地球的宇宙环境教案2Word文件下载.docx

1、1问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。2学案导学：见后面的学案。3新授课教学基本环节：预习检查情境导入合作探究总结检测布置预习六、课前准备1学生的学习准备：预习单元活动辨别地理方向，初步掌握在地形图上辨别方向的基本方法。2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。（二）情景导入、展示目标。课件展示：课本指向标图教师首先提问：请同学们想一想如何在地图上判断方向？常见的方向判断

2、标准是怎样的？（学生回答地图上基本的“上北下南，左西右东”的方向规律）（三）合作探究、精讲点拨。探究一：常见地图的方向判断：如下图（1）结合多媒体展示图片，说出夏津县位于聊城的什么什么方向？教师：根据“上北下南，左西右东”的方向规律，我们可以看到夏津位于聊城的北方。（2）结合多媒体展示图片，如何如何建立方向坐标系？以观测地为中心，建立方向坐标系。在图中是以聊城看夏津，所以是以聊城为坐标系中心。（3）给出带有指向标的地图，分析如何利用指向标辨别方向？以指向标为正北的坐标轴，以观测地为中心建立方向坐标系。探究二：经纬网判读方向（1）根据教材P21图1-4-2想一想：经纬网的方向是怎样的？经线指示南

3、北，纬线指示东西。（2）根据教材P73图1-4-3想一想：经度的方向是怎样的？纬度的方向是怎样的？经度指示东西，纬度指示南北；（3）展示下图，若两个地区同时位于东经度，则两地的方向如何判断？东经度越往东则经度越大，因此东经度较大的位置偏东若两个地区同时位于西经度，则两地的方向如何判断？西经度越往西则经度越大，因此西经度较大的位置偏西展示下图：若两个地区分别位于东经度和西经度，则两地的方向如何判断？当两地的经度相加超过180，则东经度在西方，西经度在东方；当两地的经度相加不超过180，则东经度在东方，西经度在西方；给出课本图1-4-4，分析如何利用导游图找出方向？关键在于找到所在地、目标物在地图

4、和视线中的位于同一直线上。探究三：如何使用罗盘。（1）读图145和相关的课文，说出罗盘使用的基本步骤，说出图中的罗盘度数规律？你总结出了什么规律？使用罗盘的基本步骤是照准、保持仪器水平、读数。罗盘的刻度数为逆时针变大。（2）如何保持仪器水平？罗盘上面有一个圆形水泡，其中有一个气泡，当气泡位于水泡中央时，仪器就是水平了。（3）读数需要注意什么？读数要注意数值的浮动，尽量在上方读数，同时读数时要注意方向的正确说法。探究四：利用恒星辨别方向：1、回顾课本地球知识，主要是昼长和日出日落的计算等内容。2、展示课本22页1-4-7图，分析太阳的轨迹图（1）当昼长为12小时时，太阳在天空的轨迹可以看做一个半

5、圆，其升起和落下的方向为？正东升起，正西落下（2）当一天当中白昼时间长于12小时时，太阳的运动轨迹可以看做超过一个半圆，则其升起和落下的方向是什么？昼长超过12小时时，北半球的太阳从东北升起，从西北落下，南半球的太阳从东南升起，从西南落下；（3）当一天当中白昼时间长于12小时时，太阳的运动轨迹可以看做超过一个半圆，则其升起和落下的方向是什么？昼长小于12小时时，太阳的运动轨迹可以看做小于一个半圆，北半球的太阳从东南升起，从西南落下；南半球的太阳从东北升起，从西北落下；3、如何寻找北极星？（1）如何利用大熊座寻找北极星？北斗七星的勺头连线向天枢方向延长约5倍所见的亮星就是北极星；（2）如何利用仙

6、后座寻找北极星？三颗亮星中间的一颗与前面较暗的一颗连线有一颗亮星即为北极星；4、还有那些方法可以辨别方向？生活既是知识，各种常见的方法都可以辨别方向，大家可以多收集一些相关资料。（四）反思总结，当堂检测。教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。（五）发导学案、布置预习。本节是第一单元的单元活动，通过学习我们掌握了辨别地理方向的基本知识，这使我们能更好的阅读地形图，辨别方向，能促进我们今后的地理学习。下一节我们学习第二单元第一节，请同学们做好预习，预习好教材并做完本节的导学案。九、板书设计一、在地图上辨别方向1.利用指向标辨别方向2.利用经纬网辨别方向3、利用地图辨别方向二、利用罗

7、盘辨别方向1.罗盘的使用步骤2.罗盘的读数三、利用恒星辨别方向1、根据太阳辨别方向2、根据北极星辨别方向十、教学反思本节课需要学生具有较强的方向感和空间能力，对于数学几何知识较差的同学不容易理解，所以需要课前做好了解。另外，本节课设计很多星球，多用多媒体展示，既有利于学生接受，更能激发学生的学习兴趣。十一、学案设计（见下页） 学校：临清一中 学科 地理 编写人 杨尊利 审稿人 胡玉芹第一章单元活动 辨别地理方向学案课前预习学案一、预习目标预习辨别地理方向，可以利用地图中的指向标、经纬网辨别地图上的方向，可以利用罗盘、恒星辨别方向。二、预习内容（一）利用地图辨别方向：1、在地图上辨别方向：（1）

8、用方向标辨别方向：阅读图141，要确定甲地位于乙地的什么方向，首先应以乙地为 ，建立 ，然后根据 在坐标中的位置，确定其所在方向。（2）用经纬网辨别方向：经线指示 方向，纬线指示 方向，方向的辨别应该根据 和 这两个方面来进行。（3）利用地球自转方向，地球永远是 进行旋转的，当经度变化小于180时，顺地球自转方向为 部；2、在野外用地图辨别方向：首先，应在导游图上找到与 的地物，然后在 转动地图，使图上的地物方位与 。其次，在地图上确定自己所在地位置，以及要去游览的地点所在 ；然后根据导游图中的线路行走，即可到达要去的地点。 （二）利用罗盘辨别方向：1、罗盘使用步骤， 、保持 、 ；2、过程：

9、在保持仪器 下，将刻度盘上的 指向目标，根据 在刻度盘上的 ，可确定目标相对于 的方位角。（三）利用恒星辨别方向：1、太阳东升西落，只有在 和 真正的日出正东，日落正西。以北半球为例，夏半年时，太阳日出 ，日落西北；冬半年时，太阳日出 ，日落西南。对于北半球中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位于 天空，物体影子总是朝向 ，正午时物体的影子朝向 ；2、在 北半球可以根据北极星定位，北极星位于 天空。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1说出如何判定地图上的方位。2说出如何利用地图和罗盘判断方向。3可以利用恒星辨别

10、方向；学习重难点：判定地图上的方位和利用恒星辨别方向二、学习过程（一）在地图上辨别方向：如何利用指向标判断方向？1、以什么地方建立坐标系的中心？2、以什么方向为坐标系的正北方向？3、如何判断另外一地的方向？若给出两地的经纬度，该如何比较两地的方位？提示：当两者经度相同时，则 ；若两者纬度相同时，则 ；若两者的经度都是东经时，则 的地方位置偏东；若两者的经度都是西经时，则 的地方位置偏西；若两者的经度一为西经，一为东经时，则 ； （二）在野外用地图辨别方向： 如何利用导游图判断方向？1、把可以看见的典型地物与地图地物进行比较，其目的是什么？2、当两者都位于同一直线上时，现实方向应该是怎样的？（三

11、）利用罗盘辨别方向如何利用罗盘辨别方向？1、 照准的目的是什么？其方法是什么？2、 如何保持仪器的水平？3、 如何读数？（四）利用恒星辨别方向：1、利用太阳判别方向：自古以来，人们根据太阳东升西落的规律辨别方向。探究五：1、太阳真正东升西落的时间有哪几天？2、以北方球为例，在夏半年中，白天的时间与十二小时相比长短如何？所以太阳升起的时间比春秋分早还是晚？因此其升起的地方是什么方向？落下的地方时什么方向？3、以北方球为例，在冬半年中，白天的时间与十二小时相比长短如何？2、利用北极星判断方向：探究六：如何寻找北极星？1、如何利用大熊座找出北极星？2、如何利用仙后座找出北极星？（三）反思总结 还可以

12、利用哪些方法判断方向？（四）当堂检测现有甲（112E，43N），乙（112W，34S），丙（88E，23N）三地，完成1至2题：1、对于甲乙两地来说，下列说法正确的是（ ）AA 甲在乙地的西北 B 甲在乙地的东北C 乙在甲地的西北 D 乙在甲地的东北2、就乙丙两地来说，下列选项中正确的是（ ）BA 乙地在丙地的东北 B 乙地在丙地的西北C 丙地在乙地的西南 D 丙地在乙地的东北3、小刚在五月二十一日登泰山观日出，他应该在什么方向找到地平线上的太阳（ ）DA 正北 B 正东 C 东南 D 东北4、阅读我国某地区地形图，回答下列问题：（1）河流在ab之间的河水流向为 ；判断理由是 ；（2）甲地位于

13、丁地的 方向，悬崖位于甲地的 方向；（3）丙为沙心洲，未来发展变化状况为 ；从该处看向丁村的方向为 ；答案：1-3：ABD4、（1）由东向西 等高线在图偏上位置数值大 （2）正西 东南 （3）与凸岸连接 正东课后练习与提高阅读某理想区域图，G地在十二月份看到日出方位为正东南。回答1至3题：1H地位于F地的什么方向（ ）A 正南方 B 正北方 C 东北方 D 东南方2一人从E地到F地行走，其方向为（ ）A 正东方 B 东南方 C 东北方 D 正北方3该地区可能位于（ ）北半球中高纬度 北半球中低纬度 南半球中高纬度 南半球中低纬度A B C D 4某人从赤道向南行走200千米，向东行走200千米

14、，再向北行走200千米，再向西行走200千米，则停下的地点与出发地的关系是（ ）A 两者完全重合 B 出发地在停止地的正南C 出发地位于停止地的正西 D 出发地位于停止地的正东阅读经纬度图，回答5至6题：5A地位于B地的什么方位（ ）A 东北 B 西北 C 东南 D 西南6在B地观测北极星的高度是（ ）A 40 B 50 C 40 D 无法观测7阅读北半球俯视图，回答下列问题：（1）A地位于C地的 方向；点N位于B、C的 ；（2）A地位于B地的 方向，从B地出发到D地的方向为 ；（3）一架飞机通过最短路线从C地飞往D地，其方向为 ；1-6：BCCCBD7、（1）东南 北部 （2）正西 东北 （3）先西北后西南