苏教版小学五年级语文下册《音乐之都维也纳》PPT.ppt

1、,音乐之都维也纳,会仪小学五二班,教学目标,1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、学会本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法；4、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。,我会认,卑 欧 涯 馆 饰,Bi u y gun sh,自卑卑劣,欧洲东欧,天涯无涯,场 馆博物馆,装饰修饰,坪 雅 巷 辉,Png y xing hu,草坪停机坪,文雅优雅,小巷巷子,辉煌光辉,有人说，音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。让我们在美妙的音乐声中走进维也纳，通过文字来感受这音乐之都的魅力。请大家默读课文，思考为什么称维也纳为“音乐

2、之都”？在文中找出几句重点词语来进行简单地概括。,音乐摇篮 音乐装饰 音乐生活 音乐圣殿,1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？,3、为什么说维也纳一天也离不开音乐？,4、为什么把维也纳歌剧院称为“世界歌剧中心”？,2、为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市？,问题：,1,2,3,4,读悟第一节,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。,读句子，圈出你认为重要的词句，朗读感悟。,读悟第一节,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。,这一句是全文的_,起_的作用。,中心句,总领全文,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪

3、以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。,音乐摇篮,你能找到这段的中心句吗？,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。,摇篮是什么？,婴儿的床。,这里的摇篮也是婴儿的床吗？,不是。这是在打比方。,把什么比成什么？,把维也纳比喻成欧洲古典音乐的摇篮。,那你从“摇篮”这个词语，看出维也纳和欧洲古典音乐有什么样的关系？,欧洲古典音乐诞生在维也纳这个地方，在这个地方得到了发展、进步。,那可不可以把咱们云南比喻成欧洲古典音乐的摇篮？,不行，因为云南不在欧洲。,巴黎在欧洲，能不能比喻呢？

4、,不行。许多音乐家在维也纳生活，在维也纳创作出了许多震撼人心的音乐作品。是维也纳这座美丽的城市孕育了他们的音乐生涯，造就了欧洲的古典音乐。,维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感，让他们创作出无数流芳百世的作品。同时，维也纳又以这些伟大的音乐家作为自己的骄傲。看看有哪些有名的音乐家？,海顿,莫扎特,贝多芬,舒伯特,施特劳斯,从地图上看，奥地利的地形就像一把小提琴。,十八世纪，海顿、莫扎特、贝多芬等著名音乐家在维也纳生活和创作，这里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。维也纳成了欧洲古典音乐的发源地。,贝多芬月光奏鸣曲,施特劳斯蓝色多瑙河,舒伯特小夜曲,贝多芬的钢琴,神 童 莫 扎 特,舒伯特作曲的

5、地方,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。,齐读第二自然段。,音乐装饰,读第三自然段。这一段的中心句是？,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。,“装饰”是什么意思？音乐果真可以用来装饰城市吗？还是这里的“音乐”有所特指？,装饰是打扮的意思。不是用音乐打扮城市，而是用与音乐有关的事物来打扮这个城市。,那么是用哪些与音乐有关的事物来打扮这个城市？,音乐家们的石像、铜像；用音乐家的名字命名的建筑物；用鲜花组成的巨大的巨大的音乐符号。

6、,一起去欣赏一下这美丽的音乐装饰,舒伯特花园,贝多芬广场,海顿街,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。,齐读第三自然段。,海 顿,莫扎特,读悟第三节,施特劳斯,舒伯特,贝多芬,铜像大理石像,读悟第三节,音乐家名字命 名的地方,海 顿 街,贝多芬 广场,舒伯特花园,读悟第三节,鲜花组成音符,读悟第三节,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，我们可以看_,可以看到_,还可以看到_.,说话练习：,音

7、乐家的铜像大 理石像,音乐家名字命名的地方,鲜花组成的音符,读悟第四节,默读第四节，完成下表：,漫步时,夏天的夜晚,合家欢乐时,集会庆典时,华尔兹圆舞曲,优雅轻快,悠扬的乐声,悠扬飘溢回荡,优美的旋律,优美传遍,古典音乐,习惯,音乐生活,这段的中心句,维也纳几乎一天也离不开音乐。,从“离不开”这三个字，你体会到了什么？,我体会到了维也纳人非常热爱音乐。,具体表现在哪里？,随时可以听到；夜晚公园露天音乐演奏会；家庭室内演奏传统；集会、庆典、政府会议前后奏乐的惯例等。,音乐已离不开维也纳，维也纳人更是一天也离不开音乐。音乐回荡在维也纳每一个角落，音乐回荡在维也纳人的心中。请看看维也纳人们的日常生活

8、吧！,露天音乐演奏会,家 庭 室 内 演 奏,维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。,齐读第四自然段。,当 的时候，人们会。,读悟第五节,国家歌剧院,世界歌剧中心,音乐圣殿,用哪些词语形容歌剧院的？,“美观大方”、“色彩和谐”、“艺术品”“独特”“配备现代化”等,用哪些词语形容“金色大

9、厅”的？,“装饰精美”“金碧辉煌”“金光闪闪”等,这两大建筑物有什么特点？,建筑古老，规模宏大，内部豪华，设备先进,读悟第五节,观众席位于剧场中央，共_层，可容纳_人。,6,2200,歌剧院表演大厅,读悟第五节,第五节主要介绍了_。先整体写了_，后又分别从_、_和_,回 顾：,来具体介绍。这种写作方法叫由_到_。,美观大方，色彩和谐，是艺术品,国家歌剧院,移动舞台,乐池,观众席,整体,局部,金色大厅,那里是一个音乐圣地，每一位音乐家都向往那里，每一位音乐家都以在那里举办音乐会为自己的最高目标；每一位爱好音乐的人都以到那里欣赏而感到自豪。大家都认识宋祖英吧，每年春晚都能看到的民族歌唱家。她拿过不

10、莱梅奖（音乐领域的最高奖），也在金色大厅表演过。,读悟第六节,地点：_,事物：_,颜色：_,正厅两边的墙壁上,16尊音乐女神像,金 色,金色大厅,读悟第五节,金色大厅,地点：_,事物：_,颜色：_,楼上包厢后大门口,历代音乐大师胸像,金 色,读悟第五节,金色大厅,地点：_,事物：_,颜色：_,大厅顶上,金色镂花梁柱、音乐女神彩像,金 色,金 碧 辉 煌,读悟第六节,金色大厅,第6节主要介绍了_。先整体写了_，后又分别从_、_和_,对_和_、_具体介绍。这种写法叫由_到_,金色大厅,装饰精美、金碧辉煌,正厅两边,楼上,大厅顶上,音乐女神雕像,音乐大师金色胸像,音乐女神彩像,巨大的吊灯,整体,局部

11、,课文总结,这篇散文描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。,课后习题,习题2：,（1）“摇篮”本意指婴儿睡觉用的睡具。世界上许多著名的音乐家长期生活、成长在维也纳，在这里他们谱写了许多优美乐章，可见，欧洲古典音乐最早发源于维也纳，或者说诞生在维也纳。,（2）“掺和”本意是掺杂混合在一起。本文指夏夜，花草茂盛，芳香四溢，露天音乐会无遮无挡，乐声飞扬。此时是夜晚，人们撇开视觉的干扰，用心去感受这“声”与“味”的“掺和”。,课后习题,习题3：,不能去掉。有这些词语表达会更具体。“许多”和“多”表示程度，说明用音乐家名字命名在维也纳随处可见，突出表现作为音乐之都的特点。,习题4：,四个方面：（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；（2）维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；（3）维也纳几乎一天也离不开音乐；（4）维也纳的“国家歌剧院”和“金色大厅”都具有世界影响。,1.练习背诵课文的二、三、四自然段。2.进一步了解音乐家的生平和作品，选择欣赏几首世界名曲。,作业:,谢谢！再见！,