六年级体育课教案张倩Word文档下载推荐.docx

1、部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1210小基本一、跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序 二、游戏：

2、（迎面接力）规则：1、 教师没有发领或击掌不许起跑。2、 起跑前不许堆拉人。4、找学生表演。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、 学生认真听讲游戏规则。3、 分组比赛。2/39结束一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。3场地设计接力棒4个标志物4个小绳每人一条课后反思学生都能积极参与实践课1队列队形练习和团体游戏1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走的正确姿势。发展走跑能力。2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。3、培养学生团结一致互相配合的精神。2、徒手操：一、走跑交替

3、走和跑要轻松。动作要自然。1、 教师讲解动作方法和要求。2、 教师做完整正确的示范。3、 教师个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。一、团体游戏：喊数抱团1、 教师讲站队的要求。2、 学生练习，教师指导。3、 教师评定。4、 精神饱满动作轻松整齐一致1、 学生认真听讲要求。2、 学生练习。3、 分组练习。1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。 每人一条小绳课后反思学生积极参与，课堂纪律良好第姨周 队列队形练习（分队走合队走），队列队形小游戏1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、 培养学生的下肢力量和

4、动作的准确性。3、 培养学生勇敢顽强的精神。1、 队列：2、徒手操一、分队走和合队走跳进去拍人；1、 圆圈内的人不能出圈。2、 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。四个圆圈学生分组合作完成动作第二周 队列队形（列队走并对走），50米接力赛跑1、 通过这节课的学习， 发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。2、 培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。3、 培养学生的反应能力和协调能力。（圆形跑）2、广播操。一、韵律活动；猜猜他是谁。1、 被猜者不要动不要笑别人不要说话。2、 如果第一次猜错可要求二三次。1

5、、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。分组比赛。找自己的家1、 发出口令后，才能起跑。2、 没有发出口令不须睁开眼睛。1、 生认真听讲游戏规则。呼啦圈4个基本体操，折返跑1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。2、 发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。3、 发展学生的快速反应和奔跑能力。慢跑，蛇形跑。2、拍手操。（十字接力）1、 不许跨进圆圈内。2、 接力棒不许抛接棒。3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。学生学习动作技术到位队列队形,追拍跑1、 通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。2、 培养学生对时

6、间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。慢跑、圆形跑。2、模仿操。（双人跳绳）动作：两个人摇绳的配合能力。1、 学生认真听讲动作方法和要领。3、 教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆拉人。学生参与热情高涨并且能够互相合作第三周 篮球球性练习（传球小游戏），发展奔跑速度游戏1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的篮球球性的动作。跑圆形。单双脚跳圈1、 跳时途中不许接触圆圈。2、 发令后或拍手后方可跳。3、 单脚跳时摆动腿不许触地面。篮球4个教学回顾学生积极参与团结协作第二周 第三节篮球球知识了解，篮球球球性练习（左右运球小游戏）1、 各种

7、图形的跑。一、 篮球球性练习二、篮球左右手运球教师安排小组长带领大家学习教师总结录音机一台学生认真完成任务动作表现良好篮球投篮（原地单手肩上投篮）1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展学习篮球单手肩上投篮。2、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。一、用各种正确姿势的走：下上肢的协凋，放松，自然。抬头，挺胸，自然大方。3/4151、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。12学生学习基本完成第四周 篮球原地单手肩上投篮（复习），小游戏1、 通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习投篮的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。一、篮球投篮动作声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。