第2课十个手指要回家.docx

1、海子梁小学三年级（下）信息技术导学稿课题十个手指要回家所属单元第一单元审核领导备写人刘永明教学目标： 知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。 技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。学习重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。 学习难点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。教 学 流 程教学调整第2课一、创设情境： 同学们我们打字的时候要用几只手？我们用电脑的哪一部分来打字？【板书：打字：双手、

2、键盘】 师：那么我们开始打字的时候，手要放在哪里呢？老师告诉大家，是基准键，下面我们就来探究一下什么是基准键？这节课我们就来学习第二课 养成正确的操作习惯【板书课题】，请大家翻到课本的7页，给大家3分钟的时间浏览一下我们的课本。二、合作探究：1、导学设疑：（1）了解每个手指的管辖区域。（2）将手指放在八个基本键A S D F J K L ; 上，字母键G和H分别哪个手指操作？ （3）上排键 Y应怎样进行操作呢？上排键操作的要领是什么？（4）下排键？的操作要领是什么？2、 探究体验：（1）学生阅读课本内容然后按要求完成（教师时适点拨）（2）各小组时行指法的操作（组内互查）（3）在记事本里输入中排键、上排键、下排键，注意字母键T和Y，B和N的手指移动方向(学生点评，老师点拨。)3、 检测反馈打开金山打字通进行键位练习，练习顺序是：中排键、上排键、下排键、综合练习。 三、小结点评： 今天的内容你学会了吗？作业设计单击“键位练习（高级）”选项卡，进行“键位课程”的自主练习，并记录你的练习成绩（时间、速度、正确率） 四、板书设计 2、十个手指要回家上排键： Y中排键： ； 下排键： ？ 课后反思