陕西省榆林市横山区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

1、陕西省榆林市横山区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【答案】A2、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学

2、校教育D、一切教育【答案】D3、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行【答案】B4、幼儿攻击性行为的最大特点是（）。A、破坏性B、情绪性C、目的性D、情境性【答案】D5、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【答案】A6、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【答案】C7、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育【答案】C 8、1929年开始的河北“定

3、县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【答案】B9、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系【答案】C10、下列说法不正确的是（）。A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【答案】A11、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系【答案】B12、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是（）。A、1米以下 B、1米和1米30厘

4、米之间 C、1米50厘米以上 D、2米以下【答案】B13、澳大利亚的社区教育由（）主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府【答案】B14、教育目的要回答的一个根本问题是（）。A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向【答案】A15、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【答案】B16、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B17、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教

5、育政策D、教育理论18、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C19、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C20、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本【答案】B21、教师的语言要准确、鲜明和（）。A、简练B、深邃C、民主D、生动【答案】A22、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响【答案】A23、“学在官府”不

6、是哪个历史时期的文化教育特征？（）A、商代B、夏代C、西周D、东周【答案】D24、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中25、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的【答案】B26、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B27、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）A、王充B、

7、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B28、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】D29、新课程的核心理念是（）。A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展【答案】D30、对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。A、概念画期（又称图式期）B、象征期C、涂鸦期D、写实期【答案】A31、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】D32、影响教师课堂管理的情境因素是（）。A、教师的领导风格B、班级性质C、

8、对教师的期望D、学生的个体特点【答案】B33、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。A、三个月B、半年C、一年D、两年【答案】C34、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移【答案】D35、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【答案】A36、学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习【答案】D37、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C38、智力活动转向头脑内部，借助言语来

9、作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化【答案】D39、动机中最活跃的心理成分是（）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【答案】B40、心理起源说是由（）提出的。A、赫尔巴特B、孟禄C、利托尔诺D、华生【答案】B41、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B42、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C43、幼儿教育启蒙性含义是（）。A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C

10、、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性【答案】A44、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力【答案】C45、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后【答案】B46、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C47、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真

11、正的内部言语【答案】D48、思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法【答案】A49、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉【答案】D50、不属于幼儿期性格的典型特点是（）。A、活泼好动B、喜欢交往”C、好奇好问D、很不稳定【答案】D51、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿【答案】C52、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威【答案】D53、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A、语义联想B、

12、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法【答案】D54、课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课【答案】D55、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B56、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力【答案】C57、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程【答案】A58、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、

13、形成性测验C、成就测验D、标准测验【答案】A59、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图【答案】D60、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系【答案】C61、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C62、在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。A、家族本位儿童观B、社会本

14、位儿童观C、个人本位儿童观D、人类自然本位儿童观【答案】B63、结构主义课程理论的代表是（）。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈【答案】C64、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性65、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A66、迁移的形式训练说强调（）。A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【答案】B67、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年【答案】A68、在情境教学中，教学环境是

15、一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系【答案】B69、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点【答案】B70、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【答案】B71、人的发展的直接动力是（）。A、遗传B、环境C、教育D、人的主观能动性【答案】D72、有个孩子听到妈妈说“你是好孩子。”他说“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。A、关键期B、敏感期C、最佳期D、危机期【答案】D73、人们常说的“聪明早慧”或“大器

16、晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B74、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力【答案】C75、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D76、教学的首要任务是（）。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力【答案】A77、下列关于复式教学叙述正确的是（）。A、复式教学就是对两

17、个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】C78、下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造【答案】D79、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化【答案】A80、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育

18、形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】D81、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术【答案】C82、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【答案】B83、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导【答案】C84、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案】D85、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力【答案】C