小说散文答题必备知识.docx

1、小说散文答题必备知识*小说鉴赏必备知识*一、小说“多级循环”答题模式：1、从情节发展上答 2、从人物塑造上答 3、从主题表现上答 4、从环境描写上答5、从丰富内容上答 6、从结构上答7、从表现手法上答 8、从情感上答9、从线索上答 10、从标题上答11、从读者感受上答二、答题相关术语(只是标签，答题时要填入具体内容）：1、情节结构上的： 一波三折式。作用:引人入胜，扣人心弦/使平淡的故事情节陡然生出波澜,增强故事的戏剧性、可读性/如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。首尾呼应式。作用:使结构紧密、完整。放在开头的。作用：开门见山，进入正题/制造悬念/引出下文的情节或引出话题，为下

2、文的情节作铺垫，埋下伏笔/引起读者的思考，吸引读者把小说读下去/与下文构成对比。放在中间的。作用：承上启下的过渡作用：为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，推动情节的发展或转折/照应前文、后文或标题，使全篇前后呼应，结构圆合；放在结尾的。作用:照应上文，首尾圆合/戛然而止，留下空白，给读者留下想象空间/出人意料/深化主题、升华感情/总结上文，总结全文/卒章显志，点明主题2、人物形象上的：交代人物身份、地位/表明人物性格/突出人物形象/暗示人物的思想/烘托人物的心理。3、主题思想上的：点明、表达、寄托、暗示、揭示、深化的主旨。4、环境描写上的：交代了故事发生的时间、地点、环境，表现地域风光和文化/暗

3、示社会环境,交代背景习俗（指向社会环境）。/ 营造了的氛围，奠定了的基调，渲染了的气氛/衬托了的情感，表现了的心理。5、内容上的：总领全文/丰富了小说的内容6、线索上的：作为全文线索，勾连故事、贯穿全文。7、表现手法上的：与前文的伏笔相照应，使人觉得既在意料之外又在情理之中。鉴赏小说中的人物形象一、分析概括人物形象的解题思路1、勾画作者对该人物直接描写和评论的语句2、勾画他人对该人物间接描写和评论的语句3、注意随着情节的发展，人物性格的变化4、关注人物性格形成的环境因素5、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。6、从掌握人物描写的方法及作用入手。7、从分析人物

4、间的关系入手。二、分析概括人物形象的答案模式：分点概括型（用两字或四字概括性词语）：性格特点+文本分析三、刻画人物形象的方法：从人物的肖像、动作、语言、心理、神态、细节等方面直接描写。通过描写他人对该人物的印象、感受，反响等从侧面间接描写四、人物描写的作用：1、肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 2、语言描写： a刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。b描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 3、心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 4、细节描写： （1）展示人物性格

5、形象 （2）深化作品主题 （3）推动情节发展 （4）渲染时代气氛 （5）凸现环境特征 （6）表达真情实感 五、小说形象（人物、事物）的作用主要人物的作用：主要分析人物形象的社会意义：首先要分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物折射的社会现象以及给人们带来的某种启示等。次要人物的作用：为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；若是线索人物，就是贯穿全文的线索；若是第一人称，就有见证作用。 物象的作用：自身作用；突出人物性格；揭示深化主题；若反复出现，起线索作用；使情节结构更加严谨。六、确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：1、标题上：有的作品的标题就指明了主人公2、主题上：最能传达主题

6、思想的人物是主人公3、情节上：与情节联系密切的是主人公4、形象上：作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公5、篇幅上：作者用墨最多的人物往往是主人公。八、探究主人公的多样性的答题模板1）从结构上：xxx是故事的叙述者，故事由他的叙述展开；xxx是小说的目击者，其贯穿小说的始终。2）从内容上：xxx是故事的主角，是整个情节的重心，所有情节都围绕他展开。3）从形象塑造上：xxx是作者着墨最多的人，作者从肖像、语言、动作、心理、神态、细节等描写，使得形象生动、鲜明；xxx虽然着墨不多，但性格鲜明，是作者着力赞扬或批评的人物；写别人就是为了突出xxx。4）从主旨上：小说通过对xxx的形象塑造，彰显小说x

7、xxxxxxxxxxxxx的主题。七、探究人物性格的多重性答题模板 1）从语言上分析探究 2）从行为上分析探究 3）从心理上分析探究 4）从神态上分析探究 5）从细节上分析探究 分析小说的故事情节1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。二、贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。或单线，或双线（明线、暗线）。三、小说常用的开头：设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。A、引起读者的思考。 B、引出下文的情节。C、突出人物形象。 D、揭示小说的主题。写景法。交代故事发生的环境、渲

8、染气氛、烘托人物心情。四、小说的结局：分析出人意料的结局。（思维方向）好处：A从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。B从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。C从主题上看，能更好地深化主题。分析令人伤感的悲剧结局。A从主题上看，能更好地深化主题。B从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。C这种结局令人感动，令人回味，引人思考。分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。A、从

9、表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间， 耐人寻味。B、从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 C、从主题上看，喜剧的结局凸显出的美好人性。八、概括小说情节的答题方法（1）按照“何时、何地、何因、何人做何事”的格式加以概括，“何人”“何事”是关键，其他内容可根据轻重、需要作取舍。（2）按照文本顺序概括九、小说中某个情节（或细节、情景、语段、环境描写、结构安排）的作用（或好处、效果、用意）：按照“四级循环”答题模式来答1、结构（情节自身）作用为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文或标题，使全篇前后呼应，结构圆合；设置悬念，引人

10、猜想，引起读者阅读的兴趣线索，贯穿全文推动情节发展或转折2、环境上的作用：交代人物活动的环境3、人物形象上的作用：丰富人物形象、突出人物性格、表现人物心理4、小说主题上的作用表现主旨或深化主题十、探究情节答题思路：1、表明观点（可以肯定也可以否定）。2、按照人物、情节、主题“三级循环”答题模式从文本中找出证明自己观点的依据。（1）人物（丰富人物形象，表现人物性格，）（2）情节（使情节波澜再起，引出另一个情节；制造悬念，埋下伏笔；为下文情节铺垫或提供依据；情节更突出；照应前文情节）（3）主题（深化某种主题，突显某种主题）十一、句、段的作用（一）句、段处于段首篇首的作用：1、总领全文，点明主题2、

11、引出下文或引出话题3、为下文作铺垫或与下文构成对比4、营造气氛，奠定感情基调5、开门见山进入正题（二）段处于段中篇中的作用：1、起承上启下的过渡作用2、前后呼应（三）句、段处于段末篇尾的作用：1、总结上文，总结全文2、卒章显志，点明主题3、深化主题，升华感情4、呼应开头，首尾圆合5、留下空白，让人遐想十二、探究情节及结构的合理性A、表明观点（可以肯定也可以否定）。B、从人物、情节的安排、文章的主旨出发，找出证明自己观点的依据。具体思路： 情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节） 人物（丰富人物，表现人物性格，） 主题（深化某种主题，突显某种主题）。 分析探究主

12、题一、分析概括小说主题的解题思路：1、从标题分析主题：小说标题的作用有：设置悬念起线索作用，贯穿全文为塑造人物形象服务点出主题，一语双关2、从小说的故事情节入手概括小说的主题。3、从人物形象角度分析主题。4、联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。5、从揭示主题的句子来把握作品的主题。6、联系作者背景和写作动机看主题。二、概括归纳小说主题常见答题模式：1、对主题的概括常用这样一些基本术语： 歌颂、赞扬、张扬什么。 讽刺、批判、揭露、谴责什么。 揭示什么人生道理。 对什么现象的反思。 表达了什么情感2、根

13、据要求组织语言表达：小说通过描绘故事情节，塑造了的形象，暗示了刻画了抒发了(呼吁了)三、探究主旨的答题思路1、表明观点。2、结合文章的具体内容，分析概括小说的主旨：四、探究作者的写作意图： a、审清题意，明确探究的方向。 b、认真分析，寻找探究的角度。（题材、构思、主题等） c、从探究的角度出发，结合文本及相关的背景分析归纳。探究标题一、小说标题的作用通常有以下几种： 1、设置了悬念。2、标题就是小说的线索。3、为塑造和突出人物形象服务。4、点出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。分析写作手法一、表现手法：以小见大、想象、联想、象征、衬托、对比、用典、托物言志、正面渲染、侧面烘托、化

14、虚为实、以动衬静、铺垫、照应、悬念、巧合二、表达方式：记叙、议论、描写、抒情三、语言特点：语言精练、句式整齐、有节奏感、用词准确形象、语言丰富多样四、叙事技巧：人称：第一人称：叙述亲切自然，给人真实生动之感。 第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感第三人称：不受时间空间限制，叙写自由灵活方式: 顺序：按时间或空间进行记叙 倒叙：造成悬念，引人入胜 插叙：对主要情节或中心事件作铺垫照应，补充说明，使情节完整，结构严谨。 补叙:对上文补充解释，对下文作交代。分析环境描写一、自然环境描写的作用1、自然环境自身的作用： a、交代人物活动的背景和故事发生的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

15、 B、表现地域风光或文化，提示时间、地点、季节和环境特点； c、渲染某种气氛，营造某种氛围，为后文（人物出场）作铺垫；2、塑造人物形象上的作用： a、烘托人物形象，反映人物的性格或本质。 b、烘托人物某种心理（心境），寄托人物的某种感情。 c、交代（或暗示）人物的身份、地位、性情、命运、精神等。3、情节、结构、线索上的作用： a、暗示/推动故事情节的发展. b、为下文情节作铺垫/埋下伏笔 c、与后文（或前文）形成呼应、对照。4、社会环境上的作用：暗示某种社会环境5、主题思想上的作用：深化（升华）作品主题6、标题上的作用：点题、扣题 二、社会环境描写的作用1、社会环境自身的作用： a、交代故事发

16、生的时代背景、人物活动及其成长的生存环境。 b、揭示各种复杂的社会关系 c、渲染某种气氛，营造某种氛围，为后面内容作铺垫2、塑造人物形象上的作用: a、交代人物身份， b、揭示影响或决定人物性格的环境因素 c、暗示人物的前途命运3、情节结构上的作用：推动情节的发展变化4、主题思想上的作用： a、揭示社会本质特征 b、揭示(深化/升华）作品的主题思想5、标题上的作用：点题、扣题探究文本意蕴1、多角度：情节、人物、环境、主题、艺术表现2、深层次：人文精神（人性：对人的尊重；理性：对真理的追求；超越性：人类关怀，生命关怀）；审美取向：（对真善美的追求，假丑恶的摒弃；对正义光明的赞美，黑暗邪恶的鞭挞；

17、对弱者的悲悯，恃强者的憎恶）3、答题格式：要点一：结论依据 要点二：结论依据 要点三：结论依据探究题做题注意事项1）读懂全文内容和弄清故事情节，确立探究评价的观点。 2）对从文本中搜集、归纳的信息进行筛选、整理，看那些材料用在这个观点上最为合适。3）以议为主，述评结合：用观点统帅材料（文中信息），观点和材料（文中信息）统一，评价中肯。4）答题时，注意条理，从多方面分点作答，语句通顺。选择题解题思路：1、阅读全文，整体感知： 概括小说的主要情节，理解小说中的人物性格，把握小说的主题，体会小说的语言和表达技巧。2、审清题意： 结合小说情节、人物形象和思想内容，以揣摩环境描写的作用、梳理故事情节、概

18、括人物形象、品析艺术技巧、探究内容意蕴和主旨、语言风格特点为切入点，判断选项对错，通过比较，选出正确答案。审清要求，分点答题，标明序号；控制字数，不多不少；不写错字，不空题目 散文鉴赏答题必备知识一、散文文体知识(一)散文分类：1.写人叙事散文：（1）特点：以叙述和抒情为主要表达手段，多是叙述日常生活中较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟；（2）典型的写作思路：简叙写作缘由多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。 2.写景状物散文：（1）特点：以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基

19、础上进行人生道理的升华。主旨即物人相通处；（2）典型写作思路：引出写作对象咏物状景，时空拓展中间常穿插其他景、物对比反衬再由自然之物作拟人化延伸议论结尾抒情言志，升华主旨。3.议论哲理散文：（1）特点：以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处；（2）典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）类似事情相近或相反的联想议论（联系点）点出道理（感悟点）结合现实议论升华（升华点）。 (二)散文阅读步骤：1.关注标题，抓住由头；2.理清思路，紧扣关键；3.把握情感，领悟主旨。(三) 小说与散文的文体区别：1.散文

20、所述的事件不要求情节完整，而小说一般有相对完整的情节。 2.散文在叙事的时候饱蘸情感；而小说的情感则主要由人物体现出来，不需作者明确抒发。3.散文中的人物是在真人真事的基础上，进行剪裁加工，写意式的描绘；而小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物往往是作者虚构出来的。4.写景状物对于散文而言，即运用描写、抒情、记叙等表达方式来表达作者对某些景物或事物的赞美以及自身情感，最重要的是突出景物的特点；写景状物对于小说而言，是小说的环境描写，主要起交代时间、地点、写作背景，烘托心情，渲染气氛，推动情节发展，深化主题等作用。二、结构思路分析（一）题型一：把握结构思路1.常见的结构方式（1）开门见山：强调突

21、出中心，使主题鲜明突出；总领全文；总起下文；行文不蔓不枝，干脆利落；（2）卒章显志：深化文章内容，升华主题思想；总结全文,使结构完整；有水到渠成之感,有强调之效 ；（3）过渡衔接：承上启下，使内容连贯，文脉畅通；使结构严密,衔接自然 ；（4）题文照应：紧扣中心写作，不蔓不枝，行文紧凑集；反复点扣题目,对中心有强调突出之效；（5）首尾呼应：重复开头内容,强调突出中心、深化主题；首尾遥相呼应,结构完整、严谨；（6）前后照应：使内容完整,真实可信；构思精巧，行文缜密,结构圆合严密；（7）伏笔铺垫：使内容完整,真实可信；构思精巧行文缜密,耐人寻味；结构圆合严密；（8）起承转合：有头有尾,结构完整；章法

22、井然，结构清晰；环环相扣,结构连贯，衔接自然、结构严密。2.线索（1）贯穿全文连缀人物和事件的顺序叫线索。类别: 空间线、感情线、事物线、人物线、时间线、 行程线、景物线、思绪线；（2）线索作用：组织材料、贯穿全文、有机连接、结构清晰、情节集中、揭示主题、使行文富于变化等。（二）题型二：分析句段作用首句或首段作用 ：1.总领全文。 2.引出下文情节或引出话题。3.为下.情节做铺垫成与下文构成对比。4.开篇点题，营造的气氛，奠定的感情基调。5.制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。中间句段： 1.起承上启下的过渡作用。2.前后呼应。3.为下文情节做铺垫引起下内容。4.照应内容、转换话题。5.或衬托作用(

23、在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用)；或谊染烘托某种氛围(描写环 境为人物的出场营造氛围)。结尾句段：1.升华感情。2.点明中心，深化主题。3.总结上文。4.卒章显志,点明主题；或含蓄地表明主旨(往往借助象征性的景物描写)。5.呼应开头,使文章结构完整。6.言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。反复出现的句子：1.在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用。 2.在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。 3.它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一咏三叹之效。文中引述、插入性材料（语句、故事等）：1.传说故事:增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含

24、蓄地引出、表明观点。2.某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；在内容上具有深化或启迪作用。3.史实:反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。4.诗句:增强文章的诗情画意,使文章具有意境美；丰富文章事内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明观点， 5.名言：表明观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容。（三）结构思路分析方法：1.明明确文体，把握全貌；2.圈圈点勾画，抓关键句； 3.标标示段意，显露脉络；4.理理清思路，把握结构；5.通通读全段，合成段意；6、组组织答案，运用模式：答题模式: 首先写了其次写了 后写了(四)概括句段作用分析角

25、度：1.内容角度：对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用；2.主题角度：对主题的强化、深化、 突出、揭示等作用；3.结构角度：设置悬念、作铺垫、 伏笔照应、首尾呼应、结构完整、 承上启下等作用；4.思路角度：暗示、揭示了什么样的思路等作用；5.表达技巧角度：不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用；6.读者情感角度：加深印象、激发情感、 产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、 回味不尽、想象无穷等作用。答题模板：内容作用+结构作用+技巧作用+读者角度。三、概括内容情感；分析概括形象(一)文本内

26、容概括(局部概括)：1.原因概括；2.特点概括:(1)人物特点概括(从记叙的事件中概括特点；从描写中概括特点；从抒情议论中概括特点)；(2)物象特点概括(分析物象的外在特征；挖掘物象的内在品质；塑造此形象的意义或物象所蕴含的思想感情)。3.分析物象作用：(1)分析主体物象作用，主体物象和作者的感情有直接关联，或贯穿全文,或直接点明中心。作用：线索作用，把众多材料组织在一起；象征作用，它象征某种意蕴，隐含主旨；衬托作用，在写人散文中借物写人，衬托人物形象；寄托作者感情。(2)分析次要物象作用 结构角度：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯穿,过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。 内容角度：充

27、实内容,升华深化主旨，寄托作者感情。主体形象角度：对比、衬托、类比、虚实相生，使主体形象更加鲜明突出。(二)整体概括：1.概括情感态度：(1)找准行文线索。(2)聚焦情感语言。(3)关注抒情方式。2.概括主旨：概括主旨题答案要使用恰当的语言表述形式。写人散文的表述形式：本文记叙(描写) 事迹，表现(反映、赞扬、揭露、批判) 精神(性格、品质)。叙事散文的表述形式：本文记叙了事件(经过、故事)，阐明了(道理)。抒情散文以刻画景物、事物的本质特点，抒发情感为主，因此，其表述形式是本文描述抒发(思想感情)。四、理解词句内涵(一)理解重要词语含义的方法：词语本义语境义在情感、主旨、修辞等方面的作用。(

28、二)理解散文标题的含义的方法： (1)注重分析标题的特定义、比喻义、双关义、象征等。(2)注重分析标题“三义”：表层义、深层义、主旨情感义。(三)理解标题作用的方法：(1)注重结合标题含义分析其作用；(2)注重结合标题特点分析其作用；(3)注重结合与文章的关系分析其作用。(四)理解重要句子含意的方法：1.看句内（1）看关键词（2）看结构（3）看表达；2.看句外（1）看相邻（2）看位置（3）看段意主旨五、鉴赏表达技巧(见34页至37页)六、探究文本意蕴(一)探究重要语句的丰富含义 探究重要语句的丰富含义须关注两个方面： 1.哲理意义。哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。 2.隐喻意义

29、。 隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时产生的临时含意。(二)探究散文的标题意蕴 1.标题内涵探究 (1)理解标题的本义；(2)明确标题的语境义；(3)探究标题的主旨义。(4)提炼整合答案。2.标题设计原因探究 (1)明确标题表面义；(2)分析文章结构；(3)概括文章内容。(4)挖掘标题的主旨义。3.标题好坏替换探究 (1)确认回答题干。回答用语为“好”或“不好”，“行”或“不行”。(2)联系文章中心。紧扣中心点明中心、深化中心、形象地表现中心等。(3)比较置换者优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格,中心联系上的紧密与否，结构安排上的合理与否来回答。(三)探究散文的构思艺术1.从分

30、析文章的段落层次入手,看作者是按照怎样的顺序构思全文的。 2.从文章的写作目的、中心主旨入手,看作者是怎样围绕中心选择材料,运用哪些技巧来突出中心或吸引读者的。 3.从表现文章主旨的效果入手,分析为什么要这样安排文章的结构,为什么要运用这些艺术构思。 (四)探究启示与感悟 1.文本角度。就是要从文本中抽取语句,提炼认识与启示。还要借助文本中的相关语句提炼思想,认识体味。 2.个人角度。就是结合自己的理解去分析。 3.社会角度。作为一个社会人,应当具备的社会意识,就是为社会做些什么,承载的社会意义与担当。 (五)探究作者的创作意图 1.从作者层面。 主要角度有作者的生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等。2.从文本层面。 文本是判断作者创作意图的最主要依据。文本中作者的选材、写作的重心、结构的安排及议论抒情语句来探究其创作意图。(六)探究意蕴1. 情感意蕴是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬等。它不同于思想意蕴，思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值，是作品带给读者的思考和认识。2.意蕴探究的不同角度：作者的思想观点、生平经历、写作背景