1、）教学大纲说明一、课程的性质、教学目的与任务二、课程教学的基本要求要求：课程教学应达到的要求，以及对教学方法、手段等方面的说明。即：结合课程内 容，阐明主要教学方式、方法、手段的运用，与不同种类课外学习活动（习题、作业等）的 配合，以明确教师组织教学的主体教学思路。在此基础上，明确通过教师教学使学生应达到 的知识与能力方面的较具体的课程教学目标。三、本课程与相关课程的关系（该课程与其他相关课程的先修、后续关系、在知识点上有交叉的课程之间的分工等）教学大纲一、理论教学部分按章写出各章主要内容、知识点，明确该章讲授的重点、难点及教学目标（可以 用“了解”、“理解”、“掌握”等层次表述该章节的教学目
2、标）。二、实验教学部分各实验名称及主要内容三、教学时数分配表序号教学内容课时分配讲授实验上机小计1第一章：2第二章：3第三章：4第四章：5第五章：6第六章：7第七章：合计四、成绩考核与评定方式五、使用教材及主要参考书1.XXXX，XXX编著，XXXX出版社，XXXX年XX月。2.资料名称，XXXX 出版社，XXXX年XX月。责 任 表课程负责人专业负责人/ 教研室主任参加讨论人员（包括本教研室或本专业参与讨论的教师或相关专业参与讨论的负责人）院长（主任）签字：书记签字：日期：课程名称参考教案设计授课要点:教学周次/课时：一、教学目标1.专业知识与技能2.过程与方法3.思政育人目标根据课程专业教
3、育要求，有机融入理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心 价值观、中华优秀传统文化教育和十九大精神等内容。二、教学分析1.本节的作用和地位2.本节主要内容3.思政内容融入点简述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领 域。4.教学重点5.教学难点三、教学策略与条件要求简述课程教学中为达到教学目标所采用例如问题驱动、案例分析、合作探究等策略手段，以及授课过程所需要的教学条件需求，如多媒体、现场参观等。四、教学过程教学环节内容设计理念课堂导入 知识点讲解 任务安排 课堂小结 作业安排六、学习评价七、教学反思结合“课程思政”育人内容，重点对目标达成度、内容结合度和学生学习评价反馈，进行教学自我感悟与评价。课程名称教学大纲思政改革对照说明、教学大纲说明普通版要点思政版新增改革要点课程的性质、教 学目的与任务课程教学的基 本要求本课程与相关 课程的关系、教学大纲理论教学部分实验教学部分教学时数 和授课内容分 配情况成绩考核与评 定方式使用教材及主 要参考书
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