上半年辽宁信息职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式文档下载.docx

1、D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D5、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观6、确定高校学费标准的主要依据是（）。A、人均生活费B、生均教育培养成本C、基建成本D、教师工资【答案】B7、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。A、依法律规定B、有关部门批准C、出生D、考试8、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 9、下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进10、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

2、A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会11、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度12、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量13、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控14、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术15、实现

3、人自由全面发展的首要前提是（）。A、生产力的高度发展B、接受高水平的教育C、人的素质的提高D、坚持正确的发展战略16、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D、博士17、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇18、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念D、教材结构19、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。2

4、0、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆21、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心22、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革23、埃里克森认为1218岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性24、法是（）。A、调查法B、实验法C、观察法D、测验法25、教师的幸福理应是一种（）

5、。A、低层次的幸福B、中层次的幸福C、高层次的幸福D、理想层次的幸福26、社会主义道德建设的总目的是（）。A、为人民服务B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系C、爱社会主义D、爱人民27、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率28、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。A、爱岗敬业、依法执教B、热爱学生、教学相长C、严谨治学、博学多才D、以身作则、为人师表29、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。A、理论性B、实践性C、主

6、体性D、主动性30、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育31、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系B、教育民事关系C、教育平等关系D、教育学习关系32、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育33、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导34、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平35、以下关于人的道德修养的说法中

7、，不正确的是（）。A、修养是一种能力和境界B、人的道德面貌是与生俱来的C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程D、道德修养包括动态的和静态的两方面36、教师职业不属于（）。A、脑力劳动B、第三产业C、专门职业范畴D、普通职业范畴37、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 38、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验39、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B

8、、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期40、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年41、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用42、在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、组织者43、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利

9、44、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定45、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能46、中世纪大学的重要特征是（）。47、中世纪大学的重要特征是（）。48、中世纪大学的重要特征是（）。49、中世纪大学的重要特征是（）。50、中世纪大学的重要特征是（）。51、中世纪大学的重要特征是（）。52、中世纪大学的重要特征是（）。53、中世纪大学的重要特征是（）。54、中世纪大学的重要特征是（）。55、中世纪大学的重要特征是（）。56、中世纪大学的重要特征是（）。57、中世纪大学的重要特征是（）。58、中世纪大学的重要特征是（）。59、中世纪大学的重要特征是（）。60、中世纪大学的重要特征是（）。61、中世纪大学的重要特征是（）。62、中世纪大学的重要特征是（）。63、中世纪大学的重要特征是（）。64、中世纪大学的重要特征是（）。65、中世纪大学的重要特征是（）。66、中世纪大学的重要特征是（）。67、中世纪大学的重要特征是（）。68、中世纪大学的重要特征是（）。69、中世纪大学的重要特征是（）。70、中世纪大学的重要特征是（）。