不错。好的开始是成功的一半，所以在以后的备课中，应将把导入部分也作为重点，在导入中多增加趣味，激发学生的兴趣，学生有了兴趣，能更好的激发学生学习的主动性。 第8课 争分惜秒（一）1）了解在PowerPoint 2010中设计动画的思路。2）能模仿设计并所制作“倒计时”动画。 提高学生的综合操作能力，培养他们的时间观念1）动画的设计和制作。2）动画效果的设置。1）复习：动画及其制作工具软件有哪些。（让学生回忆并自由发言，如有Flash、几何画板

15、等）2）展示“倒计时”动画，（问：同学们知道这个动画是用什么工具制作的？）（激趣重点步骤，很好的激发学生的兴趣可以使后面的教学轻松一些。观察、回忆、思考给学生普及课外知识。分析作品1）动画中的对象退出的消失效果、激发器的作用、图形的重叠等。2）“倒计时”动画的设计思路。（重点讲解，帮助学生理解）思考、分析，达到理解。演示制作“倒计时”动画。培养学生的创造力。自主或合作制作“倒计时”动画。学生自主设计页面和时间呈现方式，可以制作“3秒倒计时”动画。组织学生作品展示，评点评价。交流、评价“DIY”内容好的作品来源于好的设计。2）组织讨论：用PowerPoint制作动画的体会。讨论、自主总结。通过两

16、节课的学习，学生对于PPT已经不再陌生，一些操作也较为熟练。但是由于本节课的内容较上两节课难度有所增加，在动画中添加了触发器，加之书上的操作步骤和机子不兼容，我换了一种讲法，有些学生感到困难，在下节课的内容中应加以巩固。第9课 争分惜秒（二）上节课我们学习了用PPT制作带有动画效果的倒计时提示牌。我们一起来回顾一下是怎么做的。（学生回答）由于学生操作不熟练，巩固旧知很重要。2）这节课我们来一起再添加一些动画效果，让其“锦上添花”。1）动画中星星的旋转，鼓声的设置。2）动画的设计思路。（重点讲解，帮助学生理解）讲解应细致，到位，便于学生理解 本节课学生学起来比较吃力，可能是因为操作的步骤太多，所

17、以我分成了两节课来完成，但还是有一些同学没有交上来作业。对于个别一些基础薄弱的学生，在以后的教学中，我会采用分层次专项辅导，以提高他们的基本操作水平。第10课 靓画美图1）学习制作SmartArt 图形。2）学习将幻灯片保存为图片及其实际意义 欣赏我国著名古建筑，赞叹先人的杰出创造才能，热爱祖国大好河山，学好本领建设祖国。1）了解并学会制作SmartArt 图形。2）学习将幻灯片保存为图片文件。3）理解SmartArt 图形的类型及内涵。1）如果我想把PPT中某一张幻灯片单独保存为图片，能不能实现呢？导入，激发学生的兴趣，知道这节课的目的和意义2）今天我就来学习PPT中的SmartArt图形，

18、并且把它保存为图片。1）展示SmartArt 图形。2）简介SmartArt 图形。演示制作“名桥”图片。模仿制作“名桥”图片。学生制作得失，提出制作中的注意事项。反思、讨论演示制作“名楼”图片。模仿制作“名楼”图片。组织展示、交流活动。观察、交流、评价范例教学31）保存为图片文件的意义。2）演示保存为图片。将演示文稿保存为图片并查找保存的文件。1）SmartArt 图形的特点。2）保存为图片的意义。举例在其他方面的应用。课后拓展练习“DIY”、“创作天地” 由于这节课的内容比较简单，学习了四节课的幻灯片，学习对幻灯片也比较的熟悉了，所以这节课上的比较的顺利，学生掌握的也不错。在导入时我采用了提问式，便于让学生了解学习此课的目的和意义，效果比较好。第11课 一目了然1）进一步学习制作SmartArt 图形。1）信息时代，图形在表达信息方面起着越来越重要的作业，可以快速、轻松、有效地传递信息，实现了对信息或观点的图形表示。2）通过上节课的学习，同学们已经对SmartArt图形有一定的了解，今天我就进一步来学习SmartArt图形的修改和变形。学生课前预习演示制作“对阵表”图片。观察、思考和上节课的SmartArt图形有什