高校导视系统中标识牌的设计以苏州科技学院为例Word格式.docx

1、1.2 导视系统的发展和应用导视的最早意义，追溯到古代的结绳记事。在13世纪发展起来的剑桥大学，在其发展过程中形成了一个包括道路、住宿、学院都有各自校徽、院校范围名字的早期导视系统。每一个盾徽代表一个学院，为识别大学的不同部分创造出一种快速有效的方法。1851年5月1日，世界上第一次国际工业博览会在英国伦敦的海德公园开幕。各国的设计标牌在工业产品中出现，导视系统的发展就正式开始了。1919年，沃尔特 格罗佩斯在德国创建成立包豪斯设计学院，1926年的邵德包豪斯增加了一个新的系建筑系，并且更加重视工业。这对于推动导视系统的发展有着重要的意义。20世纪20年代开始，少数发达国家开始出现相对完整的导

2、视系统。20世纪40年代、50年代起，在全球化发展的同时，各国战后经济得到复苏，城市化和工业化进程加快。由此也促使导视系统进入了高速发展的时期。人们对于导视系统的研究在不断深入。凯文-林奇第一个提出来英文“wayfinding”“导视”。从字面上理解是“找路”的意思，实际上“wayfinding”包含了与找路行为相关的所有研究领域，涉及多种相关科学。1.3 国内高校导视系统现状学校校园在某种程度上空间广阔，其开放性和公共性使高校校园人流量大、相应场所和设施多、空间布局紧凑，随着高校国内、国际化交流的频繁，导视系统越来越受到大家的重视，因其能为校园的和谐和沟通架起桥梁，也是高校品牌建设和美化校园

3、环境的重要组成部分。但是我国高校导视系统处于发展阶段，系统性还不成熟，相较于国外的高校导视系统还存在很大差距。1.4 苏州地域背景苏州作为吴文化的发祥地和集大成者，其本身有着深厚的文化底蕴，古苏四千多年的辉煌文化在中国的历史长河中永世常青，新苏科技文化经济在全国也是位居前列，这是一个古典与时尚交融的城市。苏州科技学院正处于这一大文化都市中。2 研究过程2.1 优秀导视系统案例分析导视系统国外已经发展了几十年，我国是近几年才引入的观念，各方面发展的都还很不成熟，高校导视也不例外，所以研究优秀案例时主要选择了国外做得比较好的案例。其中德国普福尔茨海姆学院很有研究价值，其以造型简洁的信息指示牌作为其

4、导向的基本要素，指示牌上的文字和线条元素被纳入严密的网格中，它的版式设计既体现了信息的条理性，同时又不显得单调。韩国仁川学生教育中心的标识是从主题思想上出发，清晰地表达了这是一个人与人交流的文化空间。2.2 高校导视系统实地考察及存在问题分析导视系统的最根本作用是沟通与指引，对于高校这样一类科学文化学习交流的重要场所而言，在一定层面上它具备了更多的文化属性与内涵。高校校园导视系统设计的好坏直接影响到公众对于校园环境的识别和认可，以及学校师生对校园文化的认同感和归属感。为深入了解国内高校导视系统现状，特针对国内四所高校做了实地考察。四所高校中南方北方高校各占两所，艺术类、综合类、偏重文科类、偏重

5、理科类高校均涉及到。综合调查结果发现以下几点普遍存在的问题。（1）缺乏规范标准。主要表现在标识内容的排布上，无合理的、统一的规范，字体大小、间距、行距、与标识的相应关系不合理。（2）指示方向不明确。高校要为学生提供充足的学习和生活空间，教学楼、行政楼、图书馆、体育场、礼堂、食堂、宿舍、医院、超市、等场所不可或缺。相对设施场所较多，知识系统需要体现的内容就多。往往作为一个参观者，我们想去的地方看不到，即使到达也要找好久。（3）缺乏与校园文化的结合，导视设计形式化。很多导视系统不重视设计，一味的复制和工业化批量生产。一则缺少独特性，二则与校园文化校园环境不融洽。（4）缺乏地域特性方面考虑，材质选择

6、不合理。一些标识牌在使用一年以后就出现了表层开裂、脱漆等问题，除去材料质量差之外，还有一点原因就是没有考虑到当地的自然环境。2.3 以问卷形式调查和分析苏州科技学院对导视系统的需求高校导视系统对外服务来宾，对其做指示指引；对内要切实服务于本校师生。苏州科技学院的师生对导视系统有怎样的需求也是本课题调查重点之一。为此课题研究小组以问卷形式做了调查（调查问卷见附录）。在各二级学院、各个年级共发放调查问卷200余份，手绘选取有效问卷200份做数据统计与分析。针对校内师生对学校场所及设施的了解情况调查结果如图1所示。由此可见，类似于苏州科技学院这类分期建设校园，特别是新老建筑穿插的校园，在没有完善的导

7、视系统的情况下极不便于校内师生了解学校场所及设施。如何清晰明了的让师生了解学校是设计苏州科技学院的导视系统中需重点考虑的问题。3 具体探究苏州科技学院导视系统设计3.1 研究起源由校徽、校园文化出发探究导视标识形象设计。导视设计为了更好地传达设计者对导视本身和周边环境信息的理解，在形式上都设以一个主题，使之成为形象展示的重要组成部分。作为校园导视其主题就要切合校园文化，而学校校徽通常是校园文化的浓缩和体现。因此在做苏州科技学院导视系统设计之前首先对校徽做了相关分析。整个标志的外形是一个盾牌，虽然成立苏州科技学院时间不长，但是追溯最早的土木学院也有了80多年的历史了，所以以盾牌为型给人以厚重感，

8、显出深厚的底蕴。同时盾牌的外形使整个标志有了国际化的味道，通过标志来表达我们的学校有与国际接轨的愿望，在学术建设上跟上世界的脚步。细分标志可以发现它是由“U”、“S”、“T”、“S”四个字母元素组合而成,是我校英文名称“Suzhou University Of Science And Technology”的体现。其中“U”和“T”组成盾牌的外形，体现大学和技术一种坚实感；两个“S” 一是以曲线的形的造型体现苏州水乡一种灵动的文化，二是组成一团火焰体现了科学技术蓬勃向上的发展。标志由蓝、灰两种颜色组成。蓝色代表着沉着严谨，如天空般纯净的蓝色给人强烈的空间感。明亮的灰色是苏州水乡的基调，再次体现

9、苏州科技学院在苏州吴越文化的氛围中。3.2 研究步骤（1）由调查问卷分析导视设施与公共设施的合理结合。最常接触校园导视设施的还是生活在校园中的师生，为了解在广大师生不需要其指示信息时导视设施还能起到什么作用，特对校内师生对导视系统的功能需求展开问卷调查，其结果如下：在“导视系统旁最需要配备的公共设施是什么？”多选项问题中，认为应配备“垃圾桶”的有50%，应配备“座椅”的有45%，应配备“路灯”的有55%，应配备“遮阳（雨）棚”的有51%。在“我们校区的基础设施还欠缺什么？”多选项问题中，选择“垃圾桶”的有57%。由此可见将导视设施与公共设施相结合是可行的，也是有必要的。（2）确定标识内容与位置

10、。在针对校内师生对学校场所及设施的了解情况调查中，可以发现校内师生的了解程度极低。这主要是因为苏州科技学院石湖校区是分期建设的校园，且新老建筑交错排布；校内建筑、场所及相应设施规划不甚合理，例如校医院在老校区曲折角落中，不少大三、大四年级的学生都不了解其具体位置。因此，在做信息指示及节点排布时结合苏州科技学院实况我们了以下措施：第一，细化整理校园地图，依据目前校园建设完成及使用具体情况做合理区域划分。第二，对于不易寻找的地点，其名称信息提升一个重要等级排列。第三，对于名称不统一的地点，在全校范围内调查统计最终确定出最能为大家接受程度的名称。（3）导视系统形象设计。我们以折纸为创作灵感，对导视牌

11、进行形象创作，纸是日常生活中应用最多最广泛的信息传递介质，学生阶段，是阅读以及知识的来源之一。用折纸的造型形式让阅读者面对导视牌有一种亲近熟悉的感觉，缓解因迷失方向而带来的不安情绪，使其有相对平稳的心态更好的检索目的地，从而提升导视的成功率。为了避免由于导视系统的出现对原有景观可能产生的负面影，当下复合化的标识有以下三种设计方法：第一，同类信息一体化是道路名称+导向地图、方向诱导+地图等同类信息复合于同一导向体；第二，异类信息复合化是方向诱导+交通规制、地铁名称+地图等不同信息复合于同一个标识本体；第三，与标识以外的装置复合化，主要是导视+照明、导视+座椅等导视与其他装置的复合化。这种方法更加

12、节省材料，并根据各个导视牌的为之所在的需求不同，进行针对性的设计，是导视牌有了更多的人文关怀。这也是当下最流行的一种设计方式。字体选择。在导视设计中，文字和图形是传递信息的两大要素，图形有更强的识别性，但文字可以传达更准确、更抽象的信息。字体是传达内容的载体，而不是字体本身的形式，太过于强调字体的形式会影响信息的识别性，那就舍本逐末了，降低了导视效率。而宋体等有衬线字体很容易造成视觉疲劳，因此无衬线的黑体是更优的选择。学校作为知识交流传递的场所，经常会有国际友人来访，因此导视系统自然要与国际接轨，双语导视则是个必然趋势。但还要考虑到每个学校的实际情况，我校在校师生仅有200名左右外国人员，导视

13、的主体还是国内学生，因此我们中英并排分布，英文的大写字母是汉字的1/2，中英文行距以最小英文大写字母的1/2整数倍进行缩放调整，我们称它为“”。我们把一段中文和相对应的英文称为一组，在组与组之间的距离同样为的整数倍。在一组文字与前端图形之间，汉字是图形的0.6倍，图形与汉字之间的字间距同样要遵循的整数倍原则，以确保整个信息版面排布的整体统一性。另外，据2013年度苏州气象报告显示，苏州年降水103天，雾霾天气共有152天，这势必会影响能见度。综合以上分析，苏州全年约有一半以天数上天气是非晴天状态的，这势必会影响能见度。其中1月和9月份日照较少，而是9月份开学季，学校人员来往最密集，最需要导视系

14、统。因此为了使文字能达到有效的视觉识别效果，我们了调整字体和底色的色彩明度和色相的对比关系。把色彩明度差设置在60%70%之间，在这区间内对视觉障碍者的可视效果都是比较理想的。所以能在能见度不是很好的情况下保证信息的可视度。导视标识的排版系统及网格设计。在遵照文字信息排布的规律下，我们要把我们所排的到的信息内容排列到我们所设计的导示牌上。由于导示牌所处地点不一样，所以内容也必然不尽相同，这就要改变导示牌的外形来适应不同的环境需要。导示牌外形我们要有一个标准化的网格进行变换，国外一般应用的是1515、3030、4545、6060、9090、120120（单位：厘米）的网格比例进行组成的，但是在实

15、际校园导视系统中无法适应如此大的网格变化，经过我们的反复推演确定为（单位：厘米）1010、2020、3030、6060的网格，以便更好的更灵活的适应校园多的空间。指示信息的排列与导示牌旳边距应为整个牌子最短边的10%为距离。导视标识材质选择。在材质方面铝是导视系统设计中最常用到的金属材料之一，它适用于医院、工厂、商场、酒店、宾馆、交通枢纽等场合。风格上造型繁多，颜色多样，设计自由度高。制作过程简单，秩序设计、切割、钻孔、组合即可。其各部件可方便拆卸，节省工时。为了更合理的选择导视系统的材质，在选材前特地对苏州水文及气候等情况作了调研。依据从苏州气象局采集了信息，并作出了以下归纳：苏州地处亚热带

16、季风性气候，气候湿润，年降水量较大。基于此原因，在材质选择上首先排除类似于冷板的易锈材质。铝和钢等强度大、耐腐蚀能力强的材质会更适合使用在降雨量大的地区。研究合理性。以上研究及设计过程均基于实际调查和理论基础之上，尽可能追求合理。3.3 研究最终呈现通过以上研究，最终呈现出一套适合苏州科技学院的导视系统，并总结出一套适合国内高校使用的导视牌排版系统。4 设计总结标识导向系统的最根本作用是沟通与指引，贴切于我们高校而言，在一定层面上它具备了更多的文化属性与内涵。在切于高校本身独具的文化属性的同时，也是赋予我们设计专业学生的使命，在我们的切身体会下自己设计适合高校本身的标识导向系统是工作的根本。基

17、于优秀案例分析、国内高校导视系统调查、苏州科技学院对导视系统的需求调查，带着如何做符合校园文化氛围的导视系统、将导视设施与公共设施的合理结合的思考，展开高校导视系统具体设计。总结出在导视系统形式美与现实意义、字体选择、导视标识的信息排列、导视标识材质选择上的些许经验。希望能对推动国内高校导视系统的发展贡献绵薄之力。注 释向帆.导向标识设计系统.江西美术出版社编著,2009.12，P21.向帆.导向标识设计系统.江西美术出版社编著,2009.12，P97.参考文献1肖勇,梁庆鑫.看！导视系统设计.电子工业出版社,2013.4.2向帆.导向标识设计系统.江西美术出版社编著,2009.12.3王艺湘,王芝湘.环境视觉导视设计.天津大学出版社,2008.8.李嘉珂，平面设计专业，苏州科技学院传媒与视觉艺术学院。张宗伟，平面设计专业，苏州科技学院传媒与视觉艺术学院。王剑，平面设计专业，苏州科技学院传媒与视觉艺术学院。李天程，平面设计专业，苏州科技学院传媒与视觉艺术学院。伍立峰，苏州科技学院传媒与视觉艺术学院，院长，教授。