部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》同步习题(含答案)Word文件下载.docx

1、3. 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。4. 诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得 “长歌怀采薇” ，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。5描绘了一幅满天秋色（江天寥阔、山清水秀，水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。6. 抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。7. 四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田

2、园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图光，与 色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。8. 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。二、 1. 太阳将要落山的时候。2. 东皋 薄暮 望3. 皆、惟 色、晖4. 牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。三、 1.B （应是白描的手法，以质朴的语言描画。）2. 诗歌颔联妙在融情于景。景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。3. 日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天

3、地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。描写手法： 白描的手法写景物，自然朴实。四、1. （1 ）“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句。（2）“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句。作用：（1 ）首联用典，表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪。（2）点题，并为中间两联写景作了铺垫。2. 举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。3. 抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。黄鹤楼同步练习一、解释下列词语的含义。1. 悠 悠 ： 2.晴川： 3.历历： 4.萋萋： 5.鹦鹉洲： 6.乡

4、关： 7.烟波：二、根据诗歌，回答下列问题。1. 想象晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲展现的画面，用生动的语言进行描绘。2. 除黄鹤楼外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？3. 诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？4. 体会尾联蕴涵的诗人的情感。5. 判断下列说法的正误，正确的打，错误的打。A 诗 的 前 四 句 从 传 说 入 笔 ， 写 由 黄 鹤 楼 生 发 的 联 想 。 （ ） B诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（ ） C 诗 的 七 八 句 写 出 了 诗 人 悲 苦 凄 凉 、 日 暮 思 归 的 哀 怨 愁 绪 。 （ ） D传说崔颢登黄鹤楼本欲

5、赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：眼前有景道不得，李白题诗在上头。 （ ）6. 诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。三、赏析诗歌，回答问题。1. 崔 颢在 黄 鹤 楼 中 融情 于 景 ， 表 达 物 是 人 非 感 慨 的 诗 句是 ： 表 达 吊 古 思 乡 情 怀 的 诗 句是：2. 以写景出名的诗句是：。3. 表现游子的悲苦心情的诗句是：与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：。4.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨？5. 用自己的语言描绘一下晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲所展现的景象。6. 日暮乡关何处是？

6、烟波江上使人愁两句抒发了诗人怎样的情感？7. “此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个空字的意义作用有何不同。8. 从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。一、1. 飘荡的样子。2. 阳光照耀下的晴明江面。川，平原。3. 清楚可数。4. 形容草木茂盛。5. 在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。6. 故乡家园。7. 暮霭沉沉的江面。二、1. 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛， 这一切都清晰可见。2. 岳阳楼、滕王阁。3. 寂寞、惆怅。4. 答：日近黄昏，长江上烟波浩

7、淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。5. A.，B. ，C. ，D. 。6.愁字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。三、1. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。2. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。3. 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。4. 对人去楼空、物是人非的强烈感慨。5. 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。6. 抒发了诗人的思乡之情。7. 第一个“空”可理解为空空荡荡，强调

8、空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇 宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个空字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空” 可理解为空自徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心 的失落与惆怅。8. 颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛 的芳草。眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然 而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。使至塞上同步练习一、带点的字选择正确的读音。萧（xios）蓬（pngfn

9、g）属（shy）候（huhu） 二、选一选，填一填。萧箫（ ）条、笙（ ） 蓬逢（ ）勃、适（ ） 三、解释下列词语。征蓬：萧关：四、翻译下列诗句。1. 大漠孤烟直，长河落日圆。2. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。五、学习了这篇课文，说一说你收获了什么。六、读诗回答下列问题。1. “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？ 2.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。3. 尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中？4. 颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。七、课外拓展。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在

10、深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1. 下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不在高，有仙则名。B、苦痕上阶绿，草色入帘青。C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 2.对文章内容理解不正确的一项是（）A、表现出对仙人生活的羡慕和追求B、表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣C、表现了身居陋室而怡然由得的心情 D、表现了以古代名贤自比的志趣。3. 用原文回答问题。（1 ）能反映作者对世俗生活厌弃的一句是。（2） 渲染了居室恬静的气氛

11、的句子是。4. 找出全文的点睛之笔并翻译成现代汉语。5. 用一句话概括本的思想主旨。6. 解释下列句子中加（）的词。（1 ）有仙则（名 ）（2）谈笑有（鸿）儒（3） 无丝竹之（乱）耳（4）无案牍这劳（形）7. 用现代汉语翻译下列句子。（1 ）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：“何陋之有”8. 文 中 表 现 作 者 对 自 己 摆 脱 了 喧 嚣 生 活 和 繁 杂 公 务 的 欣 喜 之 情 的 语 句 是9. 下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。A、“山不在高，有仙则名。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C、“谈笑有鸿儒

12、，往来无白丁。”写出了作者生活情趣的高雅。D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。10. 本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？11. 作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？12. 文中说“斯是陋室” ，而结尾却说“何陋之有” ，到底这屋子陋还是不陋呢？13. 完成下面的对偶句创作。上句：品千古美文下句： 一、萧（xio）蓬（png） 属（sh）候（hu）二、（萧）条、笙（箫）（蓬）勃、适（逢）三、征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。在今宁夏回族自治区固原县东南。四、1. 只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的

13、黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。2. 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。五、略。六、1. “蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。2. “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。3. 燕然。4. “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的 “大”字

14、。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟” 。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了 作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。七、1.D 2.A3.（1 ）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” （2）“苔痕上阶绿，草色入帘青”4. 何陋之有？有什么简陋的呢？5. 作

15、者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。6.（1 ）有名（出名、闻名）（2） 大（3） 干扰（扰乱、使乱）（4） 形体、身体7.（1 ）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：（意思符合即可）8.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。9.A10. 三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。11. 强调作者的品德高尚，志趣高远。12. 从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。13. 略。渡荆门送别同步练习1. 请有感情地背诵渡荆门送别，并把这首诗写在下面。渡荆门送别2. 看你能否准确回答下列问题。（1 ）此诗选自，作者，字 ，

16、朝人。（2） “，”描写江上美景。（3） 此诗表达了作者怎样的思想感情？3. 阅读思考。渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1 ）本诗首联交代了远渡的？和此行的？（2） 颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？（3） 在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？（4） 颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。（5） 从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？4. 阅读下面的诗，回答问题。十一月四日风雨大作二首（其二） 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河

17、入梦来。（1 ）对上面这首诗的分析不正确的一项是 （）A. 诗人僵卧孤村却不“自哀” ，是因为诗人“尚思为国戍轮台” 。B. 诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C诗人特别想要去戍“轮台” ，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。 D诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。（2） 诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况？（3） 全诗抒发了作者什么样的感情？他的示儿诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗？1. “渡远荆门外，来从楚国游。”2.（1 ）李太白全集，李白，太白，唐。（2）月下飞天境，云生结海楼。（3）表达了

18、作者对故乡的依恋、留恋之情。3（1 ）地点，目的。（2） 山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。（3） “随” 、“入”二字，能给人以空间感和流动感。（4） 明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠 ，构成海市蜃楼。（5） 不是。抒发了作者的思乡之情。4.（1 ）C（2） 凄凉悲凉。（3） 爱国主义，抗金保卫边疆。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。钱塘湖春行同步练习一、填空1. 钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首 诗。2.钱塘湖春行选自 ，作者 ，字 ，号 ；是 代著名诗人。

19、二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、按要求写出诗句。1. 钱塘湖春行这首诗的颈联是：2. 诗中描绘西湖胜景的诗句是：3. 诗中描写莺歌燕舞的名句是：4. 抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：四、探究提高。1. 从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？2. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。3. 诗中“几处” “谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗， 说说为什么。五、填空。钱塘湖春行以 为线索，描写了西湖 的明媚风光

20、，抒发了诗人 的感情。第 句和第 句是颔联， 联运用了 的修辞手法。六、根据诗歌内容选择正确答案。1. 赏析不正确的一项是（）A. 开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。2. 赏析不正确的一项是（） A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B. 三、四句中，诗人抓住了“争” 、“啄”这两个极

21、具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C. 五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。3. 下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A. 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C. 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。4. 下列说法有误的一项是（） A诗的一二句交代

22、了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B三四两句从莺歌燕舞的动态中， 展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C. 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D. 在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。一、1. 七言律诗，抒情。2. 白氏长庆集，白居易，乐天，香山居士，唐。二、孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，

23、绿杨/阴里/白沙堤。三、1. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2. 孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤。3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四、1. 如：“水面初平” 、“争暖树” 、“啄春泥” 、“没马蹄” 。2. 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。3. “几处” “谁家”照应“早莺”“新燕” ，准确地反映了初春时景物的特点，也表达了作者的欣喜之情。如果换作“处处” “家家”就没有这种表达效果。五、钱塘湖春行以诗人行踪 为线索，描写了西湖 早春 的明媚风光，抒发了诗人 喜 悦 的感情。第 3 句和第 4_句是颔联，颈_联运用了对偶 的修辞手法。六、1 D 2C 3.D 4.C