小学六年级小升初《句法句式双重否定句句式变换标点符号》专项训练含答案Word文档下载推荐.docx

1、1那我们还是等在这儿吧。 A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课” B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路 C 、表示说话断断续续 6、按要求写句子。（1）他俩带的钱差不多用完了。（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。（改成肯定句） （3）这是个风景优美、美丽的地方。（修改病句）7、按要求写句子。（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。（用上加点的词）（4）小兴安岭的夏天真美丽。8、按要求改写句子。（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。（改成

2、“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。（加上“不得不”）9、根据要求改写句子。（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。（改为双重否定句）（2）世界上没什么困难是克服不了的。（改为肯定句）10、根据要求改写句子。（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。（缩句）_。（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）11、照样子，改句子。天空中的云雀叫得真动听。云雀在天空中的叫得真动听。（1）井里的青蛙抬头看着天空。_（2）树叶上的小水珠滚来滚去。12、照样子，改写句子。 例：爸爸的爱让我怦然心动。 爸爸的爱怎么能不让我怦然心动？ 爸爸的爱不能不让

3、我怦然心动。（1）高粱的全身具有鲜明的个性。（2）作为学生，我们听从老师的教导。13、根据提示改写句子，不改变句意。1.“我知道苹果里面是什么。”我说。我说：“ 。”2.儿子说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”儿子说。 ，”儿子说，“14、魅力标点。 突然 他看见了坐在第一排的我 噢 新来了一个外国学生 你好 欢迎你来听我的课 你叫什么名字 哪个国家的 他在绘画 音乐方面也有着惊人的才能 同时 他对一些事情又特别健忘15、按要求写句子。1.这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句：2.桂花盛开的时候非常香。改为夸张句：16、按要求改写下面的句子。（1）过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他

4、仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。改写成肯定句： （2）剧场坐着的每个角落里都是人。修改病句：（3）会场上爆发出掌声。扩句：（4）太阳早已下落。暑气并没有收敛。用关联词语连成一句话：17、按要求改写句子。（1）落叶飘落下来。改成比喻句：（2）在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。（3）帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。改成双重否定句：改成反问句：（4）十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。缩句：18、按要求改写句子。（1）大雨一连下了三天三夜。改为拟人句。（2）雨下得很大。改为夸张句

5、。（3）天上的云形态万千。改为比喻句。（4）张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。” 改为间接叙述。19、按要求写句子。（1）小红马不得不离开妈妈。（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。（仿写，用上加点的词）。20、按要求改写句子。1.她把这两个熟睡的孩子放在床上。（改为“被”字句）2.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。3.渔夫对桑娜说：“真糟糕，我什么鱼也没有打到，还把你补 好的网撕破了。”（改为间接引语）4.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）5.时光流逝。（扩写句子）21、要求改写句子。（1） 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）（2） 他

6、的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）（3） 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。22、我会根据句子填标点。我们是字 细碎声音回答着 小蚂蚁这才看清 书本里满是密密麻麻的字 我们小得像蚂蚁 字有点不好意思地回答。23、魅力标点。1 喂 你好你也是一个字吗 书本里传来了细碎的声音 2 我们真是太傻了字对自己说 现在 它们要学着小蚂蚁 跳跳舞 串串门 那有多快乐呀！24、填空。（填词语，加标点）（1）老太太（ ）地说 嘿 这树根 劈开来能烧饭呢（2）老伴（ ）说 能做两（ ）小凳子呢（3）儿子（ ）地说：“啊！这树根长得很（ ），很（ ），是多么（ ）的材料啊！25、

7、用下列词语组成句子并加上标点符号。（1）摘一朵 红红 花 美丽的 想_（2）钻出来 种子 从 一粒 泥土里 了26、我会填写标点。军心安定了。诸葛亮便下令把把所有的旗子都藏起来 不许城里的人随便出入 也不许大声说话 把四面城门全都打开 每个城门口20个士兵扮成老百姓的模样 拿着扫帚打扫街道 如果魏兵到了也不许乱动 诸葛亮吩咐完了 自己把鹤毛大衣一披 戴上丝织的头巾 领着两个小童儿上了城楼 坐在城楼上喝酒弹琴27、说说下面标点符号的特殊用法。1.“它烘托着欢乐，燃烧着热情”中的省略号表示2.中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头” 。引号表示_。28、给句子加标点。那人夺过他手里的酒

8、壶，说 蛇是没有脚的 你干吗要画上脚呢 第一个画好蛇的是我 不是你啦 29、给下列句子加上标点。1、他见到孩子们在花园里玩耍 很生气 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去2、他想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉呀30、给句子加标点。（1）中国儿童报少年报作文报等都是适合我们阅读的报纸（2）我们学校大课间活动的内容可丰富了有打篮球放风筝拔河比赛31、选择引号的用法。A引用B特定称谓（1）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）（2）老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。（3）“东方之珠”香港，是一城美丽的城市。32、填空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”

9、。句子中引号的作用是（填写序号）（表示引语。表示特定称谓。表示特殊含义需要强调。33、说说下面句子中的引号表示什么？1.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着就让人胆颤。2.在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。34、说说下面引号的不同用法。他们开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”（我找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。 （我们几个还兴奋地打起了“水仗”。35、给下面的句子加上标点。1、世界上有给自己写信的人吗有2、班上要演出白雪公主啦3、我只是觉得林童欲言又止36、我会照样子写句子。1. 米佳开心地写下日记。开心地2. 我希望永远是秋天。希望3. 小猪去看望好朋友老马。去 37、照

10、样子，写一写。例：小巧而精致的水晶鞋 ）而（ ）的灰姑娘 ）的大树 ）的小鸟 ）的故事38、我会用下面的词语写句子。 1、非常： 2、有名： 3、称赞：39、我会照样子先组词，再写句子。美美 好 我有一个美好的愿望。1、神2、灵3、喜4、吸40、按要求写句子。 专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？改为肯定句： 她没有考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里, 是否早就有人培育出了纯白的金盏花。用划线的词语造句： 等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。填关联词： 要验证那些种子， 等待的日子长达一年。41、指出下列句子的句式（只填序号）。 比喻句 设问句 反问句 否定句 拟人

11、句 排比句 祈使句 感叹句双重否定句 （1）泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？ ） （2）他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。 ）（3）齐白石不是发明家。（4）桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！（5）这件事我不是没跟你说过。（6）小红，麻烦你把书递给我。（7）这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。（8）小河欢乐地流淌着。（9）那双鹰爪似的手死死抓住雨来。42、给句子加标点。因为我家有好多中国人 你像他们 她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水 闪耀着欢乐的光 43、根据课文内容填空。“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞”这一句中破折号的作用是（ ）。44、词语接龙

12、。丰收（ ）（ ）四季（景象（45、句子变身。印度王公对她说：“我已没有一粒米了。46、把反问句改为陈述句。1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？_2、这不是伟大的奇观吗？_3、说出的话难道可以不算数？47、改写为陈述句。蛇是没有脚的，你干吗要画上脚呢？48、改为陈述句。如果这里变成了山庄，那我们山猪潭不是就更热闹了吗？49、句子转换。母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”（改为第三人称转述句。50、按要求改写句子。1.阳光洒满山村。（扩句）_2长城屹立在世界的东方。（改成比喻句）51、例：我做清洁工难道不行吗？我做

13、清洁工一定行。这部电视剧难道不好看吗？_52、给句子换个说法，意思保持不变。那么多星星，你怎么能数得清呢？改成陈述句：_53、根据朗读语气填上相应的语气词及标点。今天是星期六 （疑问）_ （肯定）_ （兴奋）_54、画龙点睛。（给句子加上标点）1.荷花 蜻蜓 羊群 小鸭 小公鸡等 在宇宇的笔下栩栩如生 他真是名副其实的小画家2.巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书我 都爱看3.真有趣了 这本科幻小说我要买下来 刘莉高兴地说55、改写句子。今晚只好在这儿借宿一晚了。（改双重否定句）56、按要求改写句子。这样亲切的老师让人很想亲近。改双重否定句_57、改为双重否定句.因为生病，我结束了我和篮球的情缘。58、把下面的句子改成双重否定句。 我有办法称出大象的体重。_。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝