新冠肺炎流行时期某高校护理专科生焦虑状况调查_廖冬霞Word文件下载.docx

1、s Hospital of Zig0ng,Zig0ng 643000,Sichuan,China）Abstract: Objective T0 investigate the anxiety status and influencing factors 0/ nursing college students in a college during the prevalence 0/ novel coronavirus pneumonia. Methods In March 2020, a selfassessment scale for anxiety （SAS） was used to su

2、rvey the mental health status of 930 nursing college students in a college using a questionnaire star, and compared with the national norm to analyze the influencing factors of the anxiety status of the subjects.Results The anxiety score of college nursing students （39.396.76） was higher than that o

3、f the national norm （29.780.46）, the difference was statistically significant （F0.05）. Single factor analysis showed that different ages, genders, grades, whether they like to work in the frontline of the profession, the impact of their job status on future career choices, whether they are willing t

4、o be volunteers in Hubei frontline, and have SAS anxiety about the degree of knowledge of new coronary pneumonia when comparing scores, the differences were statistically significant （P 0.05）. Multivariate linear stepwise regression analysis showed that grade and knowledge of novel coronary pneumoni

5、a were independent influencing factors of students anxiety, which could explain 5.85% of the coefficient of variation of anxiety scores of college nursing students. Conclusion Facing the stress events of the novel coronavirus pneumonia, adopting active coping styles can alleviate the stress of stres

6、s. Among them, active selflearning and correct handling are very important.Key words：Novel coronavirus pneumonia;Mental health;Nursing;College students;Anxiety2019年12月湖北省武汉市爆发新型冠状病毒 肺炎疫情，全国各地迅速响应和积极开展新型冠状 病毒感染的防控工作护理人员作为一线防控人 员，其心理状态会对工作情况产生不同影响，而作为 护理专业的学生，在面对疫情时也可能出现异常心 理状态，甚至影响自身就业发展。为了解新冠肺炎 期间护理

7、专业学生的心理状态，本研究对四川某高 校护理专科生进行心理健康测试和应对方式调查， 现报道如下。1对象与方法1.1研究对象选择四川某高校护理大一、大二、大 三的专科学生854名作为调查对象，学生年龄17 23岁，平均年龄（18.671.16岁，男性78名，女性 776名，大一学生229名，大二学生382名，大三学 生243名。所有学生均了解本次调查并自愿参与。 纳入标准:全日制专科护理专业。排除标准:高职护作者简介:廖冬霞（1988.12-）,女，四川自贡人，本科，主管护师，主要 从事慢病管理工作理专业学生。1.2方法1.2.1调查工具一般资料问卷：自编一般资料问 卷,共7个问题，主要包括性别

8、、年龄、年级、是否喜 欢从事护理专业、一线前辈们工作状态对于未来职 业的选择的影响、是否愿意到湖北一线当志愿者、对 新型冠状肺炎相关知识的了解程度。焦虑自评量 表（SAS）采用Zung等编制的SAS量表，该量表具有 良好的信效度，已广泛应用于临床研究,Cronbachs #系数为0.931。量表包括20个条目，采用4级评分 法评定症状出现的频度，1分表示没有或很少时间， 2分表示有时有,3分表示大部分时间有,4分表示 绝大部分或全部时间都有，总分20-80分，评分越 高表示焦虑程度越严重。根据中国常模回,以标准房 50分为界值,50-59分为轻度焦虑,60-68分为中度 焦虑,69分及以上为重

9、度焦虑。（C） 1994-2020 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved, 1.2.2调查方法联系各班级班长，并进行简单的说 明，取得其配合，然后由班长将“问卷星”发到班级群里收集资料。本次对930名学生发放问卷星进行网 络调查，收回916份，其中有效问卷854份,有效回 收率 91.82%。1.3统计学处理 所有数据使用SPSS 23.0软件进行 处理,计量资料采用（A表示，行独立样本t检验， 两组间比较采用t检验，三组及以上比较采用方差 分析，以SAS焦虑评分为因变量，性别、年龄、年级

10、、 是否喜欢从事该专业、一线前辈们工作状态对于未 来职业的选择的影响、是否愿意到湖北一线当志愿 者及新型冠状肺炎知识的掌握程度为自变量，进行 多元线性逐步回归分析,变量赋值方式如下:性别： 男=1，女=2。年龄：17 岁=1，18 岁=2,19 岁=3,20 岁= 4,21岁=5,22岁=6$年级：大一=1,大二=2,大三=3。 是否喜欢从事该专业:非常喜欢=1, 一般喜欢=2,不 喜欢=3。一线前辈们工作状态对于未来职业的选择 的影响:仍想当医护人员=1,有点动摇，想从事其他 行业=2,想做科研人员=3,其他=4。是否愿意到湖北 一线当志愿者：愿意=1,不愿意=2,不确定=3。新型 冠状肺炎

11、知识的掌握程度:55分=1,55-70分= 2,70-100分=3。以F0.05表示差异有统计学意义。 2结果2.1研究对象焦虑状况854名护理学生SAS得分 为（39.396.7#分，高于全国常模的（29.780.4# 分，差异有统计学意义（P0.05）；其中轻度焦虑53 名（6.20% ,中度焦虑7名（0.82%）,重度焦虑1名 （1.17%，无焦虑 793 名（92.86%。2.2护理专科生焦虑状况的单因素分析单因素分 析显示，不同年龄、性别、年级、是否喜欢从事该专 业、一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影 响、是否愿意到湖北一线当志愿者、对新型冠状肺炎 知识的掌握程度的学生SAS焦

12、虑评分比较，差异均 有统计学意义Cp0.05），见表1。2.3影响护理专科生焦虑水平的多因素回归分析 多因素回归分析显示，年级和对新冠肺炎知识的掌 握程度两个因素进入回归方程，可解释该校护理专 科生焦虑评分变异系数的5.86%,见表2。表1护理大专生焦虑状况的单因素分析（xs,分）项目分类n焦虑评分统计值P性别男7839.588.42t=0.1770.890女7739.736.59年龄（岁）172545.089.88F=3.8690.000189840.346.411921339.906.962026639.165.932117439.387.202239.406.63年级大一22940.96

13、6.50F=8.750大二38239.837.09大三24338.386.29是否喜欢护理专业非常喜欢25239.047.38F=3.8090.020一般喜欢56139.856.38不喜欢4142.057.63一线前辈们工作状态对于仍然选择当医护人员69539.236.80F=7.341未来职业的选择的影响有点动摇8742.556.60想当科研人员2440.925.70其他4841.085.74是否愿意到湖北一线当志愿者愿意66339.366.82F=5.1570.010不愿意42.957.87不确定17040.716.26对新冠肺炎知识的掌握程度（分0-5543.769.93F=8.2075

14、5-7028739.816.4570-10052639.356.56表2影响护理专业学生焦虑评分的多因素分析因变量回归系数标准误标准化回归系数3常量41.7832.033/20.5480.3910.7950.0170.4910.623年龄-0.1820.216-0.0330.8430.400-1.0990.358-0.1213.0720.0020.6060.4630.0471.3080.191一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影响0.7010.3170.0812.2100.027是否愿意去湖北一线当志愿者0.5200.2940.0621.7700.077对新冠知识了解程度-1.0240.3

15、94-0.0882.6000.0093讨论本次调查中，17岁的护理专科生表现出明显的 焦虑情绪,SAS均分达05.089.8；分，高于全国常 模焦虑水平。调查结果显示，随着年龄的增长，护理 大专生对此次新冠肺炎的焦虑程度逐渐降低，分析 原因可能为年龄越大，个人情绪更加稳定，遇到应激 事件能够更加理性思考,正确面对压力，处理好自身 情绪。20-22岁的护理专科生呈现出随着年龄的增 加，对此次新冠肺炎的焦虑程度相应增加，原因可能 是此次新冠肺炎影响到学生的毕业和就业情况囚。 目前，全国各地陆续发布大中小学幼儿园延迟开学 通知；同时全国各医院实习生不能参加实习，这些因 素使该年龄段学生的焦虑状况更加

16、严重。调查显示， 不喜欢护理专业的学生比喜欢护理专业的学生焦虑 程度更高。援鄂一线人员对工作状态对学生未来的 就业选择的调查发现，依然选择护理职业的学生的 焦虑程度最低，出现职业动摇学生焦虑程度最高，其 原因可能担心工作压力和遇到全面流行性疾病时对 医务工作者的威胁和伤害。这次新冠疫情对医务人 员或即将从医的学生来说是一次特殊的考验间，不愿 意到湖北一线当志愿者的学生的焦虑程度更高，主 要害怕自身被感染回，不愿意到疫情重灾区。调查显 示77.63%的学生愿意到湖北当志愿者，说明绝大多 数学生的专业思想还是很稳定的，没有受到新冠肺 炎的冲击。同时大多数学生表现出了当代大学生不 怕困难，勇于奉献的

17、精神风貌,这将为他们今后走向 医疗工作岗位踏实地工作奠定良好的思想基础凯多因素分析结果显示，年级与焦虑呈负相关，即 年级越大的学生焦虑症状越低。对新冠肺炎知识的 掌握情况与焦虑呈负相关，即对新冠肺炎知识的掌 握情况越好的学生焦虑症状越低。此次调查显示大 一到大三的焦虑程度呈现递减的趋势，这可能和年 级所接受的学科和专业知识的累积有关，年级越大， 接受到的医学相关知识就越全面。调查发现,对新冠 肺炎对相关知识的了解程度越低焦虑程度越高，其 主要原因在于对疾病知识的掌握程度过低，无法自 我判断，无法正确面对疫情，容易产生过度恐慌心 理奕 反之,对疾病知识掌握充分，则可以正确看待 新冠肺炎，采取有效

18、的措施保护自己，便不会过度恐 惧和焦虑。综上所述，四川某高校护理专科学生大部分在 面对新型冠状病毒肺炎时能正确看待并能积极应 对,心理状况较好，仅少部分学生出现焦虑状况。同 时,大部分护理学生对护士有职业价值认同感，并不 会受到疫情影响而改变。参考文献：1 蔡琳.老年白内障患者术前焦虑状况的调查分析J,当代护 士 （下旬刊）,2019,26（7）:9-10.2 戴斌荣,周健颖，金爽.千名大学生就业压力现状调查J.中 国健康心理学杂志,2014,22（11）:1727-1729 .3 张文慧，李儿，郑丽平，等.杭州某新型冠状病毒肺炎定点医 院护士的焦虑现状调查及对策J.健康研究,2020,40（2）:1-4.4 赵凯鹏，许璐雅.大学生志愿者志愿服务行为的心理过程和 心理调适研究J.心理月刊,2019,14 （2）: 13-14.5 高婷婷.大学生心理问题的特点与心理健康教育研究J.心 理月刊,2019,14（13）:57-58.收稿日期：2020-03-25；修回日期：2020-04-13 编辑/成森