公共事业管理文化艺术管理专业模板Word格式.docx

1、同时注重设备建设，继续优化教学条件，3年内实现教学的多媒体化。5、提高办学层次，培养高素质的研究型人才。该专业已经作为我院艺术学硕士研究生点的主要方向，于2002年招收硕士研究生，现有在校研究生50人，今后3年将有一定的增长，达到在校研究生80人左右。6、以科研为动力，不断提高艺术科研的质量和层次，在3年内培养2-3名在省内外具有较大影响的学科带头人， 形成一支活跃在该学科学术前沿的中青年学者群。同时为学校在未来几年内继续提高办学层次做出努力。专业建设方案一、 制度建设1、强化管理理念的更新，不断健全和完善教学管理制度，形成良性的管理体系与管理机制。建立稳定的和富有活力的教学秩序，努力增进内部

2、凝聚力，要求教师将主要精力放在教学与科研上。2、严格执行教学计划，同时根据上级的领导部门关于“重基础、宽口径”和减少必修课、增加选修课 不断适应专业发展和培养复合型人才的要求。3、继续坚持行之有效的制度，如，教师公开课制度；对新教师专人帮带制度；教师科研补贴暂行规定；发表学术论文奖励暂行规定；出版教材资助暂行规定；关于加强教师授课纪律的规定；关于重视引进高层次人才的规定等，继续制定必要的制度，逐渐形成良性竞争的氛围，使老教师感受到新人成长的冲击，使新教师感受到任重道远的压力。4、在经费方面严格管理，精打细算，杜绝一切漏洞，防止不正常的开支和不正之风。5、坚持教学与学术研究的交流，每学年外聘2-

3、3名重点大学知名教授到学院为该专业学生授课，为学生传授更为多样和广泛的知识与理论。6、建立公正和公平的评价机制。对于教学与科研，均要确立科学的评价标准，力求对教师的业绩做出公正与客观的评价。二、 课程建设以艺术学科课程为基础，以各种管理类课程为拓展方向，从三个层次来构架综合艺术院校文化管理类专业的课程体系，同时加强精品课程建设。1、坚持从三个层次来构架综合艺术院校文化管理类课程体系。第一层次课程群，是指以艺术学科为基础构建文化管理类专业的主要基础课程，其中包括艺术史、艺术理论、艺术批评的主要课程。 在这个层次的课程构成中，应当突出不同院校的特点和优势，具有自己的课程特色，同时与综合艺术院校的特

4、点与管理类学科相交融。 其课程构成主要有：艺术史类：中外音乐史、中外美术史、中外戏剧史、中外影视史、中外文学史、中外文化史论；艺术理论类：艺术学概论、 美学原理、 艺术美学、 艺术心理学、艺术社会学、艺术民俗学 ；艺术批评类：艺术批评学 ，各门类艺术的鉴赏与评论；文化管理类：经济学原理、管理学原理、高等数学、文化人类学、创造思维、文化礼仪等。第二层次课程群，主要是指文化管理类专业通识课程，也是文化管理类的主干课，该类课程大部分可在第三学年开设，主要应由下列课程来组成：文化管理学、 文化经济学、文化法规学、文化市场学、文化行政学、文化资源学、文化产业概论、文化财务管理、文化投资学、文化创意与策划

5、 第三层次课程群，是指设置与自身院校及其专业特点相关的具有深化性的方向性课程，这类课程应当直接体现学生的培养目标。文化艺术管理类方向性课程主要如下： 画廊管理、拍卖会管理、展览会策划与管理、音乐策划、剧场管理、戏剧管理、电影营销、电视节目营销、演出管理、设计艺术管理、图书市场管理、博物馆学、图书馆学、电视艺术产业、动画产业、设计产业、戏剧产业、舞蹈产业、民间艺术、文化礼仪等 。2、继续建设优质课程，稳定与强化现有的4门省级精品课程，三年内再推出2-3门国家或省级精品课程。三、 教材建设1、注重教学内容和教材的改革，要求任课教师在授课中能够反映该学科的最新科研成果和信息。力求做到该专业的主要教材

6、多数为本院教师编著，同时采用部分国家评定的优秀教材。2、继续坚持教材与著作出版补贴制度，基本解决教材出版资金困难的问题，对于优秀教材给予较高的奖励。3、争创国家和省级优秀教材，力争三年内有2-3部教材获得国家或省级奖；4、与教材建设相结合，强调使用电子媒体进行教学，三年内做到90%以上的课程使用多媒体技术及课件辅助教学。四、 师资建设 1、继续引进高学历和确有专长的人才，力求做到：以共同的事业追求凝聚人才；以真诚的心态与人才相处；以科学的态度用好人才。坚持用人之长，避人之短，充分发掘人才的最大潜力，理直气壮的破格使用人才。鼓励年轻的人才超过年长者，鼓励新来的人才超过原来的教师。三年内引进博士或

7、高层次人才6-10名。2、加强既有教师队伍的学历与学位建设，以及科研建设，争创教学与科研业绩，推出在省内外具有较大影响的学科带头人。3、建立固定编制与非常固定编制相结合的教师结构， 不断增大聘任制教师的数量， 形成专职教师与聘任教师两支队伍。4、将激励教师进取与对教师创造必要的条件相结合。维护教师利益，努力创造条件，保证课时津贴和其他补贴的发放；5、鼓励教师进修和继续学习，对于以不同形式进修的教师给予经费和时间的支持。同时鼓励教师改善教学内容和教学方法，探索和采用多媒体或其他先进手段进行教学。6、健全机制，营造良好的教学与科研环境。尽力为教师争取科研立项， 激励教师从事本学科以及与本学科相关的

8、科研活动，以科研促进教学。人才培养方案该专业根据当代社会文化建设的需要和艺术活动发展的趋势，拓宽专业领域，设置了艺术传播、艺术学、文化产业、艺术管理等方向，3年内还将拓展新的方向，学生可在两年学习之后，通过双向选择，选定方向。根据社会的需要，该院已从该专业派生出广播电视编导专业，并于2004年正式招生。同时，文化产业管理专业也于2005年正式招生。该专业对于人才培养将在以下几个方面继续努力：一、健全和完善导师制。该专业对学生从四年级开始实行导师制，根据该专业已经形成的方向，以及学生的意愿，将学生分配落实到每个老师，在导师的具体指导下选择一定的学习方向，撰写论文，并使之与毕业论文的写作结合起来。

9、二、坚持基础知识、基本理论与技能的教学。强调学生对于艺术史与艺术理论、管理的基本理论与方法、艺术管理的规律与特点等方面进行深入的学习。通过有针对性的学习和钻研， 拓宽视野，初步掌握理论研究、论文写作及其管理应用操作的能力。三、为学生设置和确立循序渐进的学习方案。学生入学前两年，要以艺术史、艺术理论和艺术批评为主，到了三年级以后，开设各专业性、方向性课程，体现出各类学科的交叉性特点。第八个学期用三个月时间做毕业论文，学生在导师的指导下修改论文，直至完成答辩。四、加强社会实践，重视“第二课堂”。积极组织学生参加社会实践， 每届学生均应到西安、敦煌、苏州等地从事一次文化考察，不定期组织学生在市内进行

10、文化市场、文化建设重点单位的考察，到有关法制机构考察文化法规的实施，组织学生到该专业的定点实习单位或其他部门参加实践，鼓励学生通过考察和实践，撰写富有创见的报告，获得思想理论和实际能力的提升。山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师出版著作情况艺术民俗学泰山出版社 张士闪 2000年5月出版文化社会学刘金龙 泰山出版社2000年8月出版大学生心理健康教育 苏琪 副主编 黄河文艺出版社2000年5月出版创作与欣赏世界美术简史（高等学校文科教材）李丕宇 山东美术出版社山西教育出版社2000年3月出版中国影视艺术研究 刘强 山东人民出版社 2001年9月出版中国影视艺术论刘强 参编 山东人民出版社

11、 2001年10月出版学校心理健康教育苏琪 撰稿8万字 学苑出版社2001年6月出版世界美术名家名作大典菱川师宣、杜布菲两篇 李丕宇2002年1月出版时尚指标刘强 参编 山东文艺出版社2001年12月出版美术（山东省五年制师范学校统编教材第三册）李丕宇 泰山出版社2002年6月出版美术概论李丕宇 编著第4章中国青年出版社2002年10月出版新世纪电影评论刘强 主编 新华出版社 2002年7月出版大学生成长心理学苏琪 主编 中国地图出版社2002年8月出版文化法学杨丽娅 济南出版社 2002年2月出版中国文化史山东人民出版社张维青2002年出版大学生思想道德修养陈贵玲 黄河出版社主编2003年8

12、月出版西泠印社百年史料长编张建军 西泠印社出版社2003年10月出版。陈振濂主编，本人撰写8万字 电影学概论 田川流 主编之一 山东文艺出版社2004年8月出版中国先进文化思想研究田川流 副主编 撰写第十一章 山东文艺出版社2004年7月出版艺术学导论田川流 刘家亮著 齐鲁书社 2004年9月出版诗经与周文化考论张建军 齐鲁书社2004年9月出版 中国古代绘画的观念视野 张建军 齐鲁书社2004年9月出版 中国文化艺术的可持续发展研究 田川流等著 齐鲁书社 2005年3月出版山东名胜田川流 主编 山东友谊出版社2004年8月出版当代美国艺术教育研究王伟 河南人民出版社 2004年4月出版数字艺

13、术编辑基础李锦程 齐鲁书社出版，2005年4月出版数字视频编辑与合成李锦程 齐鲁书社出版，2005年4月出版乡民艺术的文化解读张士闪 山东人民出版社 2005年5月出版中国家族教育张士闪 参编 山东教育出版社2005年出版电视艺术经济学 孙春波 李冬梅 张斌编著 山东省地图出版社2005年5月出版西方管理史 徐承生 朱晓静 参编 武汉理工大学出版社2005年7月出版2000年以来教师发表论文情况提高大学生的道德素质的思考于乃宝青年工作论坛2003.9浅谈高校贫困学生的培养与管理于乃宝青年工作论坛2003.9艺术院校的教学体系和课堂教学改革的理论与实践 于光 山东外语教学2000.6马尔库塞的审

14、美乌托邦理想王伟山东社会科学2002.1关于吉姆爷主体的争论王伟齐鲁学刊2002.5创造力与心智成长王伟山东大学学报2002.5浅析西方艺术教育的几种历史形态王伟齐鲁艺苑2003.2回到艺术本身美国艺术教育发展的新趋势王伟齐鲁艺苑2005.3寻找天平之舞的平衡王颖临沂大学学报2003.3人的意识的张扬和演化-简论20世纪中国两次人道主义思潮冲击后的女性小说创作王颖山东师范大学学报2002.6女权主义视野下的中国女性文学王颖山东社会科学2003.个人的史诗论贾柯樟电影对于时代的记录王颖齐鲁艺苑2005.4“不合时宜”的绚烂“自我”论莎菲女士的日记中女性自我的独特性王颖临沂师范学院学报2005.5

15、试论电影文化的当代特性 田川流 齐鲁艺苑2000.4新华文摘2001.4（转载）从容应对鬼子来了田川流文学世界2000.1用现代观念阐释历史、战争和人田川流中国电视2000.10我国文化市场的当代性田川流 山东省文化市场建设与发展论文集 2000年6月 关于宏观艺术教育的当代性思考田川流 建设山东文化大省论集 山东文艺出版社2001.1重在基础知识与基本理论的学习田川流中国考试 2001.8充满哲思的色彩论田川流山东教育学院学报2001.6论我国文化艺术市场的建设与培育田川流齐鲁艺苑2002.2平民的世界与平民的话语 田川流代路剧作评论集 文化艺术出版社 2002.11论艺术院校的综合化趋向田

16、川流齐鲁艺苑2003.1诗情与诗意田川流朱希江诗选跋 中国文联出版社2003.2论国家文化发展的主导权田川流齐鲁艺苑2004.1新颖的视角田川流电视研究2004.2田川流教授访谈录田川流 新疆艺术学院学报2004.3论文化艺术管理的主体系统田川流文艺研究 2005.2中国文化艺术的可持续发展的理论思考田川流齐鲁艺苑2005.4浅析娱乐体育与终身体育孙会山山东体育科技2003.3现代社会体育与艺术的关系与应用孙会山齐鲁艺苑2004.2试论我国体育产业的发展因素与改革措施孙会山齐鲁艺苑2005.1试析高校体育文化与校园精神文明的关系孙会山中国成人教育2005.1关于文化市场在传播先进文化中特质的思

17、考孙春波齐鲁艺苑2002.1论我国文化市场的新趋向孙春波齐鲁艺苑2003.9充分发挥两课辅导在我院思政教育中的的重要作用孙春波中国青年工作论2003.9论我国文化市场与文化产业的互动发展孙春波齐鲁艺苑2005.1渗透整合：当前我国文化市场与文化产业发展的新趋向孙春波理论学习2005.3当代文化市场的新趋向孙春波新时期山东文学艺术点击 山东文艺出版社2005.10试论艺术传播批评刘家亮淄博学院学报2000.1哲学诠释学的基本特征到底是什么刘家亮山东大学学报2001.4略论中国戏剧之艺术本质及其实践刘家亮戏曲艺术2002.1文艺社会学批评理论的新向度-传播论批评刘家亮山东师范大学学报2002.2马

18、克思主义实践与劳动范畴关系辨析刘家亮烟台大学学报2002.3略论中国戏曲之本质及其发展实践刘家亮齐鲁艺苑2003.1对“中国有无悲剧”的命题辨析刘家亮山东社会科学2005.3中国的文化未来与未来的中国文化刘金龙齐鲁艺苑2001.1亚文化：特定的构成与现实的选择刘金龙齐鲁艺苑2000理性崩溃的艺术折光刘强齐鲁艺苑2002.4从观众接受心理谈影视综艺节目创新刘强齐鲁艺苑2003.4主流话语的艺术传达与泛情策略刘强新世纪电影评论2002.9镜像里的心灵角斗与精神分析批判刘强艺术广角2005.5；生如孔雀从“孔雀”象征意义解读孔雀的主题意蕴刘强齐鲁艺苑2005.4积淀说及其研究新论刘志 山东师范大学学

19、报 人文社科版 2001.2迷津中的性别叙事-盘点当下女性写作中的误区刘志 石油大学学报社会科学版 2004.1缪斯的自闭与开放-诗之思的悖论性诉求中南大学学报社会科学版 刘志2004.3论极端艺术情境刘志 北京航空航天大学学报社会科学版2004.4浮世绘的源起李丕宇齐鲁艺苑2001.1试论美术的本体功能李丕宇齐鲁艺苑2003.3象征观：基督教艺术观的必然选择李丕宇齐鲁艺苑2005.4电视节目策划人的成功智力分析李冬梅齐鲁艺苑2003.4中央电视台栏目绝对挑战的人力测评创意李冬梅齐鲁艺苑2004.4关于艺术院校文学课的特质的思考李景平齐鲁艺苑2001.3企业文化的创新对社会文化的启悟李景平齐鲁

20、艺苑2003.2我国企业文化管理的文化错位李景平山东社会科学2002.12论文化产业在山东省经济和社会发展重的重要作用李景平山东经济战略研究2003.12新世纪结构小说的叙事学分析李景平齐鲁艺苑2004.3对山东省文化产业发展问题思考李景平新时期山东文学艺术点击2005.10福柯与美学现代性李晓林齐鲁艺苑2001.4孔子“绘事后素”的含义：主辅互为关系李新华美术观察2005.2健美操教学中的音乐选择及其作用山东体育科技朱瑛2003.1在健美操教学中实施快乐体育教学模式的探讨山东体育科技朱瑛2003.3健美操教学与大学生体育锻炼能力的培养山东体育学报朱瑛2003对体育舞蹈教学中实施审美教育的探讨

21、齐鲁艺苑朱瑛2004.3基本功、美感、表现力刍议健美操教学的三要素朱瑛福建体育科技2005年第4期；从大学新生的焦虑看基础教育的观念误区苏琪山东教育科研2000.1影视演员人格结构研究的历史综述苏琪齐鲁艺苑2000.2关于演员人格结构的历史综述苏琪齐鲁艺苑2001.3关于影视话剧演员人格结构的研究与思考苏琪戏剧2002.2艺术：人类永恒的精神需要苏琪齐鲁艺苑2004.4艺术大学生心理教育教学体系的建设与思考苏琪艺术教育2005.4价值观与现代人的希望苏琪临沂师范学院学报2005.5；人类的艺术需要与艺术的价值苏琪山东社会科学2005.2游艺民俗与艺术的起源张士闪民间文化2000艺术民俗学视野里

22、的民间文艺张士闪山东社会科学2002.4山东村落中“神圣空间”的建构格局与现实效用张士闪民俗研究2003.4关敬吾论日本传统故事张士闪西北民俗研究2003俗化的信仰与神圣的艺术（以山东昌邑地区西小章村的祖先崇拜及竹马活动为例）张士闪民俗研究2005.1试论当代乡村社会中民间信仰活动的艺术化趋势以山东潍坊地区青州市井塘村为个案张士闪民间文化论坛2005.2山东民间文化背景下的梁祝故事关于济宁马坡梁山伯与祝英台墓记的民俗学分析张士闪齐鲁艺苑2005.2当代乡村社会中民间信仰活动的艺术化趋势以山东潍坊地区青州市井塘村为个案张士闪民间文化2005.2俗化的信仰与神圣的艺术以鲁中西小章村的祖先崇拜及竹马

23、表演活动为例张士闪民俗研究2005.1从党对私营企业的政策演变看十六大的历史进步张斌青年工作论坛2003.9思齐、皇矣新证张建军经学研究论丛第七辑，台北中央研究院文哲所筹备处编，学生书局1999.9诗经与原始造型艺术张建军贵州文史丛刊2000.5后现代语境中的庄子张建军淮阴师范学院学报2001.5瞻卬、召旻、节南山新证张建军经学研究论丛第十辑，台北中央研究院文哲所编，学生书局2002.2当代书法视野中的古代书法史张建军（书法导报理论版2002.420世纪中国书法合法化叙述张建军（书法导报理论版2002.5书法现代性与作为艺术的书法之诗语问题学院派书法理论的再阐释张建军中国书法2003.7在以形

24、写形与画山水之神之间宗炳中观念的同构与间隙张建军南京艺术学院学报美术与设计2003.4论顾恺之悟对通神张建军国画家2003.4绘画中的诗、语言、思读吴镇张建军中国书画2003.11学院派的标准张建军书法报理论版2003.1学院派书法三要素与传统的内部创造力张建军（书法报理论版2003.3观众期待视野与书法创新（美术报理论版张建军羲之书画报理论版转载）2003.2书法史与思想史张建军 书法导报理论版2003.2当代篆刻的生态机制张建军 羲之书画报理论版2003.4从材料的历史到新书法史观的确立张建军 书法导报理论版2003.3增补到在场中国早期绘画观念的嬗变张建军齐鲁艺苑2004.1诗经大明与先

25、周史事新考张建军绥化师专学报2004. 1绘画史写作与总体性张建军湖北美术学院学报2004.1中国画传神论的思想史背景张建军中国书画2004.6论外师造化，中得心源张建军贵州大学学报艺术版2004.3张璪树石与中国绘画史上的山水之变张建军南京艺术学院学报美术与设计版2004.3棫朴、旱麓新证张建军诗经研究论丛第七辑，中国诗经学会编，学苑出版社2004.7笔墨等于零、守住中国画底线及其他张建军中国画跨语境国际学术研讨会论文，2004.9中国古代书画研究应当定位于国学研究张建军 羲之书画报理论版2004.2神话、知识与人伦中国早期图像的一种文化学考察张建军文艺研究2005.2皇矣、文王有声与先周王

26、季、文王史事新考张建军贵州文史丛刊2005.1美术、神话与史前社会权力结构的变迁张建军山东社会科学2005.4早期士夫画家与早期绘画中的文学性因素张建军南京艺术学院学报美术与设计版2005.3当代书法、篆刻与书法现代性三题张建军书法杂志2005.2大雅烝民新证古典文献与文化张建军（郑州大学文学院编）2005书肇于自然重读九势札记张建军书法导报2005.3中国画论中逸之观念流变与本义辨析张建军中国书画2005.7走向历史主义批评初唐画论考评张建军齐鲁艺苑2005.4权力场与思想史中的李斯书法张建军中国书法第10期早期士夫画家与早期绘画中的文学性因素 张建军南京艺术学院学报美术与设计版先秦思想与中国绘画观念张建军 羲之书画报（连载两期）书法与书法家张建军书法导报2005.6书法与不死术张建军书法导报2005.6浅谈儒家思想对中国古代戏曲的影响张维青齐鲁艺苑2001.1明代戏曲形态流变张维青齐鲁艺苑2001.2喜剧姿态与悲剧精神张维青齐鲁艺苑2003魏晋六朝时期玄学思想与审美观照的契合会通