人教版劳动三年级上册教案.docx

1、人教版劳动三年级上册教案劳动三年级上册教案第一单元 开学准备1、 包书、裁纸、装订本子第一课时 包书教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些根本的了解。2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进展造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。教学过程：一、引导阶段观察演示1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义。2、讲解本课的重点与难点二、开展阶段探究交流1.欣赏作品。2.小组讨论交流。纸作品是怎样做成的？用了什么材料？。3.教师用图解法讲讲解明。三、创作阶段自主合作小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。1.学

2、生开场创作。2.摆放作品。四、作品展示指优一评差1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花“智慧星头饰。五、总结六、收拾与整理第二课时 裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具直尺、美工刀和剪刀等，并学会裁纸和装订本子。教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P3中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新五、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结2、 削铅笔教学目标：1.知道学习用品是学习必须用的。2. 知道要爱惜学习用品，懂得应该怎样爱惜

3、学习用品。教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。教育过程：一、谜语导入使学生知道什么是学习用品猜谜语，看谁猜得快。1师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。生猜。铅笔师出示铅笔卡片，贴在黑板上。2师：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。生猜。书包师出示书包卡片，贴在黑板上。3师：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮助。生猜。出示橡皮卡片，贴在黑板上。4提问：这些东西我们在什么时候用呢？5小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。板书：学习用品二、想一想1我们在学

4、习时，还经常用到哪些学习用品？生说师贴卡片。2你知道它们的用途吗？ 生说3我们应该怎样对待学习用品呢？生说，师板书：爱惜三、学一学1出示课件1小组交流：语文书是怎么夸小兰的？练习本是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？本被撕破后会怎么样？2小结：怎样保护书和练习本。2出示课件1同桌互相说说：在保护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好方法？2小结：怎样保护笔。4出示课件，1请同学说说学习用品一起夸小兰的话。2想一想：学习用品为什么都愿意帮小兰学习好？猜猜它们会怎样帮小兰？3小结：我们爱惜学习用品，要做到不损坏、不浪费。3、整理书包教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的

5、必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。 教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。教学过程：谈话：你们自己整理的房间吗？你是怎样整理的？生小组互相交流，发言人汇报情况。活动一：找数学书比赛。1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜：谁可能找得快一些？ 2、思考：找得快慢的原因是什么？ 3、让学生体会整理书包的必要性。 活动二：整理书包。 1、提出整理书包的要求，先想后做。2、提问：你是怎样整理的？3、让学生从书包里拿出指定的书。4、想一想：拿书为什么会快啦？5、指导学生看书，看文中小朋友采用的方法 活动三：给帽

6、子分类。1、说明个帽子分类的要求。2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。活动四：给车子分类。组织学生进展分类 活动。 学生先想方法，再齐用图片学具分类，然后交流分类方法 活动五：生活中什么地方用到分类？齐思考，个别答复课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看， 人们对物品是怎样进展分类的。 观察了解后，与同伴说一说第二单元 我会自己做1、 洗发和洗澡教学目的：一、使学生懂得洗发和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗发和洗澡。二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。教学过程：一、洗发和洗澡的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问

7、题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用，说明我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头和洗澡的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头和洗澡过程：边讲解边适当板书。1、 淋湿。2、 涂洗发剂。3、 搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。4、 冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对安康是不利的。如果觉得头发还是比拟脏，可重复2、3步骤。5、 抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做2、 洗红领巾教学目标：1、

8、培养学生自理能力，养成爱劳动习惯。2、学会自己的事情自己做。3、尊重、赞美爱劳动的人和事。重点、难点： 让孩子知道洗衣服的几个程序。教具： 洗衣盆 肥皂 清水 脏红领巾 ?劳动最荣耀?歌曲磁带教学过程： 一、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？同学：讲卫生懂礼貌的，爱学习爱劳动的.教师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，你们有没有自己洗过衣服啊？生答复：教师：妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量做些力所能及的事情,减轻妈妈的负担。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。、看图：明明同学帮妈妈干什么？ 、我们也要从小红领巾开场一点儿一点儿的学习，等学会

9、了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很快乐的。二、操作步骤现在，教师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。教师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！师示讲解生实践操作，教师巡回指导。切记：水资源也是很珍贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！三、课后小结3、整齐着装教学目标：1、学会整齐着装的标准。2、养成整齐着装良好的行为习惯。教学课时：1课时教学过程：1、观察比拟通过观察发现，整齐着装给别人带来美的感受。2、学做a、学习教材容；b、分析：服装的选择和搭配；衣服的扣子要对整齐；衣服的领子和衣服要整理平整；红领巾的佩戴；季节

10、性、场合性。第三单元 我的小房间1、晒被褥一.教学目标知道晒被褥的益处与操作步骤，养成经常晒被褥的卫生习惯。二.教学准备准备两根竹竿或一条中粗麻绳。三.教学重点和难点重点是知道晒被褥的益处与操作步骤。难点是掌握结绳的方法和将已晒好的被褥入时收回。四.教学过程1、谈话揭题你在家里晒过被褥吗？2、说说为什么要晒被褥？被褥经晒了以后变得枯燥松软又香喷喷，盖在身上又舒服又暖和，而且还能起到消毒的作用。3、怎样晒被褥？A早晨观察天气是否晴朗。B选择晒被褥的地方。C准备晒被褥的竹竿或绳索。D黄昏，太阳落下前将被褥收进屋。E将绳2、 整理床铺教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。

11、教学准备：教师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点：教会学生整理床铺的方法。教学难点：掌握折叠被子的方法。教学过程：谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？出示课题：?整理床铺?看图说话，激发情趣1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？2、小明的床铺整理得怎么样？3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？学习整理床铺1、教师示，边整理床铺边讲其方法。2、练一练。3、小结。作业从今天起，每天早晨整理床铺。3、整理房间教学目标：1、知道为什么要整理房间2

12、、学会整理房间的根本步骤和根本方法3、给自己制定一个整理自己房间的方案教学准备：教学课时：1课时教学过程：1、导入 ：你知道怎样整理自己的房间吗？2、生自由答复3、学习整理根本步骤：先翻开门窗，让空气流通4、想一想：为什么要这样做？5、学习整理根本步骤：整理床铺。思考：怎样整理床铺？6、学习整理根本步骤：整理生活用品。动脑想：生活用品有那些？怎样整理？7、学习整理根本步骤：整理书桌。说一说：书籍、文具、灯具怎样摆设才合理？8、学习整理根本步骤：摆好桌椅，清扫卫生9、交流：清扫卫生的方法10、自己想：怎样给自己制定一个整理自己房间的方案11、请父母帮评一评第四单元 小巧手1、折纸教学目标：1、通

13、过折纸乌鸦让学生了解乌鸦的根本特征。2、学会看图谱折乌鸦，掌握根本技能。3、能合理添画乌鸦。教学准备：1、折纸图谱一、乌鸦实物图2、正方形纸假设干、图画纸、剪刀、水彩笔教学课时：1课时教学过程：一、引出活动容，了解乌鸦根本特征1、教师：谜语乌鸦导入。2、教师：你们见过“乌鸦吗？在哪见过？“乌鸦的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“乌鸦？这么漂亮的“乌鸦，你们想不想用“纸把它变出来？二、看步骤图折“乌鸦并添画1、师出示步骤图：1折“乌鸦一共需要几步？8步哪几步比拟难？2同座讨论交流。2、谁来说说看你有什么困难？3、师介绍材料及交代折纸要求。教师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要

14、求你们看着图谱折出乌鸦并给乌鸦进展装饰。4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进展指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。2、折钱包教学目标：1、使学生明确折钱包的意义。2、学生学会折钱包的方法。3、训练学生认真细致的动手习惯。教学课时：1课时教学过程：一、教学导入为什么要折钱包？1、分组讨论2、交流3、总结二、新授1工具材料准备检查2教师模3学生自己自述制作过程4教师订正制作要领5板书重点要领*四周多留出1厘米的边，用来固定粘牢。三、学生自制过程1分组制作2小组交流3全班交流4教师评价四、实践创新完成教材P30页上的容。3、剪纸教学目标：1、让学生了解剪纸是我国

15、民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。2、学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。教学准备：学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入1、出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？2、展示各种剪纸作品，简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。二、观察、学习剪团花、剪花边的方法1、多媒体播放剪团花、花边的方法。2、讨论、总结，教师相机板书制作方法。(折叠、设计图案、剪切、粘贴)三、实践操作1、折叠。2、设计图案。你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空

16、的局部，线条要富有变化，这样设计的图案才精巧。3、教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。修改样稿。4、剪切。剪时，手要捏紧，否那么图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。5、粘贴。剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。四、展示自己的作品把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最正确作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。五、总结延伸剪纸的容是非常丰富的，你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗？教师向大家推荐几个，大家可以上网学习更多的剪纸知识。4、做七巧板教学目标：1、通过欣赏七巧板的成品图案，感

17、受它的功能；2、学会自制七巧板；3、养成良好的动脑习惯，学会思维的开展练习。教学准备：卡纸、剪刀、蜡光纸、胶水、尺子和几白纸。教学课时：1课时教学过程：1、观察教材中的四幅作品，说说每个图形由哪几块不同形状的几何图形拼成的？2、新授A、教师在黑板上画出制作七巧板的制作图B、由学生说说制作图的画法C、教师指名上演D、教师指出注意点3、学生动手制作，师巡视指导4、实践、创新5、思维拓展观察“小资料并说说。第五单元 养养种种1 养小龟教学目标：1、让学生初步掌握养小龟的知识2、冶情操，培养学生耐心的良好行为。教学准备：盆、小龟、饲料蚯蚓、蔬菜等教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入。二、学习养小龟1

18、、说说小龟的生活习性。2、学习养小龟的过程学习教材P40-42选择盛水容器布置器皿装入水和沙喂食注意点容器安放地点。换水3、动手操作三、清理现场2、水培植物教学目标：1、认识水培植物，了解其生存条件。2、掌握水培植物的方法。3、培养学生的劳动观，体会劳动带来的快乐。教学课时：1课时教学过程：一、教学导入1、检查上节课养小龟的情况2、导入课题，引出课题二、了解水培植物的品种这局部先由学生各自交流，再由师汇总。最后总结出周边常见的水栽植物有哪些，并尽量列出板书到黑板。二、做1先挑好水栽的植物，并去掉上面的黄叶、枯枝，洗净泥土，冲掉叶片上的灰尘。2根据植物选择器皿，并装入适当的水。3被水栽的植物放入器皿。要注意位置不要折断植物的嫩叶4水栽植物同样喜欢明媚的和清新的空气，所以在放在通气、明亮处能较好的生长。三、学做由学生分组自己选苗，自己选缸动手栽培，教师现场指导。四、交流五、搁放，教师根据实际划分空间。六、总结七、现场清理。