学校贯彻落实党的教育方针情况调研报告Word格式文档下载.docx

1、（-）以习近平新时代中国特色社会主义思想指导教育事 业发展1. 加强思想建设，夯实推动教育发展的思想基础。坚定 不移维护习近平总书记领导核心地位，将宣传学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记在参加代表 团讨论时的重要讲话精神与党建工作紧密结合，与学校教育教学工作 紧密结合，围绕提高教育教学质量的中心工作，坚持用习近平新时代 中国特色社会主义思想精神武装头脑、指导教育工作实践。及时传达 学习和贯彻落实上级重要精神。落实“不忘初心、牢记使命”教育制 度，结合“两学一做学习教育活动，以每月2次党员集中学习、每 周1次的全体教职工政治业务学习等方式，组织干部职工学习习

2、近平 新时代中国特色社会主义思想，学习党的基本路线方针和政策。及时 传达学习和贯彻落实中央、省市、市委教育工委重要会议和文件精神。 把讲政治融入党员干部和教职工思想政治教育之中，推进传达学习上 级重要精神往心里走，往实里走，围绕提高教育教学质量的中心工作, 教育引导党员干部把学习贯彻各级党委政府决策部署落实到各自岗 位上，体现到本职工作中，以具体的行动践行“两个维护和“四个 意识，确保中央、省市重大决策部署在学校教育工作中落地生根。2.深化育人方式，落实立德树人根本任务。把思想政治教育贯穿 办学育人全过程，加强未成年人思想道德建设。一是强化党对群团工 作的领导，党支部半年至少研究部署1次群团工

3、作，推进党建带团建 带队建。二是开展学生德育主题活动。以学校“儒雅教育和“四 jing” （“静、净、敬、竞”）教育为抓手，以读书节、艺术节、体 育节、科技节等主题活动为载体，以“红心向党红色教育为主线， 开展了形式多样的主题教育活动，在主题教育活动中培育和践行了社 会主义核心价值观，强化了对学生的思想道德教育，努力培养新时代 “听党话、跟党走的德、智、体、美、劳社会主义建设者和接班人。 三是加强学校思政课建设。学习贯彻习近平总书记在学校思政 课教师座谈会上重要讲话精神。结合目前学校党支部正在全力开 展的“不忘初心立德树人、“红心向党立志报国系列主题党建 品牌创建活动，在“三示范（即共产党员示

4、范班、示范课、示范室） 创建活动中，将思政课作为共产党员示范课的重要创建内容。同时， 建立了学校思政课教研组，建立学校品德与生活、品德与社会思政课 专职教师队伍和校长、德育主任、班主任思政课兼职教师队伍，组织 开展学校思政课教研活动，深入开展了学校品德与生活、品德与社会 以及学科融汇思想政治教育实践研究，不断提高学校思政课教育水平 和质量。（二）落实全面从严治党主体责任和监督责任按照新时代从严治党的总要求落实全面从严治党“两个责任。 在保证政治方向、凝聚师生员工、推动学校发展、引领校园文化、参 与人事管理和服务、加强自身建设、健全议事决策制度、健全沟通协 调机制方面发挥党支部政治核心作用。1.

5、 压实从严治党主体责任。认真贯彻执行中央、省委、市委、市 教育工委、局党委全面从严治党工作的各项部署和要求，把全面从严 治党工作与教育教学管理同安排、同研究、同部署。党支部每半年至 少召开全面从严治党工作会议1次，听取班子成员全面从严治党主体 责任落实情况报告1次，支部书记与班子成员廉政谈话1次，听取班 子成员落实全面从严治党主体责任和个人廉洁从政情况汇报1次。班 子成员分别对分管部门约谈2次。实行责任分工，签订了岗位责任清 单，明确了目标任务，层层“签字背书，层层压实了从严治党主体 责任。2. 强化纪律作风教育监督。学校党支部坚决贯彻落实中央“八项 规定、省委市委十条规定，紧盯“四风问题新形

6、式新动向，深入 推进学校作风建设。学校党支部每季度至少组织党员干部学习党纪党 规1次，每季度至少开展1次以上作风学习教育或警示教育活动，支 部书记每半年至少为党员干部上廉政党课1次。近年来，围绕纠治“四 风问题，党支部在学校全体干部职工中开展了反对“形式主义、官 僚主义、整治“不作为、慢作为等专项排查和整治工作，制定了 问题台账和整改措施，做到立行立改，确保整改落实到位。加强了干 部职工节假日期间作风教育和监督检查，每月对干部职工开展作风纪 律监督检查1次。按要求及时做好教职员工婚丧嫁娶酒席情况报备。持续强化学校师德师风建设，按照制定了学校师德建设方案，推 进师德师风教育和专项治理。将师德专题

7、培训纳入开学常规教育周和 期末继续教育教师培训课程，期中通过道德讲堂、政治业务学习等方 式做到师德常教育常提醒。将师德考核纳入教师目标绩效考核、职称 评审、岗位聘用，实行师德“一票否决制3.严肃规范党内政治生活。一是严格落实“三会一课”制度。按 照每季度至少召开1次党员大会、上1次党课，每月至少召开1次 支委会、1次党小组会的要求，严格落实“三会一课制度。严格执 行考勤制度和纪实制度，如实记录党员参加“三会一课的情况。实 行“三会一课管理台账管理制度，并按季度向市教育局党委上报备 案。二是过好主题党日。党支部主题党日活动原则固定于每月15 0 开展，每次确定不同主题，结合“两学一做学习教育和“

8、不忘初心、 牢记使命主题教育活动，开展了主题党课、学习讨论、知识测试、 实践活动、志愿服务等形式的活动，丰富了主题党日活动形式和内容, 增强了主题党日活动的吸引力；三是开展党员“政治生日纪念活动。 建立了党员“政治生日纪念活动台帐，以发放“政治生日贺卡、 上生日党课、发表生日感言、回忆初心和使命等形式，激发党员的荣 誉感和使命感，强化党员意识教育。四是开好组织生活会：每年度上 级党组织指导要求，制定年度组织生活会方案。会前组织好集中学习， 按照“四必谈”的要求广泛开展谈心谈话活动。广泛向教师、家长、 社会征求意见建议，在会上开展批评与自我批评。深入查摆问题，列 出问题清单，并制定整改落实台账，

9、明确整改方向和措施，确保问题 整改落实到位。（二）持之以恒深入推进依法治教全面推进依法治教是贯彻落实习近平总书记全面依法治国新理 念新思想新战略的重大政治任务，是加快教育现代化、建设教育强国 的迫切要求，为办好人民满意的教育提供坚实的法治保障。1.加强制度建设，依法加强管理。学校以教育法教师法 未成年人保护法中小学教师职业道德规范等法律法规和中 组部、教育部党组印发关于加强中小学校党的建设工作指导意见 的通知中共中央国务院关于深化教育教学改革提高义务教育质 量的意见等文件精神为遵循，明确依法治校的基本原则，制定了党 支部XXXX学校党支部党建工作责任制XXXX学校党支部重大问 题集体决策制度等

10、各项党支部管理制度30余则，制定了xxxx学 校章程xxxx学校安全管理制度等各项学校管理制度40余则。 并形成了党支部和学校管理制度汇编，完善了党支部和学校管理的章 程和制度。明确了校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成了各 司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，为推进学校依 法治校、依法执教提供了制度保障和法制保障。不断提高了学校管理 水平和治理能力。学校要通过聘请法制副校长，法制辅导员，加强了 对学校师生的法制教育和法律服务。2. 转变管理职能，优化管理系统学校围绕“两个创新”推进科学化规范化管理，大力推进治理能 力现代化。一是管理机制创新以制度建设为载体，强化制度管人, 提

11、升制度执行的效率。在党支部领导下的校长负责制基础下，学校实 施了年级部长向校长负责的年级部扁平化管理，所有行政一律沉到年 级部，精简管理环节，减少和消除制度执行过程的“中梗阻”，提高 依法治教的效率。二是管理方法创新淡化结果，关注过程，以科 学评价为基础（以能力用人，以实绩评人），改“评”为“算”，激 活潜能。根据XXXX实验小目标绩效考核细则六盘水学校专业技 术职称晋升评分细则六盘水学校优秀班主任、教师评分细则六 盘水学校绩效工资分配考核细则等一系列量化规章制度，推进教师 管理评价制度化、科学化、公平化，以实绩论英雄，以业绩论成败， 算出水平、算出成绩，使全体教师工作有方向、奋斗有目标。3.

12、推进民主决策，完善民主监督。党支部制定了“三重一大” 事项集体决策制度，在决定学校发展规划、重要改革、财务预算、 招生录取、重大建设项目等方面及时召开支委会、行政会，支委行政 联席会，严格执行集体议事决策制度和民主集中制。定期召开了教职 工（代表大会），对制定晋职晋级、评优平模、绩效考核等干部职工 最关心，最直接关系到切身利益的方案制度均通过教代会审议，充分 发挥教职工大会在参与民主管理和民主监督方面极积极作用。健全了 学校工会、团支部、关工委、少先大队等群团组织，筑牢推动学校向 前发展的思想基础和统一战线，发挥群团组织监督作用。二是推进党 务校务公开：制定了中共XXXX学校支部委员会党务公开

13、制度XXXX 学校校务公开制度，设立了党务校务公开栏，积极向干部职工通报 学校的重大决策部署、“三重一大”事项、重要工作情况等，做到了 应公开和适宜公开的的内容及时公开，及时接受干部群众的广泛监 督。三、存在问题及困难（-）抓理论学习成效需进一步提升一是支部学习形式和手段仍显单一，缺乏创新性和张力。党支部 集中学习通常以领导宣讲、领学、上专题党课、主题党日等以领导讲 学员听的形式为主，学习交流互动活动较少，领导与学员之间以及学 员与学员之间互动和交流不够充分，党支部在激发党员学习的主动性 和自觉性方面思路不宽、办法不多，抓手不新，影响了学习的氛围和 学习积极性。部分同志存在存着重工作、轻学习的

14、思想，总是以工作 忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理 论学习效果不明显。二是党员干部学习深度不够，理论指导实践的能 力不强。没能与时俱进提升政治理论素养，平时只注重学习内容、学 习任务的完成，忽视了对学习方法、学习效果的反思。对学习内容的 深入消化、吸收不够，不能很好地结合到教育实践、自身实际落实到 工作中，运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力不强。（二）联系服务群众还不深入一是党支部在关心和服务干部职工方面工作方法还比较单一，工 作深入不够，对于部职工关心而不够暖心，对一些干部职工工作生活 上的实际困难了解得不够深入透彻。二是对年轻教师的培养培训上力 度不够，党

15、支部对学校老带新、师徒结对、青蓝工程有安排部署，工 作开展的方法不多，形式单一，跟踪问效指导少。（三）改进工作作风步伐不快一是党员干部在工作中，敢想的精神和贴地而行的思想有，但敢 试、敢闯、敢冒的开拓进取精神不强，知难而上，排难而进的劲头还 不够足。习惯于用老思维老经验老方法去解决新问题和新矛盾，大胆 探索、敢为人先的劲头还不足，干事思前想后，自我关注多，抛开自 我少。二是党员干部工作中仍然存在一定的倦怠情绪，超前谋划、靠 前指挥的工作主动性不够，在抓实抓牢每一项工作的精细度上还需进 一步加大力度。（四）支部标准化规范化建设需进一步巩固提升一是党支部虽然于2019年12月通过组织部支部标准化规

16、范化建 设验收，党支部标准化规范化建设仍存在注重表面和形式，内容实质 挖掘不深的现象，工作中还存在一些指标把握不够精准、内涵挖掘不 深，尚需进一步提升。二是受场地影响，党员活动室建设尚有差距， 需进一步提升。四、对策建议（-）强化学习教育，推进学习型党组织建设将学习作为党支部的重要工作来抓，在学深悟透和践行上下功 夫。找准定位，切实加强理论学习与党性修养，用习近平新时代中国 特色社会主义思想武装头脑，指导教育教学工作。一是采取集中学习 研讨、主题党课、自学辅导等形式，引导党员干部撰写心得体会，交 流学习心得。开展主题党日活动、主题实践活动、支部读书交流活动， 利用好“学习强国”等线上学习平台等

17、方式丰富学习形式，激发学习 的自觉性和主动性。二是作好学习规划，落实学习计划，完善学习制 度，形成理论学习长效机制，推动学习贯彻入心入脑，做到“学、思、 悟、践”，深化学习效果，提高将理论学习指导工作实践的能力。（二）强化教育引导，充分发挥先锋模范作用一是深化党员意识教育，创新教育管理方法，丰富组织生活形式, 作好学习规划，帮助党员干部处理好工学矛盾，把学习与工作结合起 来，提高党员干部学习的主动性和自觉性。二是推进创先争优，教育 引导党员对照党章规定的党员条件和义务，查找差距和不足。深化支 部“三联系、三示范”特色创建活动（“三联系”即每个党员教师联 系一个班、联系一名非党员教师、联系一名学

18、困生；“三示范”即开 展好共产党员示范班、示范组室、示范课活动），教育引导学校 党员干部在教育教学工作中，在本职岗位上率先垂范，尽职尽责。（三）强化服务功能，推进服务型党组织建设一是继续深化做实班子成员蹲点年级部教研组制度，深入开展调 研活动和谈心谈话活动，进一步发挥工会和教职工代表大会功能，及 时了解干部职工思想、工作和生活情况，全面准确把握好干部职工心 声，为干部进一步做好服务工作。二是对帮扶学校制定更有针对性的 结对帮扶计划，落实好结对帮扶工作。对年轻教师专业成长拿出其实 可行的培养和引领计划，全力打造年轻教师和二级班子并形成长效机 制。全面协调统筹老带新师徒结对“青蓝工程”，发挥老教师

19、对新教 师专业成长上的传帮带作用。（四）狠抓落实和担当，切实改进工作作风以钉钉子的精神强化工作落实，以推进学校“算优算模算级算资” 的精细化管理和年级部长负责制的扁平化管理为抓手，强化各项工作 跟踪督导协调调度，建立完善重点工作台帐，抓实抓细各项工作落实。（五）落实各级党建工作要求，推进支部党建工作全方位贯彻落实中央组织部、教育部关于加强中小学校党的建 设工作的意见中国共产党支部工作员条例（试行），把全面从 严治党各项工作放在心上、抓在手上、扛在肩上，加强党小组和党员 指导，让党建与业务深度融合，实现“双促进”、“大融合”。巩固 和深化支部标准化规范化建设成果：一是用项目化方式抓好党支部准 化规范化创建工作，对照五个规范化标准，进一步排查整改提升。建 立提升台帐，配套建立动态提升措施。二是对实践中被证明行之有效 的经验做法以制度的形式固定下来，着力构建长效化、常态化的工作 机制。