高中语文 第4单元 11 中国建筑的特征教师用书 新人教版必修5.docx

1、高中语文 第4单元 11 中国建筑的特征教师用书 新人教版必修511中国建筑的特征预习夯实基础知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字墁(mn)地 接榫(sn) 额枋(fng) 屋脊(j) 水榭(xi) 房檩(ln)穹(qing)宇 斗拱(gng) 框 (kung)架唱和(h) 二、多音字1组词辨析法轴 曲厦 横2语境辨析法(1)花园里那一朵朵殷(yn)红的鲜花正预示着他那殷(yn)实的生活图景。(2)在钻头不断的切削(xio)摩擦下，机器向下开挖的力量逐渐削(xu)弱了。第2步写字形奥妙无穷方块字 第3步辨词语于细微处细斟酌1明确词义(1)大同小异：_(2)喜闻乐见：_【答案】(1)大部

2、分相同，只有小部分不同。(2)喜欢听，乐意看。指很受欢迎。2理解辨析(1)布置布局两者都有“布开”之意。布置：在一个地方安排和陈列各种物体，使这个地方适合某种需要；对一些活动做出安排。布局：对事物的结构、格局进行全面安排；围棋、象棋竞赛中指一局棋开始阶段布置棋子。(2)发掘发现两者都有“发觉”“看到”的意思，但强调的侧重点不同。“发掘”指挖掘埋藏在地下的东西；“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。(3)题材体裁“题材”指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。“体裁”指文学作品的表现形式。3对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的

3、打“”，错误的打“”)(1)和以往不同的是，在今年的全新调整中，各卖场都大胆舍弃先前的“大同小异”模式，极力走差异化路线，显示与对手的不同。()(2)广场文化贴近基层、贴近群众、贴近生活，通过群众喜闻乐见的节目，吸引群众广泛参与，让广大群众在欢乐中得到教育，在教育中感受欢乐。()【答案】(1)(2)常识速览梁思成(19011972)，广东省新会人，中国建筑学家。梁启超长子。1928年任东北大学建筑系主任和教授，1932年任北京大学教授。1933年兼任清华大学教授，讲授建筑学。1947年，被中国政府派往美国担任联合国大厦设计顾问团中国顾问。1953年任中国建筑学会副理事长、北京市土木建筑学会理事

4、长。主要著作有中国建筑史中国雕塑史等。他领导的清华大学建筑系，为中国培养了一大批优秀的建筑人才。1949年主持中华人民共和国国徽的设计。1952年主持人民英雄纪念碑的设计以及北京十大建筑的设计工作等。1931年9月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启黔先生的邀请下，梁思成离开东大，回到北平，进入中国营造学社任职，开始踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他的艰苦的，同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘

5、、资料整理和科研工作，于1944年写成中国建筑史。探究精研文本整体感知这篇科学论文阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并通过介绍中国建筑的“文法”和“词汇”，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出了各民族建筑之间的“可译性”的问题，提出了每个建筑体系有其自身的“文法”和“词汇”。文脉梳理【答案】中国建筑的九大特征地位重要文本深读自主探究1这篇文章第10自然段交代了中国建筑最主要的特征之一屋顶的设计，它采用了怎样的说明方法？有何表达效果？_【答案】 这段文字采用了作比较的说明方法，把中国的建筑中屋顶的美观和其他建筑中屋顶的草草处理、生硬无趣进行比较，突

6、出了中国匠师的智慧与匠心。同时引用诗经中诗句证明这种设计由来已久，亦是我们民族的骄傲。2你是如何理解“文法”“词汇”“可译性”这些概念的？_【答案】中国建筑的“文法”它是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有定规，有“拘束性”，但也有它的灵活性，在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，又具有独特的个性。中国建筑的“词汇”它是指中国建筑中那些相对独立的建筑个体，如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样，它们能遵循中国建筑法式组织起来，形成建筑的整体。“可译性”它是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。3.中国建筑体系和其他建

7、筑体系有何异同？_【答案】 由木材结构过渡到砖石建筑这条发展途径，中国建筑和其他建筑体系是完全一样的。不同的是其他体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料；中国虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。4作者在探讨中国建筑的“特征”时有何突破？_【答案】 梁思成并非一味复古之人，他一生致力于追求“为中国创造新建筑”的宏伟事业。在这篇小论文中，他并不是孤立地、封闭地讨论中国建筑的“特征”，而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，拓宽到“各民族的建筑之间”，拓展到“不同的民族”“不同的时代”进行对照联系。并在理论上提出“可译性”概念，辩证地看待世界建筑的共性和个性。深入探究“

8、可译性”的内涵，可从中感受到梁思成作为一代建筑宗师“各美其美，美人之美，美美与共”(费孝通语)的大文化观。合作探究5作为一篇科技论文，科学、严谨的说明是为文的基本要求，作者主要的任务是介绍科学知识、阐述自己的观点。可本文有很多句子带有很浓烈的抒情成分，应如何看待这些抒情句？请谈谈自己的看法。_【答案】(示例一)我们应认真体会梁思成的建筑美学思想。梁先生在他的文章中，反复表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。他呼吁，“中国建筑的个性乃即我民族之性格”，“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”。(示例二)梁思成先生就是告诉我们中国建筑是值得中国人骄傲的，他的用意就是用强烈的民族情怀感染人

9、们，引领人们进入高尚的审美境界。一个没有民族精神和爱国情怀的人是不会成为建设国家的栋梁之材的。6有的城市旧城改造时，把文化底蕴都改没了，对此你有什么看法？_【答案】(示例一)随着社会的发展，旧城的改造是必然的。但改造不是重建，所以在考虑适应时代要求的同时，也得考虑城市本身的历史和文化背景。保留传统，体现现代。(示例二)每个城市有每个城市的特色，同样是“我个性故我存在”的，所以不能为了追求热点而千城一面，更不能让世俗的、喧闹的东西破坏其本身的美好，如果把人文的东西全改没了，那这个城市就没有了特色，就割断了历史，这不可取。迁移学以致用写法借鉴1写作特色语言简明效果佳本文属于科学小论文，也可以说是科

10、技说明文，而科技说明文要求语言简明、严密，不可堆砌辞藻，哗众取宠；不可晦涩难懂，故作高深。本文在语言上就很好地做到了这一点。如“中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系”，用语简单明了，概括了中国建筑的地位和成就。又如“个别的建筑物，一般地由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶”这句话中“一般”“主要”就用得很严密，因为有一些建筑物，为适应特殊的需要，或符合特定的审美要求，就可能不这样。2写法指导语言简明“2要求”“3方法”简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能啰嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是

11、意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。那么，如何使我们的语言“简明”呢？(1)明确“简明”的基本要求语言表达要明白易懂要做到词语的选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。语言表达要准确、规范使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求写作者要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。(2)具体做法可从三方面入手不说废话，做到避重复，会省略，去赘疣，要

12、善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句。要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义。要合理安排句子，挑选合适的句式等。3迁移运用请根据示例给人性光辉栏目写一则导语，要求语言简明、生动，句式不要求相同。示例栏目：历史天空 导语：在历史的长河里，伟人以其思想的光芒成为照耀世界的一支明亮的火炬。他们伴着一盏清灯，坚守着精神家园，不为物役，不做钱奴。追随伟人吧，追随意味着发现，追随意味着提升，我们的人生积淀将一天比一天厚重，读懂平凡世界中属于自己生活的那本大书，成为最好的自己。栏目：人性光辉导语：_【写作示例】雨果说：“天生的万物中，放出最大光明的是人心；不幸的是，制造最深黑暗的也是

13、人心。”只有当所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存爱意时，我们的世界才能真正充满爱。让我们心灵的天空，永远沐浴着人性的光辉，绽放出异样的色彩吧！ 素材应用1课内素材中国古典建筑的守护神梁思成先生一直对中国古典建筑抱有浓厚的兴趣和深挚的感情。当他看到祖先给我们留下的如此丰富的古建筑遗产如今却是满目苍凉时，满怀爱国热忱的他下定决心要研究自己的建筑，要写出中国人自己的建筑史，正是出于对祖国建筑的热爱、对建筑艺术保护的责任感和使命感，才有了他在建筑理论上突出的建树。关于古城保护，他有美妙的构想：城墙上可以绿化，供市民游乐；壮丽宽广的城门楼可以改造成图书馆；护城河可以引进永定河水，夏天放舟，冬天

14、溜冰。当北京古都已然消失之后，曾经竭力想保留其历史原貌特征的梁思成，就注定要成为人们不断提及、不断感叹的人物。【应用角度】 这则材料可用于“爱国”“责任”“使命”“保护民族文化遗产”等话题作文的写作中。2精彩应用你的一生都在为你热爱的建筑事业奔波。在那个风雨飘摇的时代，你一如既往地坚守着自己的研究，开创了我国建筑学上一个个近乎空白的领域，兢兢业业，鞠躬尽瘁，当之无愧地成为近代建筑学的一代宗师。名誉的光环并不能抹去你心中隐隐的痛，也挡不住古建筑将面临的一场浩劫。为保护民族的瑰宝北京古城墙奔走呼号，为保护民族文化遗产从灵魂深处迸发出一声声渗透着血泪的呐喊。你仿佛就像神话中那个移山的愚公，又像那个知

15、其不可为而为之的孔子，渴望能改变一下那个疯狂转动的历史车轮。佳作领悟导读：这篇文章从构思、想象和语言三个方面论述了建筑与文学相同或类似的规律：强调形式只有最恰当地为内容服务，形式才具有耐人寻味的内涵；创造需要灵感，灵感来自想象；都要倾诉内心情感，表达了对生活的理解。建筑的阅读(节选)张抗抗对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如巴黎圣母院，小的精巧若醉翁亭记。读到精彩之处，读到忘形之时，就有了批注。文学家“批”建筑物，便诞生了阿房宫赋滕王阁序岳阳楼记等传世名篇。于是建筑与文学浑然一体，一并发与读者，阅读由此继续。文学家阅读建筑，在心理和行为上形成文学的同构，可以说是一种文学

16、活动的延伸和拓展。在阅读中，我们发现建筑与文学某些相同或是类似的规律，即便我们还读出了许多不同，但我们已经懂得，建筑与文学拥有一个何等丰富、天然的“共享空间”。建筑与文学的构思我们走进香山饭店。欣赏它、赞美它与山林自然和谐、相得益彰和完美构思。当建筑大师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时，他的头脑瞬间所涌现的建筑的构思，便正奠定了日后这座建筑的价值。贝聿铭先生曾说自己是一个“因地制宜”派。我理解其大致意思是在强调建筑与环境的关系。建筑的形式只有最恰当地体现出功能的需求，形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思，其实，取决于那个说故事的人真正想要说出“这一个”故事而不是“那一个”故事。即使是现

17、代主义文学所强化到极致的“有意味的形式”，形式仍然无法将“意味”完全分解。区别只在于，当一个新的构思形成时，它实际已完成了意味的能指。建筑与文学的想象建筑师与文学家犹如一双眼睛的左眼与右眼，眺望遥远的澳洲美丽的悉尼歌剧院，我们在大师宏伟而奇特的想象面前叹为观止。那被大洋洲湛蓝色的海水映衬着的白色屋顶，如蓝天上悠悠驶过的白帆，或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟，激发起我们无尽的想象。想象是建筑师和文学家生命中的“酶”，因着诗人天马行空的想象力，才会有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想象，才会产生像古巴比伦“空中花园”那样奇丽的建筑作品。一代又一代的建筑师和文学

18、家，为人类的历史文化遗产留下灿烂的鸿篇巨制，填补了人在世俗而庸碌的生活中精神的空白，而在创造过程中每一处惊人之笔，每一线灵感的闪现，均被“想象”的翅膀所牵引所蛊惑，“想象”应当是灵感之母。建筑与文学的语言一部文学作品，无论是炽热还是冷静，都在倾诉着作家的内心情感。一座建筑，同样也用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。倾诉和表达都需要语言，如果说文学语言已有通常的定义，那么建筑的语言究竟是什么？巴黎的埃菲尔铁塔的矗立，象征着十九世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑，第一次使用了全部的钢铁作为建筑材料。在这里，钢铁首先组成了表达所需的最基本的“词汇”，但词汇并不等于语言。词汇必须加以

19、组合、结构并赋予表达的内容以后，才形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇”，但却会产生一千种不同的语言。埃菲尔铁塔雄壮的底座，如同千万钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身、以及在风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度，都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃菲尔用铁塔说出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲尔铁塔所蕴含的建筑语言，便不断被越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。黄土作为词汇时，黄土即是黄土。黄土砌出了窑洞，窑洞诉说着对风沙的避藏和资源的贫乏；青砖筑成了长城，长城诉说着几千年的围困；青砖砌成炮台，炮台表达着顽强。然而建筑的语言终归超越建筑的功能，成为与人交流的另一种方

20、式。【悟亮点】1.学标题(1)请结合全文，简要分析题目“建筑的阅读”的妙处。提示：题目将“建筑”与“阅读”结合在一起，回答时要指出两者之间的关系，以及指出人们要像阅读文学一样欣赏建筑。2.学修辞(2)文章两处画线语句运用了哪些修辞手法？其表达效果是什么？提示：第处运用了比喻的手法，主要是强调建筑与文学有相当多的共同特点，同时告诉人们想象是激发创作灵感的最重要因素。第处运用了拟人、排比手法，写出了建筑材料经过组合、结构之后，会富有建筑语言；建筑语言会超越建筑功能，成为与人交流的另一种方式。形象生动，富有气势。3.学结构(3)这篇文章在结构上有何特点？提示：作者在引出话题后，以“建筑与文学的构思”

21、“建筑与文学的想象”和“建筑与文学的语言”三个小标题从三个不同的角度来谈建筑与文学的关系，条理清晰，结构严谨，使文章也具有了建筑的美。4.学选材(4)本文在选材方面有何特点？提示：这篇文章将建筑与文学巧妙地结合起来，在行文中，作者旁征博引，对名人诗句信手拈来，深化了文章的中心，丰富了文章的内涵。训练落实提升1下列加点字的注音，完全正确的一项是()A帷幕(wi) 屋脊(j)翘起(qio) 翘首以盼(qio)B埋怨(mn) 接榫(shn)厦门(xi) 高楼大厦(xi)C点缀(zhu) 辍学(chu)角色(jio) 凤毛麟角(jio)D穹窿(qing) 哺育(b)门槛(kn) 横栏直槛(jin)DA

22、项，“脊”读“j”；B项，“榫”读“sn”，“高楼大厦”的“厦”读“sh”；C项，“角色”的“角”读“ju”。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()【导学号：30782094】A梁思成先生对中国古典建筑的熟悉到了出神入化的程度，每一梁、每一柱的作用他都能讲得头头是道。B针对在古建筑上信笔涂鸦的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期望从根本上彻底解决这个痼疾。C中国的建筑体系是在世界各民族千年文化史中一个无与伦比的建筑体系。D在清静的街道上，鳞次栉比的住宅区内有一处很不引人注意的房舍，它正是我们所要寻找的目标。DA项，“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界。此处使用对象错。B项，“信笔

23、涂鸦”，没有多加考虑，随意(写或画)。望文生义。C项，“无与伦比”，没有能够比得上的(多含褒义)。本句只是强调中国建筑的独特性，并且用“无与伦比”也与事实不符。D项，“鳞次栉比”，多形容房屋等密集。3下列各句中，没有语病的一项是()【导学号：30782095】A它是用以减少立柱和横梁交接处的剪力，以减少梁的不易折断之可能的。B斗拱的装饰性很早就被发现，在木构上不但得到了巨大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用。C这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。D建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用惯例，成了法式。CA项，否定失当，去掉“不易”；B项，语序不当

24、，“不但”和“在木构上”互换位置；D项，成分残缺，“惯例”前加“的”。4下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭、东至日本、朝鲜、南至越南、缅甸、北至黑龙江。B因此，门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗。(如凉亭)C建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁、或横跨街中心的几座牌楼等等。D简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。DA项，“葱岭”“朝鲜”“缅甸”后的顿号应为逗号。B项，括号放句号前。C项，顿号应为逗号。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，_。我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画讲究自然之趣，是不讲究对称的。左边怎么样，右边也怎么样好像故意避免似的绝大部分是对称的苏州园林可绝不讲究对称这是为什么东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊A BC DB从“我想”后一段看，苏州园林是园林，是美术画，是不讲究对称的，故排除A、C两项；从全段总分结构和“可绝不讲究对称”的转折语气可看出第句应接在后。由此可排除D项。