小学三年级写事作文教案.rtf

1、 博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 学科：语文 任课教师：刘璇 授课日期：2016年4 月 9日(星期 六)学科：语文 任课教师：刘璇 授课日期：2016年4 月 9日(星期 六)姓名姓名聂雅琪年级年级三性别性别女授课时间段授课时间段9:0011:00 总课时 总课时 32 第第 6 次课次课教学教学课题课题怎样写事教学教学目标目标1、结合范文，掌握写事作文的六大要素。2、通过字词的积累，使学生掌握写事作文的技法，引导学生学会写一片完整的写事作文教学重/难点教学重

2、/难点1、结合范文，掌握写事作文的六大要素。2、通过字词的积累，使学生掌握写事作文的技法，引导学生学会写一片完整的写事作文课前课前 课前课前检查检查作业完成情况：优 良 中 差 教 学 过 程 教 学 过 程一热身阶段一热身阶段让学生说一说最难忘的事是什么？（教师随即点评）二知识传递二知识传递第一部分 基础知识应用第一部分 基础知识应用(一)读拼音，写词语。（jng xn yrn ling sh chu tu sng q()()()()(二)给下面的多音字组词。磨 扇 (三)比一比，再组词。异（）坊（）摇（）导（）仿（）遥（）杨（）拼（）读（）扬（）并（）椟（）(四)下列词语你能归类写一写吗？

3、垂头丧气 打量 快活 注视 橙黄翠绿 观察 难过 桃红1、表示心情的词：_ 博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 2、表示颜色的词：_3、表示看的词：_(五)填上恰当的词。（）地喊叫 （）的衣裳 （）地奔跑 （）的颜料 （）地飞舞 （）的歌 (六)选词填空。1、欢乐 快活 （1）落叶在风中（）地舞蹈。（2）小溪唱着（）的歌流向远方 第二部分 作文怎样写事第二部分 作文怎样写事（一）写事作文概念及怎样写事（一）写事作文概念及怎样写事 写事要求清楚、具体。写事要求清楚、具

4、体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。（二）写事六要素（二）写事六要素时间（事情发生在什么时候？）地点（事情发生在什么地方？）人物（故事中都有谁出现过？）起因（这件事情为什么发生？）事情发展 经过（这件事情的具体过程？）结果（这件事情是怎样结束的？感想（事情发生后自己

5、对这件事情的想法）美文欣赏I美文欣赏I1、在下列作文中找出文中写事的六要素。博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 知错就改 世间上，没有一个人是不会不犯过错误的，但是，如果知错了，并能改过来，那是多么令人振奋啊！这是我亲身体验出来的。那是一个阳光明媚阳光明媚的中午，我想和朋友去游乐场玩。可在那儿玩身上最少都要带够一百元钱，但是我现在身无分文身无分文，怎么样去哦？突然，我的脑海里莫名其妙莫名其妙地产生了一种想法：去打工赚赚钱，赚够钱再去。去哪里打工呢？疑惑之中，我灵机一

6、动，真笨，拿爸妈的钱不是轻而易举轻而易举吗？说干就干，我偷偷地跑进爸妈的房间，轻轻地而又快速地拿起那条钥匙，打开抽屉抽屉，把两百元钱放进了我的裤袋里“咔”的一声，门开了，是爸爸。我吓得顿时说不出话来。爸爸扫视着我，只见我的手躲在屁股后面。我不敢伸直出来，生怕会露出一些蛛丝马迹蛛丝马迹来。“惨啦！爸爸注意起我的手了，怎么办呢？弟，快来救救我啊！”爸爸的目光直直盯着我手上拿着的东西，突然，爸爸竖起了眉毛，眼睛直直看着我。许久，才开始问我话：“你是不是拿妈妈的钱？如果是，那就老实交待，爸爸不会骂你，是拿了钱吗？”“我我”“爸爸，请原谅我！”我边说边跪在了地上，请求爸爸给我一次改过的机会。“起来吧！从

7、今以后，我不希望再见到你乱拿钱的现象，现在爸爸原谅你这一次，如果你还有下一次，你就不用读书了你一共拿了多少钱？要钱干什么，快点说。等一下自己去向妈妈说清楚这件事，知道了吗？”听着爸爸严肃而又亲切的话，我低着头，吞吞吐吐地说：“知道了，我拿拿了两百元钱，我我想和同学去游乐场玩，要那么多钱吗？以后不准自己拿大人的钱了！”“哦！你要去哪里，问我拿钱，知道了吗？”“哦”我望着爸爸那慈祥的眼神，我心中的“偷念”渐渐消失了。从那以后，我再也不敢善自拿爸、妈的钱了。爸爸，是您改变了我，是您让我变得诚实，是您让我懂得了这么一仆道理：知错就改，善莫大焉。字词积累：_阳光明媚：_身无分文：_莫名其妙：_赚钱：_

8、轻而易举：_抽屉：_ 蛛丝马迹：_【习作点评】博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 佳作欣赏II佳作欣赏II1、在下列作文中找出文中写事的六要素。想起这件事就后悔 每当我在街上看到那粉红带丝巾的围巾时，就会慢慢陷入深思 那天，晴空万里，碧蓝的天空射出几道的阳光。我一走进教室就看到一群女生围在张一茵的桌位旁，还不时传来一些赞叹声。我充满好奇地钻进人群中，只见张一茵手里拿着一条手工十分精致的围巾，在同学面前炫耀炫耀着说：“这是我爸在国外给我买的生日礼物，值几千块钱呢！”同

9、学们都向她投去异样的目光，眼里充满了妒嫉妒嫉和羡慕羡慕的眼神互相交接。有一个同学一不小心在她的围巾上勾出了一条细丝，她一下子嘟嚷嘟嚷起来：“这可是法国名牌耶！你弄坏了，看你怎么赔。哼！”那位同学连声说“对不起”这三个字。张一茵又开“全口”了：“看你如此诚恳诚恳，算你便宜点，五块钱吧！”全场同学瞪圆了眼睛。那位同学吓得连连点头。于是，我与几位同学就决定惩罚惩罚这个守财奴张一茵。正好下一节体育课，正是下手的好机会。体育老师解散队伍后，我们几个同学立即飞奔上楼，拿起剪刀便冲张一茵的桌位。拿起她那所谓的“法国名牌围巾”乱剪，那条围巾不一会儿就“光荣牺牲了”了。晚上，我开始不安起来，虽然我们都知道长一茵

10、那所谓的法国名牌围巾就跟平常围巾一样。但，我们不该做出如此卑鄙卑鄙的手段。一想起这件事，就让我很后悔。后悔当初不该因为一时的报复之心而乱破坏别人的东西。张一茵，请你原谅我们吧！字词积累：炫耀:_ 妒嫉:_羡慕:_ 嘟嚷:_诚恳:_ 卑鄙:_【习作点评】博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 （三）怎样写事（三）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的

11、过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。佳作欣赏III佳作欣赏III不同方式的爱 一转眼我已经11岁半了，可以帮父母做一些力所能及的事了。有一次，我在帮妈妈做家务的时候，一不小心把地弄得很脏。妈妈走过来看见了，便大声地说：“黄南风你怎么搞的？这么脏。”“我我。”我吞吞吐吐地说。“你什么你，快说。”妈妈严厉地说。“我不小心把一桶水倒在客厅里。”我害怕地说。妈妈不理我，生气地走了。这时我觉得妈妈不爱我了,我吐了口唾沫，不知道要说些什么，眼睛挤满了泪水。我马上跑回房间放声大哭。后来爸爸走过来安慰安

12、慰我说：“有话好好说，别那么小气，妈妈是为你好，不要哭了哦。”后来我慢慢停止了哭泣。晚上，我隐约听到妈妈说：“其实我是爱南风的，只是想要教育好南风，要不然的话我才不会理他呢。”“哦，原来你是爱南风的，我还以为你不喜欢南风呢。”爸爸说。还有一次，是在我很小时候，那天因为天气的变化我发烧了。一开始，我并不知道发烧了，后来我跟妈妈去商场买东西的时候，我感到头很不舒服。妈妈见我没精神，就摸了我的头便说：“南风你发烧了，得去医院打针。”那时候我不知道“针”是什么东西，就跟妈妈去了医院。打针的时候，我看到针很细，很尖，我很害怕，便说：“我不打针。”妈妈安慰我说：“打针一点也不痛，还可以治病。男孩子，要勇敢

13、一 博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 点。”打针的时候我痛得哇哇大叫，心想妈妈在骗我。妈妈和蔼和蔼地说：“你的病不是快好了吗？”“可是很痛。”“痛就说明快好了呀！”我半信半疑地：“哦！”打完针，烧也退了现在我才知道妈妈是为了我才说谎的。我终于理解母亲了，这是母亲表达爱的不同方式。字词积累:【习作点评】作者善于通过对话来表现人物品质，叙事畅达,抒情真摰；用具体生活的实例，去体会妈妈表达爱的不同方式，篇末点题，使主题鲜明。佳作欣赏IV佳作欣赏IV妈妈，您休息一会儿吧妈

14、妈是烦恼中的一曲古筝，当我意懒消沉意懒消沉时，优雅优雅的旋律旋律一飘扬，眼前便立即一片清翠；妈妈是黑夜中的一颗明星，当我不辩方向时，一束柔光会指引我迈开坚定的脚步；妈妈是挫折挫折中的一阵清风，当我惊惶惊惶伤心时，为我吹去烦躁烦躁的汗水，梳理梳理好凌乱凌乱的思绪。妈妈，我想对你说，您休息一会儿吧。每次看到你这么累，我一直劝你休息一会儿。这次您从海南过来。我们都很高兴，但是，您来到这好像比在海南还忙，您不是带弟弟去补习，就是带我们去旅游，您星期一到星期五早上都要带弟弟上学，下午你还要接弟弟回来。正因为这样，你的脚都起泡了，我多么想把您脚上的泡转移到我的脚上。妈妈，在百花齐放的春天，我愿化成一朵美丽

15、的鲜花逗你开心；在炎热的夏天，我愿化成一块冰块让你凉爽一下；在果实累累的秋天，我愿化成一个甘甜的果实，让你尝一尝秋天的味道。辛苦的妈妈，休息一会儿吧，我爱你。博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 字词积累：【习作点评】文章用词丰富，排比句、比喻句运用得好。人说，儿女是贴心妈妈，字里间行，无不表达了对妈妈关心和热爱。三综合知识巩固三综合知识巩固人生有许多第一次:第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤我也有过许多第一次，但是，在众多的

16、第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心，请以“第一次_”为题来写一篇小作文。时间：40分钟字数：300字四课堂小结四课堂小结这节课我们学习了什么是写事作文以及写事作文的六大要素，还讲解了怎么来写事，即写事作文的一些方法，举了三篇作文来进行讲解分析，在字词积累的基础上掌握方法来达到会写作文。五课外任务五课外任务（一）选择合适的词语填空。审视 注视1翠鸟一动不动地（）着水面。2经过这次教训，我要重新（）自己的言行。严厉 严格3小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。教育 教诲5老师天天（）我们要好好学习。6我虽然离开了母校，但是王老师对我的（

17、），使我永远不忘。（二）我会填。1、亲身下河知深浅，_。2、_，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，_；常常做，_。博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 （三）我会照样子，把句子换一种说法。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？（四）我会在正确的说法后打“”。1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（

18、）一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）只要有决心，再难的事也能做得到。（）比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）（五）阅读积累与运用1、我会阅读短文，回答问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。（1）我会在文中找出下列词

19、语的反义词。陌生（）怀疑（）哭（）（2）我会选词填空。虽然但是 因此 如果就（a）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（b）今天下雨，（）展期推后。（c）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？（3）老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。博蓝思教育个性化教学教案博蓝思教育个性化教学教案 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 博蓝思教育白云校区 助学热线：0851-84872729 （4）“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？2、我会阅读短文，回答问题。两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树

20、上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”（1）这篇短文共有_ 个自然段。（2）照样子写词语。笑眯眯_ _ _ (3)按短文内容填空。两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人_。另一个人_。(4)给短文第三自然段加上标点符号。(5)这篇短文告诉我们什么道理，请你用“_”在文中画出来。课堂课堂检测检测测试题(累计不超过20分钟)_道；成绩_；教学需:加快;保持;放慢;增加内容课后课后巩固巩固作 业 _ 题;巩 固 复 习 _;预 习 布 置_签字签字教学总监签字：教学总监签字：学生签字：学习管理师签字：学生签字：学习管理师签字：课后课后备注备注学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般 不积极