八年级上学期第一次质量检测语文试题IVWord格式.docx

1、A去年秋天，俄罗斯首都莫斯科发生了一起危言耸听的恐怖袭击事件。 B文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。C每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D一天的游玩让我感到太疲倦了，到宾馆一会儿我就酣然入梦了。4下列句子没有语病，表意明确的一项是（A当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义祖国。B同学们都应该树立爱护公共财物的良好习惯。C语文老师经常向我们绘声绘色地介绍小说新作。D谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。6综合实践：根据要求完成下面题目。（6分）某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去市民的住

2、宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“中央花苑”，“水岸桃源”之类的名字。同时，调查中还发现以“加州阳光”，“罗马假日”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。 答： （2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。 （3）用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对县城一处住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（2分） 二、阅读与理解（45分）（一）阅读下面古诗，完成78题。 春 望 杜

3、甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7本诗首联作者写春望所见。“国”字代指（ ）；“深”字，让人联想到 的景象。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。8联系全诗，谈谈“烽火连三月，家书抵万金”的意思及其包含的思想感情。（二）阅读下列文言文，完成9-13题。（17分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土

4、使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。“勿杀!寡人闻命矣。（节选自晏子春秋）注弋：用带有绳子的箭射。主：掌管，主持。9解释加点的词。（1）齐人固善盗乎 （2）叶徒相似 （3）以鸟之故杀人 （4）是罪一也10用“/”标出下列句子朗读节奏（每句仅划一处）。（1）齐人固善盗乎 （2）烛邹之罪有三11翻译。（1）圣人非所与熙也

5、，寡人反取病焉（2）使吾君以鸟之故杀人，是罪二也12阅读两文，回答问题。（3分）甲文通过一句“ ”，表现了晏子说话时的恭敬而有礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的 。13请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（三）阅读枣核节选，完成1417题（10分）她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁

6、。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。（四）阅读会飞的蒲公英 （完成1821题（12分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白

7、白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来

8、跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦,真切了。临别前

9、的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画

10、上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？18文中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？（用原文回答）（3分）19文中划线处写“我”梦中成了会飞的蒲公英有什么含义？20在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和什么有关？妈妈这样做的用意是什么？21文章最后一节中“每一个山里母亲期待的”是什么？三、作文（30分）22.以“关心”为话题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。第二部分 附加题（20分）23.课外名句默写（8分）2

11、4.名著阅读（12分）（1）读红岩完成习题。区委书记江姐要去（ ）根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、（）纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。 A、歌乐山 B、华蓥山 C、缙云山 D、樵坪山由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（ ）。他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆解放后，他们的遗体才被发现。 A、小傻瓜 B、小萝卜干 C、小愣头青 D、小萝卜头（2）读简爱完成习题。

12、（8分）简.爱找到的第一份工作是（ ）。小说以第（ ）人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？ （4分）响水县实验初中2014年秋学期第一次质量检测初二年级语文试卷答题纸合分人核分人得分一、积累与运用（25分）1.（9分）（1） （2） （3） （4） （5） 2.（6分）（1） （2） _改成_ （3） 3.（2分） 4.（2分） 5.（2分） 6（6分）（1）（2分） （2）（2分） （3）（2分）_ _ （一）（6分）7 （1） ； （2分）8.意思： 感情： 。（2+2分）（二）（17分）9.（4分）（1） （2）

13、（3） （4） 10（4分）（1）齐 人 固 善 盗 乎 （2）烛 邹 之 罪 有 三11（4分）（1） （2） 12（2分） ； ；13.（4分） 。（三）（10分）14（2分） 15（2分） 16（3分） 17. （3分） （四）（12分）18（3分） 19.（3分）（1） 20.（1+2分） ；21.（3分） 附加题（20分）23.（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 24.（12分）（1）（4分） （2）（2+2+4分） 三、作文 （30分）初二语文参考答案一、（25分）1（9分）（1）五岭逶迤腾细浪（2）僵卧孤村不自哀 北方边疆（3）春蚕在咀嚼桑叶,

14、波涛在澎湃。（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（5）略2（4分）（1）（2分）qng 凛 （2）（1分） “筹”改成“酬”（3）（1分） 风烛残年 3（2分）A 4（2分）C 5（2分）B6（6分）（1）住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。（2）参考示例：引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。（3）略二、阅读（45分）（一）（6分） 7.长安 满目凄然，杂草丛生的景象（2分）8意思：战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。这一联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。（二）（17分）