1、新课标人教版初中七年级下册期末语文试题doc新课标人教版初中七年级下册期末语文试题卷首寄语:又到了你展示才华的时候了,今天老师为你搭建了大舞台。这个舞台没有条条框框的限制,你尽管放心大胆去表演,相信你能够演得很精彩。咚咚锵,开演啰!序幕:比一比,看谁的字写得美观,给人以艺术的享受。1、请把下面的古诗名句抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。读书破万卷 下笔如有神(4分)第一幕;听一听,看你能否听出弦外之音2、根据下列情境,说话恰当的一项是:(3分) ( )A小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”B陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对
2、不起。”他的同学说:“对不起值多少钱?给我另买本新书吧!”C李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。”D某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个学生回答说:“你自己不会看课程表?”3、邻居对小华妈妈说:“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是 (2分)第二幕:说一说,看你话说得得体恰当否4、你如果向下列不同年龄段的人问去永宁公园的路怎么走,该怎样问?请你写在横线上。(3分)问小学生:“_ _?”问三四十岁的中年妇女人:“_ _?”问
3、六七十岁的老人:“ _ _?5、你在商店买了一件羊毛衫,回家一试,太瘦了,无法穿,你只好去商店退换。对着一位30多岁的男售货员,你准备怎么说?请写出你说的话(3分): 第三幕:背一背,看你积累搞得如何6、 许多成语都源于古文,请你写出“扑朔迷离”在木兰诗中的原句。(2分) , , , 7、 请你写出与春雨有关的诗句一句(意思完整的上下两句)。(2分) , 。8、孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是: , !(2分)第四幕:用一用,看你能否举一反三,灵活运用9、木兰诗中描写艰苦的军旅生活的诗句是 , 。(2分)10、某餐馆门口贴着一副对联:_,弃之可惜 杯里酒口口都香甜,量力而行请你
4、利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(2分)11、如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞,影响大家的通行,你打算写一条告示来解决这个问题,你认为最简明得体的说法是 (不超过20个字。3分)12、请你仿照示例,围绕“成长的烦恼”这个主题,就你最关心的问题,设计二个采访的问题。示例:采访对象:同学 采访问题:你曾经有过什么烦恼?你是怎样摆脱烦恼的?采访对象: 采访问题:(1) (2) 13、仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。 (2分) 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。 仿写:结识古仁人, 。14、古人写了这样一副对联,此联为 “好( )读书不好(
5、 )读书,好( )读书不好( )读书。”上联意思是说是年轻是读书的好时候却不喜欢读书,下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的好时机了。你能据此注出对联中“好”的读音吗?写在括号内。(4分)15、 仿照所给例句,任选下面的一个词,展开联想,给它一个精彩的解释。(4分)例固执:你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界。答:风筝: 友情: 第五幕:读一读,考考你阅读理解的能力这一幕大戏很重要,你可要认真对待哟!(一)安塞腰鼓(7分)一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的
6、,似乎从来不曾响过。但是:看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开
7、了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!(8分)16、文中划波浪线的段落运用了什么修辞手法,这样写的作用是什么?(3分) 17、文中划双横线的句子应怎样理解?(3分) 18、读了画浪线的段落,你联想到了什么?请你接着下面的开头写。(2分) 使人想起: (二)荷包蛋一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃那碗?”“有蛋的那碗!”儿子指这卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧!”“孔融是孔融,我是我不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。
8、待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。儿子显出一脸得无奈。第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个蛋,下藏一个蛋,儿子看得分明。“想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃那碗?”“孔融让梨,儿子让面爸爸您是大
9、人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。(13分)19、 括出小说3个情节地的共同点,然后填空。(2分)做面( )( )总结20、父亲说“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧”的意图是什么?(2分) 21父亲3次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是 、 、 ,这表达了父亲对儿子的 之情。(4分)22、文中最能揭示主旨的句子是 。(2分)23、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(3分) (三)大鱼和小鱼小鱼问大鱼道:“妈妈,我
10、的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”“我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说,那是最便宜的,因为它不付任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最宝贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗,它的里面裹着一只钓钩?”“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说,“一种东西,味道最美,又最便宜似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。”(8分)24、这是一篇寓言,它构思的突出特点是通过 展开情节内容的。(2分)2
11、5、结合生活实际,文中的“钓钩”可理解为 。(2分)26、大鱼说话很注意限制性词语的运用,请从画横线的句子中找出两个这样的词。(2分) 27、如果你是“小鱼”,你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是 (2分)(四)未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,天起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声 ,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是
12、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(14分)28、解释画线加粗词的意思。(6分)虽:_ 指:_ 名: _ 奋:_ 股: 走:_29、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是:( )(2分) A. 学而时习之 B蜀之鄙有二僧 C志士不饮盗泉之水 D于厅事之东北角30、翻译文中画线句。(4分)(1)_(2)_31、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。(2分) 第五幕:试一试,看你会不会探究32、阅读下面两段资料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。至少写出两点。(4分)多写一点加1分,写错一点减1分。(1)藏羚羊为我
13、国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。(2)近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。(1) (2) (3) (4) 下一幕可要慎重对待呀,它要占总分的三分之一哟。请不要匆忙下笔,应先考虑三分钟,打好腹稿再动手。第六幕:写一写,试试你的文学才华33、情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气请从下面题目中任选一题,补全题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外文体不限。(1)读 我真 (2)听 我真 (3)看 我真
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