苏三语文上册58单元复习教学知识点归纳Word文档下载推荐.docx

1、3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。4、会用“纷纷、激烈”造句。第十九课航天飞机：1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。无影无踪、自由自在、航天飞机。3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。习作6：1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。练习61、读准多音字。2、读读背背“风雨”式的成语及郑燮竹石。3、写好钢笔字：左高右低的左右结构的字。4、把小制作的过程说清楚。5、练习写毛笔字：学写 “折”的运笔方法。第二十课军神担

2、心、损失、职员、伤势、崭新。3、理解本课内容，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，学习刘伯承的坚强意志。第二十一课掌声困境、轮流、注视、持久、讲述、经久不息。3、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？4、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。第二十二课金子扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨。3、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。习作7：1、读懂例文找饿，了解这个童话是怎么编出来的。2、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人读得懂。练习7：1、通过了解京剧脸谱，认识性格迥异的人物。捺变点的原因。3、读背

3、关于军旅生活和军人气概的成语歌和古今贤文劝学篇（下）。介绍一种物品，说清楚用途。掌握 “提”的运笔方法。第二十三课每逢佳节倍思亲：1、正确、流利、有感情地熟读课文，背诵九月九日忆山东兄弟。异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。3、结合课文内容，理解“每逢佳节倍思亲”的意思。体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。第二十四课孙中山破陋习：插秧、废除、刺痛、祖宗。3、能较生动地讲述这个故事4、理解“陋习”的意思，知道缠足陋习的危害。5、通过对比课后练习4，初步学习把句子写具体。习作8：1、写一篇关于古诗句的研究报告，写出该诗句出自哪首古诗？作者是谁？他是哪个朝代的人？诗句是什么意思？2、研究报告

4、语言要清楚，表达要准确。练习8：1、读准“辜、铸、佞”等字，通过查阅资料读懂对联的意思。2、读读背背和勤奋学习有关的成语及王安石的梅花。把全包围和半包围结构的字写匀称。4、会用规范格式写请假条。学写 “钩”的运笔方法，区别横钩和竖钩的写法。二、总的知识点从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识1、汉语拼音：读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。关键要读准声调，辨清词语。2、汉字 新课程标准对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字376个，其中231个会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中

5、出现了很多形近字，如：“愉”和“输”、“防”和“访”等字，很容易写错；还有很多同音字，如：令、铃、岭，仿、防，访等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字，如：好、壳、强、背等。 3、词语 新课程标准和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，而且在练习18中出现了很多，如：描写带有动物词语的：老马识途、鸡飞狗跳描写自然风光的：一帆风顺、湖光山色等，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。 4、句子 认识句子中所运用的修辞手法：比喻、拟人。知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。能从文中找出比

6、喻句和拟人句，让学生总结比喻句、拟人句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。 掌握一些关联词，如：因为所以、不但而且、如果那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。 要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。5、阅读1）句子意思的理解。2）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有

7、的问题的答案是多元的。你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。6、写作从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文。从习作的内容来看，有写人、记事、写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。三、教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心

8、发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以

9、说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。7狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。8由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。9因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。10、训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。三年级语文（上）段考试题学校

10、 班级 姓名 一、看拼音，写词语。8分 rn sho yn yng chung lin sh pn （ ） （ ） （ ） （ ）qn le zh f xng ti g y xng fng zu lng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。8分仍 （ ） 铃 （ ） 壮 （） 线（）扔 （ ） 岭 （） 状 （） 绒（）三、多音字组词。6分j（ ） ho（ ） xng（ ） 几 好 兴 j（ ） ho（ ） xng（ ） 四、补充词语，相信自己，你一定行。惊（ ）拍（ ） （ ）不（ ）待 （ ）种（ ）样 骄阳（ ）（ ）湖光（ ）（ ） （ ）作（ ）为 转（ ）为 （ ）

11、 （ ）（ ）风顺五、在括号里填上合适的词语。（ ）的礼物 （ ）的食品 （ ）的天空 （ ）地说 （ ）地走 （ ）地观察六、把下列词语组成一句话写下来。 （1） 缓步 学校 我 走向 （2） 写完 以后 作业 我 出去玩七、用下面的词语说一句话。12分 1、犹如 2、如果就 3、请求（在句子后） 八、课文内容填空。9分1、让我们荡起 ，小船儿推开 ，海面倒映着，四周环绕着。小船儿 在水中，迎面吹来了凉爽的风。2、山行是代诗人写的，能表现他喜欢深秋枫林的诗句是，。 九、默写古诗枫桥夜泊。5分 十、阅读短文，回答问题。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑

12、红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1、照样子，写词语。（4分）乐呵呵（ ）（ ） 黑红黑红 （ ）（ ） 2、这段话是围绕哪句话写，请你用“ ”画出来。（2分）3、作者围绕这句话写了 、和 这些景物。（3分）4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“”线划出文中的有关语句。十一、习作。20分题目是我的自画像字词起飞线（26分）一、按拼音填汉字，看看小明是怎样动脑筋想办法的。（5分）小明y wi（ ）,r gu（ ）掩上chung lin（ ），就能fng zh（ ）蚊虫的qn l（ ）。哪知道小虫fng f（ ）专门q

13、 f（ ）他似的，还是钻了进来，他rn sho（ ）了一种q gui（ ）的zh w（ ），杀死了小虫。二、用“”给加点字选择正确的读音。讲述sh （ ） 几乎j（ ） 湖泊 p（ ）s （ ） j（ ） b（ ）三、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（6分）例：珍（珍珠）诊（诊断）猎（ ） 烧（ ） 异（ ） 编（ ）_（ ） _ （ ） _（ ） _（ ）四、查字典,填空,你一定会吧! （4分）要查的字要查的大写字母 部首 除去部首有几画 组词赶耐五、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分） 1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时

14、热闹起来。2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。3、做事必须（ ），才能做到急中生智。六、本学期，你一定积累了不少四字词语，请选择五个工整地写下来。_ _ _ _ _句子加油站（9分）七、当回小医生,给句子治治病。1、在中队会上，表演了精彩的节目。2、登山队员在山洞里发明了一尊雕像。3、这个西瓜非常甜得很。八、填上合适的关联词语,让句子更通畅。1. （ ）明天不下雨，我（ ）陪你去公园。2. 你替他做作业，（ ）帮他，（ ）害他。3. 爷爷（ ）七十多岁了，（ ）他的身体非常强壮。九、给下面的句子加上合适的词语，使句子的意思更具体、更生动。1、（ ）的西湖在（ ）的杭州。2、（ ）的哪吒战胜

15、了（ ）的东海龙王。3、（ ）的小英（ ）地讲述（ ）的故事。阅读快车道（27分）十、直击课文。（10分）1、人们结伴来到香港的浅水湾，在的沙滩上，着的海风，着的声响，真是舒服极了。2、领导辛亥革命，当了，他首先废除的就是这个 。3、照样子，用斜线把相关内容连起来。香港 卧薪尝胆北大荒原野 发明听诊器杭州西湖 坚强不屈越王勾践 天堂明珠雷奈克 热闹非凡刘伯承 东方之珠十一、阅读短文，完成后面的练习。（17分）电话里传来的暖气今年的冬天格外冷。大雪像一条宽大无比的棉被覆盖了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知（z zh）道小白兔是非常怕冷的。也许，

16、此刻他正躲在屋子的角落里，索索直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点暖气才行啊。”不一会儿，小白兔家的电话铃声响了。小白兔拿起了电话，电话里传来了豪猪先生温和的声音，他正在读（一个一篇）文章： “那一年，我来到热带森林里，这里很热。头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓”小白兔听着听着，（在 再）也不冷得发抖了，紧贴（t ti）耳朵的电话筒，向他送来了一阵阵“暖气”。 （1）用“”选择文中括号里正确的读音或字词。 （2）写近义词。（2分） 格外 想念 （3）你知道电话里传来的“暖气”是指什么吗？请你用“”选择正确的说法。电话里传出来的一股热气。（）豪猪先生给小白兔送去的一份关怀。豪猪

17、先生温和的声音。 （4）用“ ”划出一个打比方的句子，再照样子写一个句子。（5）在这严寒的冬天里，你最想关心谁？用什么方式去关心？生活大语文（8分）十二、我会积累，能写名句。1、 ，行必果。2、有志者， 。十三、关心时事。我们从航天飞机一课中认识了航天飞机。其实宇宙飞船和航天飞机都是飞行器。2003年10月15日上午9时，我国首次成功地发射了载人宇宙飞船，这艘宇宙飞船名字叫，中国首次上天的宇航员是。十四、班级开了个小小展销会，要使你带去的格林童话卖个好价钱，你会说：习作百花洲（30分）十五、 12月26日，沈洋去找王路，约他第二天下午两点半一起去新华书店买书。王路不在家，请你帮沈洋写一张留言条

18、。（提醒：要注意格式。）（10分）十六、根据下面提供的玩具，展开合理的想象，编一个童话故事。（兔、猴、长柄伞、围巾）。（20分）【附参考答案】一：以为、如果、窗帘、防止、侵略、仿佛、欺负、燃烧、奇怪、植物二：sh、j、p三：（略）四：G、走、3、赶快；N、寸、6、耐心五：1、安静；2幽静；3、镇静六：七：1、加上主语（人）；2、“发明”改为“发现”；3、删去“非常”或“得很”八：1.如果就；2.不是而是；3.虽然但是九：1、美丽、有“天堂”美称；2、小小、胡作非为；3、聪明、滔滔不绝、动听十：1、漫步、金色、沐浴、轻柔、倾听、海浪拍岸；2、孙中山、临时大总统、残害中国妇女上千年的缠足陋习；3、香港-东方之珠；北大荒原野-热闹非凡；杭州西湖-天堂明珠；越王勾践-卧薪尝胆；雷奈克-发明听诊器；刘伯承-坚强不屈十一： （1） zh、一篇、再、ti；（2）特别、思念；（3） 选；（4） 大雪像一条宽大无比的棉被覆盖了原野；（5）（每问2分）十二：1、言必信；2、事竟成十三：“神舟五号”载人飞船、杨利伟十四：（要说出书的好处。）十五：（格式、时间、地点、事情、人，一个方面2分）十六：（每合理用上一个词给3分；想象大胆3分；故事完整、连贯、有趣3分；其它2分