活动方案之网络系统培训方案Word格式文档下载.docx

1、 基于尹部长的指示和要求，为了更有效地做好公务员、专业技术人员和技能人才的培训工作，作为人事部主要的人才培训平台，中国国家人事人才网（以下简称“中国人才网”）计划采取部省合作、共同推进、共同建设的方式，建设覆盖全国的在线培训平台，为建设具有中国特色，兼具学习型组织特征的人才培养基础架构而努力。 1.2 项目实施战略 为了确保项目的可靠实施，我们将实施以需求为导向，同时把握一定前瞻性的项目实施战略。项目实施必须以实现用户需求放在第一位。同时，由于目前公务员及专业技术人员培训处于爆炸性需求扩张的前沿，我们可以预估到用户需求伴随着项目实施过程中的不确定性和自启发性。所以在项目实施过程中，我们将确保项

2、目组与用户保持紧密沟通，能快速获得用户不断涌现的新需求，以快速做出正确应对。 这个过程需要项目组保持头脑冷静，特别是对培训平台的系统架构设计有系统的前瞻性思考，以保证培训平台系统架构的兼容性和延展性，从而使得系统能对用户需求变化调整具有先天的自适应性，使得培训平台能和用户培训需求一起自我演化，最终能创造性的满足用户需求。 成功的项目组还需要认识到不能等同地创建所有的需求。因此，需要对需求进行优先次序排序并按此顺序操作。某些需求比其它需求重要得多。成功的项目团队将首先集中精力构建最重要的功能，尽可能地满足用户需求中关键的功能，而那些次关键性功能留到以后处理。 总而言之，我们将以项目全国规划为起点

3、，以系统架构设计为核心，以试点项目建设为关键，以试点项目建设后的后期运营为重心，以项目的全国推广计划为实施管理的要领。 1.3 项目理论基础 我们党和国家级领导人江泽民同志敏锐洞察到这一新型管理理论的意义，提出了要“要构建终身教育体系，创建学习型社会”的要求，党的十六大报告强调：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，地方政府和有关部门立即作出发积极响应。继上海、大连提出建设学习型城市的号召后，中国创建学习型社会的热潮正在形成。 学习型组织的理论之所以能够得到迅速的发展，一是由时代背景的支持。人类已经跨入知识经济的时代，知识的增长更新急剧迅猛，每个人都必须随时接受最新的教育

4、，必须持续不断的增强学习的能力，终身教育的理念 随之形成。随着经济全球化趋势日益加剧，竞争的范围和压力越来越大，无论是国家与国家的竞争，还是企业与企业的竞争，科学技术成为了竞争的核心要素，而科技创新需要有巨大的学习能力作支撑，也可以说，不学习即消亡，一个组织要想生存，它学习的进度必须超过，或最起码要等于环境变化的进度。二是理论发展逻辑的支持。宏观上追求的经济增长的传统发展模式正被可持续发展模式取代。以人为本的思想得到了全面的确立，一切发展都是为了人的发展已经成为共识，这就为组织的发展引进人自身发展的目标提供了理论上的准备。微观上，用制度加控制迫使人勤奋工作的企业合理思想，在工作中真正体现了以人

5、为本的思想。学习型组织理论就是通过学习和激励，让人在工作过程中通过自我超越的创造过程，来实现生命的价值。创建学习型组织，不是靠增加学习时间和学习内容，多开展几项学习活动就能完成的，他最重要通过组织成员内心的充实和生命的领悟来达到。 第2章 需求分析 在介绍某省在线培训平台建设方案前，本章就用户方对项目建设的业务需求和系统建设需求作一个简要概述。 2.1 现状分析 2.1.1 公务员和专业技术人员培训现状 某省的具体情况? 2.1.2 公务员和专业技术人员对培训平台的期望 结合目前社会上对培训的需求，根据我们的分析和预测，我们总结公务员和专业技术人员对培训平台的期望如下： 1.实时性。建设学习型

6、组织，培训平台上的培训内容的与时俱进实时性无疑是平台用户对平台的第一期望。随着国家公务员局的成立，对公务员的技能和素质要求将提升到一个新的高度，与之相伴的必然是越来越多的新课程加载到平台上。平台应该用各种方式，主动及时的通知平台用户完成组织所要求的新培训内容。 2.易用性。平台应具有一致的、友好的客户化界面，易于使用和推广，并具有实际可操作性，使用户能够快速地掌握系统的使用。平台应该充分利用各种个性化技术手段，保证在系统的设计和实施过程中，为用户提供个性化的服务，使用户能够根据自己的业务需求和喜好定制工作平台的内容，减少使用的复杂程度，提高使用效率。 3.隐私和安全性。确保平台用户的隐私性，和

7、个人数据的安全性。平台应提供统一的身份认证机制。同时由于某省培训平台其信息和服务的特殊性，全面充分考虑设计系统、网络、应用各方面的安全及可靠性，在符合bs7799国际通用安全标准同时，遵守国家相关安全管理条例。 4.高性能。保证实时完成大容量数据处理的时效性和系统的高性能，对培训需求提供大容量的并发处理支持。2.1.3 相关管理部门的期望 根据我们的分析和预测，结合我们对人事部现有信息化系统的了解，对公务员和专业技术人员对培训平台的期望如下： 1.平台安全性。平台的安全性至关重要，包括网络安全、应用系统安全、数据安全、访问控制等几个方面。第6章专门阐述系统安全性设计。 2.可管理性。由于系统系

8、统部署的规模比较大，因此系统平台必须具有良好的可管理和易于维护的特点。平台覆盖全国的多服务器集群协同工作，管理系统将实时地监测服务器状态，自动负载平衡，以保证实现大用户量并发处理和高效的网页浏览速度。 3.集成性和先进性。平台系统的设计将充分考虑到现有的技术投资以及未来电子政务的功能要求，利用多种集成技术，使整个系统既能保护现有投资，又能够适应未来的功能和技术要求。平台所选择的软硬件平台和整体方案必须是业界的优秀产品，并符合信息技术发展的趋势。 4.可延展性。系统应该真正符合多层客户/服务器体系结构，随着应用水平的提高、规模的扩大和需求的增加，系统应能满足新增的需求，而系统的体系结构不需做较大

9、的改变。同时，系统平台应能方便扩展，在有限追加系统建设费用的前提下，最大方便的支持有价值的新兴应用。 5.开放性。平台设计应该支持当前受到普遍应用的开放标准，这就保证了本系统能够与其它平台的应用系统、数据库等相互交换数据并进行应用级的互操作和互连性。这样第三方培训内容供应方可以方便的将新培训内容装载到培训平台上，或者更进一步，基于培训平台来完成新培训内容的开发。 2.1.4 目前的网络拓扑现状 培训平台以某市公务员与专业技术人员培训为重点。根据我们的了解，某市政府网络建设相当完善。按照原国家信息化办公室信息安全司的要求，政府网络分为内网和外网。内外网物理隔离，外网与互联网逻辑隔离。 参照本培训

10、平台对信息安全的要求，建议平台构建在某市政府外网上，在为外网用户提供服务的同时，与互联网保持可管理的安全连接，从而保持课件与中心数据库的同步更新。【篇二：oa系统培训方案】 xx房地产开发有限责任公司 c6协同办公系统培训方案 目 录 一、培训内容 . 3 二、培训对象 . 3 三、 培训组织情况 . 3 四、 培训要求. 4 五、培训方式 . 5 六、培训目标 . 5 七、培训内容 . 5 八、培训时间安排 . 8 九、培训保障 . 10 十、培训质量与考核 . 11 为使“公司c6协同办公系统”的培训及服务得到确实有效的实施，保证各用户顺利启用“公司c6协同办公系统”软件，且后续服务工作得

11、到具体的落实，特制定以下实施方案。 一、培训内容 “公司c6协同办公系统”软件应用 软件售后服务 二、培训对象 培训分阶段、分课程、分层次进行，各级部门人员均要参与培训。 执行培训、应用、再培训的流程，达到所有应用人员能够熟练操作应 用软件，严格执行培训考核。 帮助企业建立培训组织体系，做到培训课件及培训老师知识的转移， 达到后期能够独立举办培训班。 建立企业标准课程课件，做到集中培训与分地区培训能够统一安排。 培训对象分为高层领导、中层领导、关键用户、一般员工。 三、 培训组织情况 本次培训由广西南宁金和软件有限公司为培训单位，公司为协办单位。双方的角色与责任如下： 金和软件项目经理：制定培

12、训计划； 确认培训总结报告； 咨询培训教师：制定培训教材及课件； 培训关键用户成为授课教师； 提交培训总结报告； 拟定考核策略和题目； 汇洋地产项目经理：协调并落实最终用户培训； 确认培训计划； 汇洋地产项目组成员：进行培训； 分岗位操作手册、练习题的准备； 进行培训考勤、考核； 四、 培训要求 对学员要求：遵守培训课堂纪律 负责此次培训的协助及协调工作，内容如下： 培训人员的安排:讲师1人，学员x人。 培训时间的安排：2012年05月04日。 培训地点： 六楼会议室 培训设备：培训用电脑（待定）、投影仪 培训协助：委派实施工程师1人，现场辅导协助领导熟悉oa系统应用操作。 协助方式：一对一的

13、辅导协助。 协助时间：2010年05月04日-05月10日。 地点： 五、培训方式 针对学员情况，采用集中授课方式（一般员工）。 针对领导情况，采取小规模集中授课方式、一对一的授课方式。 用培训ppt的形式进行培训讲解。 用演示系统进行软件实现业务流程的讲解。 培训以本系统例子数据为案例进行讲解。 六、培训目标 学员在培训结束后对计算机知识及“c6协同办公系统”软件有基本的认识，能够顺利的使用本系统软件完成日常工作。 培训质量目标：培训的满意度达到95%以上。 七、培训内容 广西南宁金和软件有限公司负责此次培训的方案制定和培训质量，详【篇三：网络学习培训系统总体设计方案】 网络学习培训系统 总

14、 体 设 计 方 案 2010年12月 日 25第一部分 可行性分析报告 . 6 一、引言 . 6 （一）项目背景 . 6 （二）系统实现目标 . 8 （三）系统性能实现 . 11 （四）运用范围 . 12 （五）系统设计原则 . 12 （六）参考文档 . 14 二、改进的学习培训模式 . 15 （一）混合学习 灵活机动 . 15 （二）摒弃受教者为中心的模式 . 16 （三）竞争优势 . 17 （四）积极的学习 . 17 （五）持续的学习 . 18 （六）随时随地的学习 . 18 （七）随时随地多种媒体和高度互动性的学习 . 19 三、系统价值 . 20 （一）对_国税的价值 . 20 （二）对培训管理者的价值 . 20 （三）对学习者的价值 . 21 四、系统投资分析 . 21 （一）硬件费用 . 21 （二）软件费用 . 22 （三）实施费用 . 22 （四）其他费用 . 23 五、项目可行性评估 . 23 （一）人员 . 23 （二）管理 . 24 （三）数据 . 24 （四）技术 . 25 六、风险分析 . 25 （一）系统管理和资源整合 .