湖南商学院北津学院教师招聘考试试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲【答案】D4、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A、前沿性和职业倾向性B、操作性C、系统性D、历史性【答案】A 5、21世纪成为人才的首要条件是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好【答案】B6、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年7、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制8、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论9、道德内容的社会性和可变性决定了

2、教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性10、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用11、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。A、集体性B、关系性C、精神性D、无限性12、下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、手段先进13、教师

3、运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法14、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。A、1B、3C、5D、10 15、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法16、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作17、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才18、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观

4、要求与主观认识的结合？A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动19、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？20、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育21、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量22、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A、培养各类高级人才B、传承、创新文化，培养跨文化的人才C、从事科学研究，创新科技成果D、直接服务社会23、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C

5、、创新D、改革24、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是25、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说26、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者27、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣28、教育法律救济的目的在于（）。A、补救合法权益受损害者B、解决法定权益

6、的纠纷C、惩治侵权行为D、维护国家教育法律的尊严【答案】A29、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济30、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义31、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能32、根据我国学位条例暂行实施办法规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内33、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律

7、关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系B、教育民事关系C、教育平等关系D、教育学习关系34、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。A、作风建设B、组织建设C、制度建设D、思想建设【答案】B35、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处36、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年37、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施

8、过程的评价D、对课程方案实施结果的评价38、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。A、学生的健康成长、全面成才B、学校教育教学秩序C、学校教育教学活动的组织实施D、学生管理计划39、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期40、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。A、开展社会道德教育B、降低社会道德要求C、深化教育体制改革D、提高自身道德选择能力41、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利

9、受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现42、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A、稳定性B、个体性C、道德性D、整体性43、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。44、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。A、行动B、物质C、精神D、感情45、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问46、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？47、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？48、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技

10、术属于什么技术？49、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？50、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？51、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？52、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？53、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？54、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？55、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？56、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什

11、么技术？57、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？58、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？59、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？【答案】D60、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？61、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？62、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？63、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？64、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？65、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？66、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？67、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？68、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？69、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？70、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？